【摘要】認(rèn)識“=”“>”“<”教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號“=”“>”“<”的含義,能運用這些符號來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應(yīng)的思想,使學(xué)生初步知道用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。3.使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發(fā)展解決問題的策略。4.使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、
2024-12-12 21:33
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊統(tǒng)計教學(xué)目標(biāo):1、通過自己喜愛的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理,感知數(shù)學(xué)在生活里的應(yīng)用。2、感受數(shù)據(jù)的整理的過程,初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能從中獲得簡單統(tǒng)計的結(jié)果。3、初步的有序觀察、有條理思考的習(xí)慣和應(yīng)用的意識,體驗與同伴的合作。4、引導(dǎo)學(xué)生探索解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和探索能力。教學(xué)過程:一、情境
2024-12-12 21:34
【摘要】0的認(rèn)識及加、減法教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能夠認(rèn)識0,知道0的含義。2.能夠正確地書寫0并計算0的加減法。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力。教學(xué)過程:引語:歡迎各位小精靈們來到我們的數(shù)學(xué)大課堂。大家好!今天我想與大家一起去了解關(guān)于0的秘密。你們愿意嗎?(愿意)導(dǎo)入:1.舉卡片說數(shù)字。你認(rèn)識它們嗎?一起說
2024-12-13 01:11
【摘要】得數(shù)是8的加法和8減幾教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷提出并解決問題的過程,學(xué)會計算和是8的加法和相應(yīng)減法。從“一圖兩式”過渡到“一圖四式”,進一步理解加、減法的含義,感受相應(yīng)的加減法之間的聯(lián)系。2.在感知加、減法之間聯(lián)系的過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生比較、聯(lián)想的能力以及完整表達(dá)解決問題思路的能力。3.進一步培養(yǎng)學(xué)生積極參與小組活動以及認(rèn)真傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)
【摘要】教學(xué)內(nèi)容P48~P49例題,想想做做三維目標(biāo)1.通過動手實踐、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進一步認(rèn)識和理解加法的含義,能解決簡單的實際問題。3.學(xué)會看一圖列兩道加法算式,培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。教學(xué)重、難點掌握和是6、7的加法,理解一圖兩式。體會“兩個數(shù)相加,調(diào)換它們的
2024-12-11 10:42
【摘要】5、4、3、2加幾教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在實際情境中,正確計算5加幾、4加幾、3加幾、2加幾。2.在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性,在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,得出多樣化的算法。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生想學(xué),樂學(xué),會學(xué)。教學(xué)重點:學(xué)會5、4、3、2加幾的計算方法。
2024-12-13 16:46