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人教新課標(biāo)四年級上冊美術(shù)教案線條的動與靜2(參考版)

2024-12-17 00:24本頁面
  

【正文】 以此來構(gòu)建一個真正能使學(xué)生全面、和諧、發(fā)展的美術(shù)課堂 。在教學(xué)中教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生在自由、寬松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。既重視教師在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展中的作用,又重視學(xué)生在教學(xué)活動中的自主性活動。 五、拓展延伸: 教師出示作品簡要介紹:在我們的生活中還有很多以線造型表現(xiàn)的事物,如:床單、沙發(fā)、工藝品等。并采用同桌、小組、全班 等多種方式。同時啟發(fā)有困難的同學(xué),展示、鼓勵有創(chuàng)意的作品 。 。 三、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)開拓思路: 。 設(shè)計意圖:欣賞大師的優(yōu)秀作品從不同的視角感受線造型給人帶來的不同的視覺感受,開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路,激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。 :大師筆下的線條運用,作品圖片:如:吳冠中作品、 雕塑作品、建筑作品、古典壁畫、生活中的舞龍、剪紙、楊柳青年畫及優(yōu)秀學(xué)生作品等。 設(shè)計意圖:通過學(xué)生的自主嘗試,體驗感受線條的變化無窮 。 教師:請學(xué)生談一談感受并說一說這些景致適合用怎樣的曲線來表現(xiàn)? 同桌討論:師生一起嘗試畫一畫。 欣賞綻放的禮花、飄舞的雪花、藝術(shù)體操圖片。 教師:生活中還有那些具有挺拔直線的物體?直線還能表現(xiàn)那些物體?怎樣表現(xiàn)? 學(xué)生:討論回答:課件出示生活中常見的高壓線鐵塔、公路、現(xiàn)代建
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