【正文】 有機結(jié)合起來，凡是上體育課的學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)進行體質(zhì)健康測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學(xué)生掛鉤。在繼續(xù)落實各項“減負”措施的同時，注意合理安排學(xué)生的作息時間和學(xué)習(xí)時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時間。要切實加強學(xué)校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。改革學(xué)校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準”。積極進行體育課程改革，圍繞促進學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。在以后的體育活動中，需加強引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學(xué)生健康鍛煉提高肺活量指標(biāo)。1分鐘跳繩：因水平一學(xué)生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習(xí)積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。三四年級的測試項目為身高體重、坐位體前屈、50米跑三項，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)大部分學(xué)生能達到正常指標(biāo)，%身體不達標(biāo)，身體偏胖的學(xué)生較多，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達到100%以上，坐位體前屈的成績很理想，合格率為100%，這表明學(xué)生的身高、體重指標(biāo)及運動能力指標(biāo)均達到學(xué)校要求。永豐小學(xué) 2013年11月 永豐小學(xué)2014年學(xué)生體質(zhì)健康測試情況分析報告為了貫徹實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，全面落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)水平，根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施方案的安排，學(xué)校對全校學(xué)生進行了體質(zhì)健康達標(biāo)測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下。測試值與實際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。二、測試方法依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》解讀中的方法進行測試一年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力二年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力三年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起四年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起五年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起、坐肺活量、50米8往返跑六年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起、坐肺活量、50米8往返跑為了保證測試工作的質(zhì)量，使測試工作與體育課教學(xué)及學(xué)生體育課外活動有機結(jié)合起來，凡是上體育課的學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)進行體質(zhì)健康測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學(xué)生掛鉤。、身體健康素質(zhì)的全面提高，在學(xué)生行為習(xí)慣上要培養(yǎng)刻苦鍛煉的意志品質(zhì)，多激勵學(xué)生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。從數(shù)據(jù)可以看出，我縣學(xué)生心肺功能較弱，隨著學(xué)習(xí)水平的不斷提升，體質(zhì)整體有下滑現(xiàn)象。甚至?xí)绊懭藗兊慕】蹬c生活質(zhì)量，所以柔韌性是身體健康素質(zhì)的要素之一。測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進行測試和釋疑工作。使測試結(jié)果更具科學(xué)性。大力宣傳《標(biāo)準》的重要性，使教師和學(xué)生充分認識到《標(biāo)準》的試行，關(guān)系到每個人的切身利益。學(xué)校成立了專門的體質(zhì)測試“中心”，并經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，責(zé)任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨立進行?？偟膩砜矗瑢W(xué)生的下肢力量發(fā)展較好。由于生活水平的提高，學(xué)生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應(yīng)當(dāng)引起社會和家長的重視?；旧习巳梭w的各項基本素質(zhì)，具有較好的代表性。一、樣本的構(gòu)成和數(shù)據(jù)來源本文中分析的數(shù)據(jù)樣本，來自2015年參加了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的466名學(xué)生數(shù)據(jù)樣本。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，學(xué)生的體質(zhì)自然會增強。，合理安排體育教學(xué)內(nèi)容，嚴格落實我校體育工作各項制度，加大體育教師校本培訓(xùn)力度，全面提高兼職體育教師業(yè)務(wù)能力和水平，為切實提高學(xué)生體質(zhì)健康狀況保駕護航。營造良好的學(xué)校體育氛圍，通過豐富多彩的校內(nèi)外體育活動，提升學(xué)生的體育意識，促進學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。改進和完善各項體育制度，從政策上支持體育工作。體育硬件設(shè)施和師資的不足，也是影響學(xué)生提高體質(zhì)健康的原因。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性影響學(xué)生體質(zhì)健康的提高對于大多數(shù)學(xué)生來說，都很喜歡體育課。這樣學(xué)生嚴重缺乏體育鍛煉，阻礙了學(xué)生體質(zhì)的提高，影響體質(zhì)健康的發(fā)展。教師及家長為了爭取好成績，把智育教育作為重中之重。不及格人數(shù)120人，％。第一篇：金溝屯小學(xué)體質(zhì)健康測試分析報告金溝屯中心校學(xué)生體質(zhì)測試分析報告《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的頒布，是教育部、國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是“學(xué)校教育樹立健康第一指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作”的具體措施。仰臥起坐（三到六年級學(xué)生考核項目）：人數(shù)485人，優(yōu)秀人數(shù)23人，％，良好人數(shù)144人，％，及格人數(shù)198人，％。分析主要原因有以下幾個方面：學(xué)生、家長重智輕體的觀念, 對體質(zhì)健康意識的淡薄。在學(xué)校參加一些體育課或活動課規(guī)定內(nèi)容的鍛煉外，很少有時間再參加一些課余體育鍛煉，只能在完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)后才會有極少時間安排鍛煉活動。主課老師沒有把體育運動作為學(xué)生健康發(fā)展的重要手段，學(xué)生也就不放在心上，對體育課不加重視。校外公共文化體育設(shè)施缺乏的影響校外公共文化體育設(shè)施是青少年鍛煉的重要場所,。三、改進措施加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。與體育教學(xué)相結(jié)合，與大課間與課外活動相結(jié)合，與學(xué)校體育競