【正文】 難點所在。專家指出，青少年禁毒工作應該是一個社會綜合治理的問題，各級黨委、政府以及全社會都應關心和支持青少年禁毒。城門失火，殃及池魚。有這樣的家長，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。因此，有吸毒者的社區(qū)往往就是最值得警惕的社區(qū)。吸毒者都知道，吸毒是違法的，而販毒是犯罪。有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續(xù)吸毒，他先把海洛因白送給鄰居四個12歲左右的孩子品嘗。（6）尋求解脫。（4）不健康的逆反心理?！八麄兾紱]事，我就嘗一點，以為不會出問題的。他要以身試毒，為他人做出“榜樣”?！焙⒆有乓詾檎婢臀?。此外，還有醫(yī)源性因素等。禁毒工作實行政府統(tǒng)一領導，有關部門各負其責，社會廣泛參與的工作機制。從自然屬性講，這類物質在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，是這類物質失去了藥品的本性，這類物質就成了毒品。第七課時珍愛生命遠離毒品【教學目標】：知識目標：通過活動和主題班會，使學生了解有關毒品的知識能力目標：從自身做起，從現(xiàn)在做起，防微杜漸，遠離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。(三)、討論青少年如何防止吸毒？進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論后教師小結：青少年如何防止吸毒：接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道涉毒違法要受到法律制裁。【重點難點】認識毒品及毒品的危害認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒【教學過程】(一)讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。我們國家開設了不少戒毒所，讓我們聽聽戒毒所中戒毒人員的心聲吧。嚴重者出現(xiàn)精神混亂、性欲亢進、焦慮、煩躁、幻覺狀態(tài)。該藥小劑量時有短暫的興奮抗疲勞作用，故其丸劑又有“大力丸”之稱。因此，吸三次海洛因就會上癮是有大量例證的，那些認為偶爾吸一下海洛因無所謂的看法是非常錯誤的，也是非常危險的。通常用錫箔包裝或以封口塑膠帶方式流通市面。因此也被列入受國家管制的精神藥品范圍。周而復始，劑量越用越大，使用越來越頻繁，把吸食者帶到毀滅的深淵。用藥后的興奮作用，產生了消除疲勞的感覺。毒販出售呈塊狀的可卡因，稱“滾石”。搖頭丸具有強烈的精神依賴性，使用數(shù)次后即可成癮，過量使用會產生急性中毒?！窘虒W過程】：一、看圖引題二、認識毒品及其危害毒品原來是一種能醫(yī)治疾病的藥物，但被一些人濫用后，成了麻醉人的精神，讓人成天沉迷之中，不想工作，不想學習，這些藥物就成了毒品。能力目標：能掌握各種毒品的危害，尤其是新型毒品的危害。讓我們行動起來，從我做起，抵制毒品，做到不吸食毒品，不參與毒品違法犯罪活動。多媒體：播放前足球隊員謝東的新聞吸毒吞噬社會巨額財富：吸毒不僅不會創(chuàng)造任何意義上的社會財富，而且嚴重損耗社會財富，純粹是一種惡性消費。許多先天性呆癡、殘疾的嬰兒就是由父母吸毒而引起的?！嗝襟w“美麗的小孔雀”吸毒引發(fā)自傷、自殘、自殺等行為；吸毒容易感染愛滋病等傳染性疾?。何緯е氯说拿庖吖δ芟陆担谷巳菀谆忌细窝?、皮膚病等，特別是共用注射器、靜脈注射毒品的危險行為，極易導致愛滋病的交叉感染，據(jù)統(tǒng)計，在我國現(xiàn)有愛滋病毒感染者中，%的患者是通過靜脈注射毒品感染的。提問：全班分為三個組，每一組分別選一個主題進行討論，然后，每組選一名代表代表本組發(fā)言，比一下究竟哪一組觀點更全面?！窘虒W過程】講授：吸食鴉片、大麻或者吸食、注射嗎啡、海洛因、可卡因、冰毒和搖頭丸等毒品的違法行為，我們稱之為吸毒。此外還有：制造毒品罪，非法持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪，非法種植毒品原植物罪，引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪，容留他人吸毒罪等。對涉毒行為將判處有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處沒收財產。2007年12月29日，十屆全國人大常委會第十一次會議通過的《中華人民共和國禁毒法》第六十二條規(guī)定：“吸食、注射毒品的，依法給予治安管理處罰。）展示系列圖片資料。）展示系列圖片資料。多媒體——這一組照片拍的是同一位婦女在吸毒前后的對照圖，原來臉色紅潤健康，吸毒后逐漸變黃消瘦，最后骨瘦如柴，象一個活著的僵尸，令人恐懼。管制性。搖頭丸 迷魂藥 有致幻作用，導致意志喪失、任人擺布，行為失控沖動，聽曲即跳，甚至搖斷脖子?？煽ㄒ?導致心律不齊血壓高，心肺與肝功能損害，喪失判斷能力，把幻覺當成真實出現(xiàn)自殺。設問：什么是毒品？《中華人民共和國禁毒法》第一章第二條規(guī)定, 毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號，通過了《政治宣言》，宣布世界各國在毒品問題上負有“集體責任”。毒品已成為當今世界與恐怖主義、艾滋病并列的人類三大公害之一。情感、態(tài)度、價值觀：樹立生命意識、禁毒意識、法律意識和社會主義榮辱觀，懂得要做有用人才。了解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，同學們要以愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命。而凡是這些地方毫無疑問禁止種植鴉片的政策基本已得到有效的控制。在他們眼中，罌粟和其他農作物沒有什么兩樣，而且種植罌粟的經濟價值遠遠高于其他農作物。目前，世界上的毒品主要還是來自毒品原植物。從自然屬性講，這類物質在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，使這類物質失去了藥品的本性，這類物質就成了毒品。【教學形式】：師生互動、小組合作等。希望每一位同學在日常生活中要嚴格要求自己，千萬不能涉毒。濫用后，易導致人的迷幻，產生錯覺，麻痹人的神經系統(tǒng)。因其形狀與冰塊相似，故俗稱“冰毒”。長期大量使用甚至會引起精神失常。所以，大家在外用餐時，一定要注意觀察，一旦發(fā)現(xiàn)，不要在去該餐廳用餐。多媒體出“妖艷的罌粟花”。（二）我國常見的毒品我國吸毒人群經常濫用的毒品多媒體：《青年期防范毒品系列教育片》①海洛因，俗稱白面、白粉、四號等，是鴉片中危害最大的品種，目前被世界各國稱為“頭號毒品”。（一）什么是毒品？讓學生根據(jù)自己的所聞，指出自己所知道的毒品名稱。【教學過程】導入新課毒品問題是當今國際社會面臨的一個嚴重社會問題。第二篇：初中生禁毒教育校本課程金沙縣長壩鎮(zhèn)初級中學初 中 生 禁 毒 教 育 校 本 課 程第一課時 毒品常識【教學目標】知識目標（1）通過學習，了解毒品的分類與名稱；（2）能初步識別常見的毒品。課程本身評價的過程。及時性。有效性。校本課程是否達到了預期的目的；校本課程的預期目標是否有效； 校本課程是否適合學生和學校的需要；是否選擇了恰當?shù)慕虒W方式；是否采用了恰當?shù)脑u價方式。觀察記錄學生活動表現(xiàn)定性分析。作為活動課程中學生學業(yè)的評價，我們采取形成性評價和終結性評價相結合的評價方式。以初一年各班作為實驗班級，積累好相關的實驗素材，作為進行課程評價的基礎。本校本課程大致按照先開發(fā)后實驗推廣的形式進行課程的實驗和推廣。這是師生、生生之間的雙向對話過程。②.情境模擬學生在老師的幫助下，在某種模擬的情境下，進行某些解決實際問題，從而培養(yǎng)學生綜合解決問題的能力。如寬容、傾聽，克服嫉妒等；（五）學會調節(jié)情緒。（一）學會學習。培養(yǎng)學生更為成熟的自我意識和社會責任感，去面對學習、人際交往、情感世界及自我發(fā)展等問題。從而提高學生的心理素質，培養(yǎng)學生良好、向上的個性心理品質，充分開發(fā)學生的潛能，促進學生人格的健全發(fā)展。所以，我校雖然從2000年就開始嘗試開設心理健康課，但由于后來的幾任校長對心理健康教育不重視，任課老師缺乏系統(tǒng)的培訓，校園缺乏心理健康教育的氛圍和基礎等等原因，課程的開設、開發(fā)一直停滯不前。強調學生在適當?shù)那榫持?，通過自我教育實現(xiàn)自己的潛能，提高自己的心理素質，這些無一不是人本主義心理學理論的體現(xiàn)。瑞士心理學家皮亞杰將活動視作其整個理論的邏輯起點和中心范疇，并從心理學的角度論證了個體的認識產生于主體的活動，活動時主體認知結構不斷形成、豐富和發(fā)展。由于團體成員對共同目標的追求和對團體內一定價值規(guī)范的認同和遵守，使得團體內具有個體所沒有的動力特征及團體凝聚力，團體凝聚力的形成，有助于團體成員安全感的滿足及對團體的認同感和歸宿感的產生。開設心理健康教育活動課是學?！靶挠钡臉O為重要的載體，它的作用是其他各種“心育”載體所無法替代的。而開設專門的心理健康教育課程，可以從根本上改變長期以來心理健康教育在中學階段可搞可不搞的無合法地位、無明確要求、無具體措施的狀況，保證心理健康教育應有的地位，明確的目標和相對固定的系統(tǒng)內容，固定的時間和相應的研究檢測手段，使之進入合法、規(guī)范的軌道。學生的心理素質日益受到重視，而現(xiàn)實生活中學生的心理發(fā)展情況卻令人擔憂。良好的心理素質已經成為現(xiàn)代社會對人的素質的基本要求之一。傳統(tǒng)的普通課程，偏重于知識技能的傳授，在普通課程中，雖然也包含了某些心理教育的成分或因素，但這種成分或因素沒有明確的目的、方法不系統(tǒng)不科學，只是一種附帶的、無意識的和經驗式的心理教育，它不能滿足學生的心理發(fā)展需要，甚至在一定程度上削弱了和阻礙了學生心理的健康發(fā)展。這正是對過去中小學心理健康教育不足的批評總結，也是今后工作的指導方向。勒溫的團體動力學的主要觀點如下：團體并非是互不相干的單個個體的集合，而是一個由互相聯(lián)系的個體所構成的一個有機整體。（二）發(fā)生認識論它認為活動是一切認識和心理產生的源泉。（三）人本主義心理學它強調以人為本，認為人身上都有巨大的潛能，具有自我指導的能力，人人都具有自我實現(xiàn)、自我完善的傾向，學校心理健康教育課程強調信任、尊重學生、重視發(fā)揮學生在活動中的主體作用。但由于地處農村，人們對心理健康教育的認識不到位，包括家長、學生以及絕大部分的老師。使學生成為一個健康活潑的人，一個幸?？鞓返娜?，一個充滿自信的人，一個善于學習的人，一個善于思考的人，一個善于創(chuàng)造的人，一個不斷進步的人，一個熱愛生活的人。培養(yǎng)學生良好的個性情感，完善的意志品質，增強自覺性、果斷性和自制力。五、課程的組織和實施（一）課程的組織課程組織的呈現(xiàn)形式：活動課課程的內容心理健康教育課程的內容可以分為：學習、人格、生活和職業(yè)四個方面，這四項課程內容又有不同的要求。側重休閑、消費和生活適應，為適應未來的生活做好準備，幫助學生了解自己的能力、特長、興趣和社會的需求，學會自我計劃、自我調控學習，使學生全面提升學習中的自主性引導學生建立正確的人生觀、價值觀；（四）學會與他人間的交往的技巧。根據(jù)本校本課程的呈現(xiàn)方式，我們采用的教學方法：①.角色扮演讓學生在某種情境下，扮演各種不同的角色，使學生獲得情感體驗，影響他們的態(tài)度和價值觀，從而增強他們解決問題的能力。⑤.討論對事先布置的題目或有關學習材料提出問題或作出回答。課程實驗和推廣。二是試點實驗。（一）學生的評價。二是對比實驗課程的班級和普通班級的測試情況，分析評定開展心理健康教育活動對學生的影響和變化。課程本身評價的范圍。課程本身評價的標準。全體評價者的意見達到高度的統(tǒng)一，所采用的評價技術有助于消除偏差。根據(jù)校本課程的呈現(xiàn)方式，我們建議采用如下的評價方法：問卷調查法；觀察法；面談法；教師日記法等。分析報告：運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法或描述性的方法分析所收集的信息，然后全面總結評價的各方面資料，撰寫評價報告。【教學準備】：請學生通過各種形式，了解毒品的知識，學生注意觀察在自己學校、村莊附近是否有偷種罌粟的現(xiàn)象。今天，我們就來一起認識一下毒品。精神藥品同樣也不都是毒品。②鴉片，俗稱大煙、煙土。一些不法商人做火鍋底料，使人成癮。它的最大缺點是容易成癮，能夠使人產生強烈的依賴性，還能造成人的記憶衰退、注意力下降。⑤冰毒，又名安非他明，其主要化學成分為甲基苯丙胺。⑦氯胺酮，俗稱K粉，屬于合成類的新型毒品。小結：今天，我們學習常見的毒品，但是，隨著經濟的發(fā)展，科學技術的進步，一些新型毒品在不斷出現(xiàn)，而且，一些醫(yī)學上的發(fā)明，如果使用不當，就有可能演變?yōu)槎酒?。情感、態(tài)度、價值觀：從自身做起，從現(xiàn)在做起，防微杜漸，遠離毒品。《中華人民共和國禁毒法》第一章第二條規(guī)定：本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。小結：毒品有兩大來源，一是從毒品原植物，如罌粟、大麻和古柯葉中提煉，二是采用有關的化學藥品合成。（2）這些地方經濟、文化非常落后，山民們祖祖輩輩栽種山地稻做口糧，并靠種植罌粟換取現(xiàn)金。教師總結：多媒體——水稻專家袁隆平中國政府支援緬甸邊疆地區(qū)山民種植水稻，由于技術先進，方法科學，在部分地區(qū)山民種植水稻所產生的經濟效益已經接近甚至超過種植罌粟的效益?！督痉ā芬蟀呀拘麄鹘逃鳛榻竟ぷ鞯闹伪局摺Ｄ芰δ繕酥牢臼沁`法行為，走私、販賣、運輸、制造毒品是犯罪行為，要受到法律的懲處。因為吸毒，每年有10萬人死去。1987年6月12—26日，聯(lián)合國在維也納召開了人類歷史上規(guī)模最大的國際禁毒會議，有138個國家的3000多名代表參加。因此被人們稱為“惡之花、毒花”。海洛因 白粉、白面、毒品之王 毒性是嗎啡45倍，成癮性極強，精神麻木，器官損壞，容易引起呼吸抑制中毒死亡。多在歌舞廳發(fā)現(xiàn)。興奮結束，開始“萬箭穿心”。等到你想擺脫它們時，已經來不及了。討論：吸毒對個人有哪些危害？（摧殘人的身體、喪失人的尊嚴、導致自殘死亡、毀滅自己前途。討論：吸毒對社會有哪些危害？（威脅他人生命、敗壞社會風氣、引起各種犯罪、造成經濟損失。小結：不對，吸毒是違法行為。”討論2：哪些行為構成了涉毒犯罪？小結：1997年新《刑法》具體規(guī)定了有關毒品犯罪的12種罪名。運輸毒品罪非法運輸、攜帶、郵寄或交付托運毒品的行為構成犯罪