【摘要】10的認識教學目標:1.讓學生能熟練地數(shù)出數(shù)量是10的物體的個數(shù),會讀、會寫數(shù)10。2.使學生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。3.培養(yǎng)學生的學習興趣,積極參與活動,在活動中學會交流。教學重點:1.熟練地數(shù)出數(shù)量是10的物體的個數(shù),會讀、會寫10。2.掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,
2024-12-12 21:36
【摘要】幾和幾課題幾和幾課時1教學內(nèi)容第19頁內(nèi)容,做一做,練習二8學習目標同學們知道5以內(nèi)數(shù)的組成。,使同學們初步掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。同學們的動手能力和數(shù)學學習興趣。重點難點使同學們掌握1—5數(shù)的組成教學準備教師
2024-12-13 12:40
【摘要】5、4、3、2加幾教學目標1.使學生能夠熟練掌握5、4、3、2加幾的20以內(nèi)進位加法的計算方法,正確熟練地進行口算。2.培養(yǎng)學生利用9、8、7、6加幾的計算方法學習5、4、3、2加幾計算方法的遷移能力。3.滲透統(tǒng)計思想,培養(yǎng)學生良好的計算習慣和認真負責的品質(zhì)。教學重點使學生熟練掌握
2024-12-11 07:05
【摘要】5以內(nèi)的加減法教學目標:1.使學生學會計算5以內(nèi)的加減法。2.能夠熟練正確地進行計算。3.初步培養(yǎng)學生的觀察、操作及合作交流能力。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境開學了,校園里開了很多的花,一群小朋友為了能使這些花開的更鮮艷,拿著水壺前來澆花。我們一起去看一看來了哪些小朋友?(出示掛圖)二、知識探索1.看圖,先讓學生表述題意:3個同學在澆水,又走來2人,一共
2024-12-11 11:04
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊有關(guān)0的加減法教學內(nèi)容:教科書第42頁的例題、“想一想”,第42~43頁“想想做做”的習題。教學目標:1、經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的過程,學會有關(guān)0的加、減法,更加喜愛數(shù)學。2、發(fā)展初步的動手操作能力、發(fā)散思維能力,分析比較能力和語言表達能力。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,初
2024-12-12 21:34
【摘要】8、7、6加幾教學目標:1.通過對問題情境的探索,使學生在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,自主探索計算8、7、6加幾的各種方法。2.使學生進一步理解“湊十法”,并能正確熟練地口算8、7、6加幾。3.培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移、類推能力。4.培養(yǎng)學生合作、探索的意識及環(huán)保意識,
2024-12-13 16:46
【摘要】幾和幾教學內(nèi)容:幾和幾(第19頁和20頁的教學內(nèi)容:5以內(nèi)數(shù)的組成),完成兩個“做一做”和第22頁的第8題。教學要求:1.通過本節(jié)課的學習,能夠掌握4和5的有關(guān)組成,并有效地滲透有序的思想。2.培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。3.培養(yǎng)學生的合作和與他人交流的能力。教學重、難點:
【摘要】9加幾的練習課教學內(nèi)容:9加幾的練習課,完成第99頁的3題-----第100頁的第7題教學要求:通過練習使學生進一步掌握9加幾的口算方法,培養(yǎng)學生口頭表達能力和初步的邏輯思維能力。教具準備:習題中的情境圖。教學過程:一、學生操作學生用自己喜愛的學具擺一擺“9加幾”并與同桌說一說。師:
2024-12-11 07:04
【摘要】9加幾的鞏固練習教學內(nèi)容課本P99-100的練習十七及101頁第3題。教學目標1.鞏固用“湊十法”計算9加幾的計算方法,使學生能正確、熟練地計算。2.使學生初步認識什么叫做應(yīng)用題的條件和問題,初步學會解答一半用圖畫一半用文字敘述的應(yīng)用題,為正式學習解答文字敘述的應(yīng)用題做準備。3.能夠正確解題。
【摘要】豐收的果園教學目標1.應(yīng)用學過的數(shù)、計算以及簡單的方位知識解決現(xiàn)實情境中的簡單問題,培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用知識解決問題的意識和能力。2.培養(yǎng)學生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力,進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3.使學生經(jīng)歷與同伴合作解決問題的過程,體會解決問題的不同方法,增強學習數(shù)學的信心。教學重、難點綜合應(yīng)用知識解決問題的意識
2024-12-13 19:17
【摘要】認識“>”“<”和“=”教學目標1.使學生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號“=、>、<”的含義,并能運用這些符號來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應(yīng)的思想,使學生初步知道用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。3.使學生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發(fā)展解決問題的策略。4.使學生初步養(yǎng)成認真
2024-12-11 10:41
【摘要】教學內(nèi)容認識物體教學目標1.使學生通過辨認實物,對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識,知道這些形體的名稱與特征,能識別這些形體。2.結(jié)合對立體圖形的認識,培養(yǎng)學生初步的觀察能力和空間觀念。3.體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,增強應(yīng)用數(shù)學的意識。教學重、難點形成對長方體、正方體、圓柱和球的感性認識,知道它們的特征,能識別它們的
【摘要】認識鐘表教學目標:1.使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時和半時。2.培養(yǎng)學生的觀察能力。3.使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。教具、學具準備:實物鐘表、實物投影、微機課件;學生每人一個實物鐘表、每人一張作息表、一張有四個時刻的作業(yè)紙。教學過程:問題導入1.(在這一部分,教師通過層層深入的問題,一步一步地引導學生認整
2024-12-12 21:33
【摘要】加減混合教學目標:1.觀察、聯(lián)系生活情境,理解加減混合運算的含義和運算順序。2.發(fā)展初步的計算能力、發(fā)散思維能力和語言表達能力。3.在教師指導下能提出并解決問題,體會生活里數(shù)學問題的多樣性和問題的不確定性。教學重點:引導學生聯(lián)系生活實際通過觀察情景圖交流感受,理解加減混合運算的含義和順序。教學難點:引導學生正確描述圖中的動作過
2024-12-12 21:35
【摘要】認物體教學目的:1.通過辨認實物,使學生對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識,知道這些形體的名稱,能識別這些形體。2.引導學生認識相應(yīng)的圖形與名稱,初步認識這些形體的主要特征。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學準備:積木玩具、長方體、正方體、圓柱、球等。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流。1.出示掛圖,引導