【正文】 動(dòng)情況，并作適當(dāng)引導(dǎo)。提要求：請每個(gè)小朋友來選擇一種工具來幫水寶寶搬家，我們給水寶寶搬家的時(shí)候，要注意不能把水寶寶撒出來丟在半路上了，否則水寶寶會(huì)迷路的，我們要把水寶寶安全送到新家。（幼兒自由發(fā)言）?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：漏勺、提籃、小筐、塑料袋、果凍殼、茶葉盒、玩具、網(wǎng)籃、小碗、小杯子等。我特意詢問小朋友是否選用了鏤空的籃子，他們都說籃子會(huì)漏水，所以不能用來運(yùn)水。什么時(shí)候需要用到水？用水的時(shí)候應(yīng)該注意什么？小結(jié)：我們要節(jié)約用水，洗手時(shí)龍頭開的小一些，用完后馬上關(guān)掉。有小朋友用到小籃子幫忙嗎？為什么你們不用它？請個(gè)別幼兒示范。出示一臉盆水，今天水寶寶想搬家，你有什么辦法能夠讓它搬到小盒子里？教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。找到其中的水。探索用不同的方法幫水搬家，體驗(yàn)玩水的樂趣。如：看一看、嘗一嘗、聞一聞，幫水寶寶搬家等，了解水的特性，同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性。三、水媽媽告訴幼兒水寶寶的小秘密（小結(jié)）：水寶寶是沒有顏色、沒有味道、是透明的，還會(huì)流動(dòng)哪，你知道了嗎？老師：水媽媽剛才說的這些，其實(shí)我們早就知道了，小朋友真了不起，為自己鼓鼓掌。小朋友最先搬完。教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識T：“糖好不好吃?。繌堥_嘴巴讓我聞聞，恩?好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣啊？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。T：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)我讓孩子做了兩次實(shí)驗(yàn)，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試和操作，并提供豐富的可供操作的材料，為幼兒進(jìn)行探索提供了條件。鼓勵(lì)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流、探索的過程。鼓勵(lì)孩子在運(yùn)水過程中，要有合作精神。那我們應(yīng)該選擇什么樣的工具？還有的水寶寶沒有住進(jìn)新家，我們再來幫幫他們好不好？小朋友也可以互相交換工具。集中幼兒：小朋友們快來休息一會(huì)兒，把你的小工具放在小腳的前面，老師做示范。下面請小朋友們跟老師一起做，小手小手伸出來，袖子袖子卷起來?；顒?dòng)中：幼：把盆端過去?！净顒?dòng)過程】一、手指游戲?qū)搿５诙嚎茖W(xué)教案 小班科學(xué)教案 水寶寶搬家小班科學(xué)教案 水寶寶搬家幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：水寶寶搬家 來源：濟(jì)寧市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 周莎莎【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣及成就感。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。”，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種糖果。剛才我們用了這么多工具為水寶寶搬家，但還是有丟到地上的水寶寶，你們知道嗎？在我國西南地區(qū)，出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱，那里的小朋友連吃水都困難，更不要說洗澡了，所以我們要節(jié)約每一滴水，珍惜水源。啊！老師給你們準(zhǔn)備了那么多材料，你們想不想幫水寶寶搬家？不過在搬家之前水媽媽有幾個(gè)要求：一是不能將水寶寶丟到地上，否則它會(huì)迷路的；二是不能將水寶寶弄到衣服上；三是在搬水時(shí)不要碰到小朋友，你們能做到嗎？那現(xiàn)在我們5人一組開始行動(dòng)吧?。ń處熝不刂笇?dǎo)，參與進(jìn)去）。寶寶們，水流動(dòng)的聲音好聽嗎，那我們一起用動(dòng)作來表現(xiàn)一下水流動(dòng)的樣子吧?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：幼兒嘗試用不同的方法幫水搬家。這正如《綱要》中說“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。第一篇：科學(xué)教案 小班科學(xué)領(lǐng)域 水寶寶搬家小班科學(xué)領(lǐng)域 水寶寶搬家小班科學(xué)領(lǐng)域：水寶寶搬家作者：陳美英 來源：泰安市寧陽縣寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園【設(shè)計(jì)意圖】水是生命之源泉，與我們的生活息息相關(guān)。通過這一系列的操作活動(dòng)，不但令幼兒感受到了快樂，還做到“玩中學(xué)”，使其感知了水的特性和使用不同的工具給水寶寶搬家?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】水盆、水桶、一次性杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器（無針頭）塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。孩子們，聽，這是什么聲音，水為什么會(huì)發(fā)出聲音。小朋友們想不想幫助它？（想）那咱們先來看一下老師都給你準(zhǔn)備了哪些材料？，教師適時(shí)引導(dǎo)。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識T：“糖好不好吃?。繌堥_嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣?。磕俏覀兂酝晏且院髴?yīng)該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：漏勺、提籃、小筐、塑料袋、果凍殼、茶葉盒、玩具、網(wǎng)籃、小碗、小杯子等。（幼兒自由發(fā)言）。提要求：請每個(gè)小朋友來選擇一種工具來幫水寶寶搬家，我們給水寶寶搬家的時(shí)候，要注意不能把水寶寶撒出來丟在半路上了，否則水寶文檔僅供參考寶會(huì)迷路的，我們要把水寶寶安全送到新家。幼兒用小工具操作運(yùn)水，老師邊參與幼兒一起運(yùn)水，邊仔細(xì)觀察幼兒活動(dòng)情況，并作適當(dāng)引導(dǎo)。師小結(jié)：因?yàn)樗x擇的工具下面有許多的小孔水寶寶漏下去了，用這樣的工具運(yùn)水成功嗎？（不成功）。師：這次我們在運(yùn)水的過程中，可以和好朋友互相交換工具也可以和老師桌子上的工具交換一下，而且在運(yùn)水時(shí)要注意不要把水寶寶漏出來了……幼：漏出水會(huì)滑到人。今天多虧我們小朋友那么能干，想出那么好辦法，水寶寶才能那么快住進(jìn)了新家，水寶寶要老師對你們說“謝謝”，我們跟水寶寶說再見吧！今天，我們也累了，快點(diǎn)把工具整理一下，我們回家休息去嘍！活動(dòng)自評：這節(jié)課選自省版教材小班主題七，次主題一中的科學(xué)活動(dòng)《水寶寶搬家》，我的活動(dòng)目標(biāo)有兩個(gè)：嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣及成就感。在一開始我問到如何幫水寶寶搬家時(shí)，由于小班幼兒的思維能力有限，大部分幼兒只是說把盆搬過去，沒有想到用小勺、盆等工具，于是我讓幼兒試著搬了搬，告訴幼兒因?yàn)榕枥镒≈S多水寶寶太沉了，我們搬不動(dòng)，可以用什么工具呢？我們平時(shí)在家、在幼兒園用什么盛水呢？在我的進(jìn)一步啟發(fā)下幼兒想出了用小勺、杯子、小盆等工具。小班科學(xué)活動(dòng)：《漫游糖果王國》教案活動(dòng)目標(biāo)：1．運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識，體驗(yàn)認(rèn)識糖的樂趣。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道?。浚?）嘗試動(dòng)手做糖果T：我們認(rèn)識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動(dòng)手做一些糖果?。孔屛覀円黄饋碜鲆恍┨枪脝?？。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征。提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色？什么味道的。二、幫水寶寶搬家老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興？”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來幫水寶寶搬家好不好？錄音：那太好了，你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙?，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶？他們到哪里去了？（幼兒回答）教師：他不能住在這里，他會(huì)流出來