【正文】 課程體系。要切實加強學校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學校健康教育為學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、健康生活方式發(fā)揮作用。二、測試方法：依照《學生體質健康標準》解讀中的方法進行測試一年級：身高、體重、1000米（女生800米）、投擲實心球、立定跳遠二年級：身高、體重、1000米（女生800米）、投擲實心球、立定跳遠三年級：身高、體重、1000米（女生800米）、投擲實心球、立定跳遠為了保證測試工作的質量，使測試工作與體育課教學及學生體育課外活動有機結合起來，凡是上體育課的學生必須在規(guī)定時間內進行體質健康測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學生掛鉤。從結果分析看，我校學生的肺通氣功能處于良好狀態(tài)，進一步說明我們的體育教學和組織的課外體育活動行之有效（從2011年秋季開始我校就組織晨練，要求全體師生利用早晨時間跑步，課間操大課間、體育課注重綜合練習）。將測試成績與學分和學生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業(yè)績掛鉤，使教師和學生得到高度的認識和重視，充分調動師生的主動性和積極性，這也是測試工作能夠 順利進行的重要保證。通過分析，可以清楚地了解學生體質健康產(chǎn)生的相應變化，可以幫助學校改變體育工作方式方法，在工作中更有針對性。由于生活水平的提高，學生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應當引起社會和家長的重視。800米和1000米主要測試學生的耐力水平,由于我校每天進行800米1000米的課間操,、測試中的經(jīng)驗總結《標準》的測試是為體育教學服務的，也能反映和評價體育教學的效果，是體育課的“考教”分離。測試值與實際客觀的科學性之間存在誤差，應努力降低儀器的誤差率。坐位體前屈可以反映出學生的軀體、腰、肌肉和韌帶的柔韌性和伸展性，身體柔韌性差會影響體育活動、學習、工作。體育教學改革的切入點，應以體質健康教育為中心，加強體育課教學目標、教學組織形式、教學內容和實際操作等方面進行深入改革，學校體育教學內容中應該增加耐力項目內容、課時比重，通過多樣的練習手段，激發(fā)學生自覺參加體育鍛煉的積極性。究其原因，隨年段增長學習負擔重，學習壓力大是重要因素，而學生、家長和學校未能實現(xiàn)“三位一體”，學生沒有“健康第一”思想意識是另一重要原因?？傊?，我校在執(zhí)行《標準》過程中，態(tài)度明確、準備充分、工作積極，完全按照《標準》的具體要求，對全校學生進行的體質測試，效果也是比較理想的，充分調動了學生鍛煉身體的自覺性和積極性，對更有效地促進學生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。將測試成績與學分和學生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業(yè)績掛鉤，使教師和學生得到高度的認識和重視，充分調動師生的主動性和積極性，這也是測試工作能夠順利進行的重要保證。仰臥起坐主要檢驗女生的腹肌力量及耐力水平，從結果分析上看，我校女生的腹肌處于中下等水平，反映出女生平時的練習程度重視不夠，需要在體育課教學中進一步加強指導和練習。三、測試對象、方法測試對象2017年9月，學校體育組對學生體質進行測試，實際有效參測人數(shù)為1786人?？傊?，我校在執(zhí)行《標準》過程中，態(tài)度明確、準備充分、工作積極，完全按照《標準》的具體要求，對全校學生進行的體質測試，效果也是比較理想的，充分調動了學生鍛煉身體的自覺性和積極性，對更有效地促進學生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。從形式和機制上保障了測試工作的順利進行，改變了以往“達標”均在體育課上進行，任課教師各負其班，既影響了體育課的教學進程和效果，也影響了測試的準確性。由于生活水平的提高，學生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應當引起社會和家長的重視。2014年11月第四篇：2013體質健康測試情況分析報告體質健康測試情況分析報告保康縣熊繹中學為了全面貫徹中共中央國務院提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，促進學生更積極、更主動參與體育鍛煉，提高體質健康水平，進一步落實教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）的要求及湖北省教育廳關于《標準》的具體安排，以“為了每一位學生的健康”為主題的“學生體質健康檢測中心”，結合《標準》實施辦法的具體要求及學校實際狀況進行了積極準備，于2013年9月，先后對學生進行了體質測試工作，達到了預期的目的，取得了一定的有益經(jīng)驗。加強體育教學研究和學生體育鍛煉的指導，促進學生身體均勻發(fā)展。（三）改進措施全面、扎實地開展學校體育衛(wèi)生工作。（二）存在的主要問題分析 50*8米：課堂練習較少，教師教授有一定難度，學生練習量沒有達到標準。主動耐心地做部分學生的動員工作，要熟讀和理解《標準》的深刻含義。大力打造健康社會、健康校園，形成積極鍛煉，第三篇：2013體質健康測試情況分析報告體質健康測試情況分析報告為了全面貫徹中共中央國務院提出的“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，切實加強體育工作的精神，促進學生更積極、更主動參與體育鍛煉，提高體質健康水平，進一步落實教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）的要求及山東省教育廳關于《標準》的具體安排，結合學校實際狀況進行了積極準備，于2013年9月，先后對學生進行了體質測試工作，達到了預期的目的，取得了一定的有益經(jīng)驗。肺活量越大，說明肺部越發(fā)達，功能越好。50米跑是必測項目，學生非常重視，教師也有意在教學中安排跑等項目的內容。測試結果具有重要的科研價值，目前部分測試都是通過先進的電子儀器進行，計算機系統(tǒng)處理，數(shù)據(jù)精確度明顯提