人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 線條的動(dòng)與靜 2-全文預(yù)覽
【正文】 生一起嘗試畫一畫。 教師：生活中還有那些具有挺拔直線的物體？直線還能表現(xiàn)那些物體？怎樣表現(xiàn)？ 學(xué)生：討論回答：課件出示生活中常見的高壓線鐵塔、公路、現(xiàn)代建筑等。而各種曲線或讓人感覺流暢或讓人感覺激烈，適合用來表現(xiàn)各種動(dòng)的感覺。 b、在觀察教室力的門窗、墻角線把他們記錄下來。 導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有個(gè)球，請(qǐng)大家觀察一下球在運(yùn)動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生什么樣的線條？ a、教師分別示范拍球、滾球、拋球等動(dòng)作，讓學(xué)生感受動(dòng)感線條，并畫出相應(yīng)的線條。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解美術(shù)學(xué)科的線：直線與曲線 教學(xué)難點(diǎn)： 繪畫中線條的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，探索各種線的造型方法，并圍繞本課的知識(shí)點(diǎn)，通過線造型給人的不同的視覺感受，能較準(zhǔn)確的運(yùn)用直線、曲線等美術(shù)造型語(yǔ)言進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。利用中外優(yōu)秀大師的作品、現(xiàn)代建筑、雕塑、剪紙、壁畫、年畫等為素材，增加了課堂的文化含量，有效的提高了美術(shù)課程的文化傳承價(jià)值，有助于豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)。 應(yīng)用 ” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目的不在于理解完整的、系統(tǒng)地知識(shí)和掌握詳盡的、準(zhǔn)確的技法過程，而在于通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)大體了解基本常識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)和一定的動(dòng)手實(shí)踐能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出： “ 造型 線條的動(dòng)與靜 主題闡釋： 本課是小學(xué)美術(shù)教材人教
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