【正文】 值觀對社會存在具有重大的反作用2為我國航母事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的羅陽同志，生前忠于事業(yè)，將自己的全部精力和智慧都奉獻(xiàn)給祖國的航空事業(yè)。這表明A．創(chuàng)新離不開革命批判精神 B．理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo) C．創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展D．創(chuàng)新使得人類的思維性質(zhì)和水平不斷提高2某地區(qū)黨委在多年實踐基礎(chǔ)上，積極建設(shè)反腐倡廉制度體系，懲治和預(yù)防腐敗的有效性得到加強(qiáng)，駕馭市場經(jīng)濟(jì)能力不斷提高。為此，網(wǎng)友們積極互動，倡議從“少開一天車”、“少放一個鞭炮”開始，以自己的實際行動凈化我們的天空。這說明A．任何事物之間都有聯(lián)系 B．聯(lián)系具有普遍性多樣性 C．事物的聯(lián)系是客觀的 D．事物之間的聯(lián)系是有序的1“如果你把一個壞蘋果留在一桶好蘋果里，結(jié)果你將得到一桶爛蘋果。這表明A．實踐具有目的性、能動性 B．實踐具有社會歷史性 C．實踐是改造世界的一切活動 D．實踐活動具有客觀物質(zhì)性1魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里?！毕铝姓f法中與蘇東坡觀點相近的是A．日方中方睨，物方生方死 B．靜即含動，動不舍靜 C．人一次也不能踏進(jìn)同一條河流 D．不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性。這說明A．思維與存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題 B．思維與存在具有同一性C．唯物主義與唯心主義是最基本的哲學(xué)派別 D．物質(zhì)第一性，意識第二性在我國，紅色因喜慶而被人喜愛。這說明，來源于人們對實踐的追問和思考 ，為人們的實踐提供具體的方法指導(dǎo) 播種一種觀念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種命運(yùn)。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。2．答卷前，務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、班級、考號（學(xué)號）、座位號填寫在答題卡上，并用2B鉛筆在答題卡上的相應(yīng)位置填涂考號（學(xué)號）。要與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新課程理念，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，盡可能多地站在學(xué)生的角度研究高效率的學(xué)習(xí)方法，努力讓每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)政治，促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。我們教師可以以身示范，時刻保持對時政熱點的敏感度，教學(xué)中經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有選擇地引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生真正做的理論聯(lián)系實際。從時間安排上，要給學(xué)生消化教材知識的自主時間，力求每一個知識過關(guān)。要點不全，疏于知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，不會多角度思考問題，答案缺乏條理，邏輯性不強(qiáng)。提取信息不全，缺乏解題技巧，應(yīng)試能力不高，導(dǎo)致得分率偏低。主觀試題體現(xiàn)最明顯。20130131 3育才高中高二政治備課組第二篇：高二政治試卷分析高二政治期末試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)本次政治試題總分為100分，時間為90分鐘，其中第Ⅰ卷選擇題1—25小題共50分，第Ⅱ卷非選擇題 22229題共50分。要與時俱進(jìn)地研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，盡可能多地站在學(xué)生的角度研究高效率的學(xué)生學(xué)習(xí)方法，努力讓每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)政治，促使學(xué)生提高單位時間的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生平時也要注意從資料的典題中歸納總結(jié)審題方法，并勤加練習(xí)。繼續(xù)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，讓學(xué)生形成主動關(guān)心社會熱點和生活的習(xí)慣，并經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)原理分析社會現(xiàn)象。第28題考察實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系原理，得分率較高，基本上都能寫上實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系原理的四個內(nèi)容，有一部分連真理和認(rèn)識的反作用也寫上了，具有明顯的理論堆積的傾向。學(xué)生答題不規(guī)范，如答題缺乏針對性，意思缺乏層次性和邏輯性，內(nèi)容、觀點顯得比較零散，有的就是理論觀點的簡單堆積。學(xué)生對基本原理的掌握還不完整，頭腦中存有的哲學(xué)道理還不厚實，表現(xiàn)在世界觀與方法論不匹配。第19題、22題，由于很多學(xué)生對題干傳遞的信息不理解，所以不能找出相對應(yīng)的理論來說明，這一方面反映出學(xué)生在 1 易混知識點的理解區(qū)分上還存在很大問題，同時也反映出學(xué)生把握材料中有效信息的能力非常弱。主要存在問題是：學(xué)生本身的知識結(jié)構(gòu)不完整，知識網(wǎng)絡(luò)還沒有構(gòu)建，看問題缺乏多角度，有些知識的掌握本身有錯誤，審題缺乏深度，學(xué)生沒有掌握基本的解題方法。試卷的正答率和得分情況：全卷滿分為120分，共29題，客觀題分值為50分，主觀題分值為50分。例如：第229題要求我們要高度關(guān)注重要時政材料、29題第2小題要求我們關(guān)注人生價值的實現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和以后實現(xiàn)人生價值結(jié)合起來等等。而高考強(qiáng)調(diào)考查能力、鼓勵創(chuàng)新，也往往是在對考生的基礎(chǔ)知識有一定要求基礎(chǔ)上所強(qiáng)調(diào)的能力考查。第一篇：高二政治試卷分析HB20122013學(xué)年上期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試 高二政治試卷分析一、試卷總體評價本次期末考試試卷考查的內(nèi)容包括高二哲學(xué)的四個單元的內(nèi)容，比較完整地考查了哲學(xué)知識結(jié)構(gòu)，特別注重了知識的內(nèi)在聯(lián)系。期末考試作為階段性考試，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對基本概念和基本原理的準(zhǔn)確記憶和理解把握。期末試卷正力圖指導(dǎo)我們教師在平時的具體教學(xué)中朝這個方向努力。大部分主觀題都強(qiáng)調(diào)學(xué)生從材料中提取信息的能力、政治術(shù)語的使用能力和知識的遷移能力、多角度看問題的能力，要求比較高。二、學(xué)生失分原因分析（一）選擇題部分選擇題總體得分不高，說明學(xué)生在學(xué)習(xí)中除了基本知識的記憶外，對基本概念和基本原理的理解上有欠缺，例如單項選擇題的第1122題，錯誤率較高，正答率分別為：%、%、%、%、%、%。對題干所傳遞的信息不理解：如第3題中題干要求“既唯物又辯證”，很多同學(xué)不理解其意，加之對選項尤其是古語理解不透徹，失誤很大。（二）主觀題部分主觀性試題總體情況尚可，比選擇題的得分率高，但也存在較多問題，具體分析如下。如第29題的第1小題，設(shè)問要求是“人的價值是什么”，而很多同學(xué)在分析時答成如何實現(xiàn)人生價值的問題，也有部分學(xué)生回答成價值觀的有關(guān)問題了；還有，相當(dāng)一部分同學(xué)沒有結(jié)合材料進(jìn)行分析原因，或是用“體現(xiàn)”作為關(guān)聯(lián)詞來組織答案，很不符合題意。第27題綜合考察辯證法的四個觀點，聯(lián)系、發(fā)展、矛盾和創(chuàng)新，問題突出的是，有相當(dāng)一部分學(xué)生是觀點寫不全，分析不到位。嚴(yán)格按照政治學(xué)科教學(xué)要求，做好知識的梳理、記憶和理解，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握基本概念的內(nèi)涵和外延，比較、澄