怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣-全文預(yù)覽
【正文】 篇：該怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣該怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【摘 要】：小學(xué)是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期，在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言，形象地說明了書籍對(duì)推動(dòng)人類文明的作用。工具書要裝進(jìn)書包，帶進(jìn)課堂。我們也要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生這種習(xí)慣。學(xué)生在讀書時(shí)，伴隨著積極的思考，用鉛筆在課本上圈一圈，畫一畫，隨時(shí)寫下自己的看法、體會(huì)，這個(gè)讀書方法真的很好。二、培養(yǎng)閱讀時(shí)圈畫批注的方法。為了使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、多讀書的習(xí)慣，關(guān)鍵要從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣開始。小學(xué)生正處在身心快速發(fā)展的階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)、生活和工作將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。不抄襲他人的作業(yè)，不一邊做作業(yè)，一邊做其他事情，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事，獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)。作業(yè)開始不要先動(dòng)筆，先讀懂題目叫你解決什么問題，在沒有弄懂題目要求之前，一定不要?jiǎng)庸P，反復(fù)閱讀題目，讀懂之后再動(dòng)筆。首先要培養(yǎng)做作業(yè)時(shí)的良好心態(tài)，切忌動(dòng)作慌亂、思維無序。長期以往孩子就會(huì)養(yǎng)成看板書總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)的習(xí)慣。所以我在教學(xué)中要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子“想”的習(xí)慣。一定要給孩子表達(dá)的平臺(tái)和時(shí)間，組織好學(xué)生靜靜地用鼓勵(lì)地眼神望著他，認(rèn)真地傾聽。我們要求學(xué)生上課積極回答問題大膽發(fā)言，這既可以培養(yǎng)孩子口頭語言表達(dá)能力，又可以培養(yǎng)孩子的思維能力。這個(gè)習(xí)慣是長期形成的，一時(shí)難以改變，這就要求老師不要急于求成，而要用各種方法培養(yǎng)和疏導(dǎo)。例如：教學(xué)加法的意義時(shí)就可以形象的用兩只手掌合在一起來表示“加”的含義。上課首先要專心聽講，集中注意力，是小學(xué)生聽懂一節(jié)課的前提。學(xué)校應(yīng)重視良好學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視德育。讓學(xué)生出操成為我校一道亮麗的風(fēng)景。體現(xiàn)出一種積極向上的精神風(fēng)貌。上、放學(xué)路上要注重遵守交通法規(guī)，注意交通安全，同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，走好自己的學(xué)習(xí)路、健身路、人生路。三、學(xué)生自覺養(yǎng)成走好路、做好操的習(xí)慣。首先，我校從學(xué)生自身的需要出發(fā),按照自己的興趣和愛好,自覺地從事體育鍛煉，讓學(xué)生為自己選擇兩項(xiàng)體育項(xiàng)目和一項(xiàng)藝術(shù)項(xiàng)目，向運(yùn)動(dòng)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，每班任意構(gòu)建幾個(gè)集體的運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能的目標(biāo)。其次，讓學(xué)生懂得生理負(fù)荷的最佳方案和合理的鍛煉程序，以及為什么做與怎樣做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)等方面的知識(shí)。以貫徹新課程理念為主旨，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，使學(xué)生深刻體會(huì)到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。老師們給予了充分的耐心。各班級(jí)也構(gòu)建學(xué)生“自評(píng)、互評(píng)、月評(píng)”的評(píng)價(jià)機(jī)制，與我校推行的“高效課堂”學(xué)習(xí)小組相銜接。我們認(rèn)為好習(xí)慣培養(yǎng)也應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)“慢工細(xì)活”，不可能一蹴而就。學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育更離不開家長的支持與配合。紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)播放的好習(xí)慣養(yǎng)成小故事，尤其是各班開展好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)，各班還開展了“畫一畫，編一編，演一演，練一練”等活動(dòng)，不僅鞭策著師生積極向上，而且?guī)Ыo師生親切的體驗(yàn)。我們學(xué)校出版了《養(yǎng)成教育三字經(jīng)》，內(nèi)容涵蓋體育、衛(wèi)生、禮儀、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、安全等多個(gè)方面，涉及學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)中應(yīng)遵守的基本道德規(guī)范。教育家葉圣陶說過：?教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?。第一篇：怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣高郵市城南新區(qū)中心小學(xué) 秦興宇摘要：心態(tài)決定命運(yùn)，習(xí)慣改變?nèi)松?。心態(tài)決定命運(yùn)，習(xí)慣改變?nèi)松?。最近。進(jìn)了學(xué)校大門操場正前方墻壁上一幅噴繪《養(yǎng)成教育三字經(jīng)》展現(xiàn)在眼前，教學(xué)樓里走廊兩側(cè)卡通形象的宣傳畫《養(yǎng)成教育三字經(jīng)》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)看到。學(xué)校把養(yǎng)成教育與學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受，在活動(dòng)中體驗(yàn)，從而真正懂得為什么這樣做，這樣好有什么好處。引導(dǎo)家長懂得養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)孩子一生成長、發(fā)展的重大意義；征集家長在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣中的細(xì)節(jié)案例，架起了學(xué)校與家長之間溝通的橋梁?！绷?xí)慣源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功。正確的評(píng)價(jià)能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。習(xí)慣養(yǎng)成，是一個(gè)長期累積的過程。首先，要養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。首先，讓學(xué)生了解人體的結(jié)構(gòu)，各系統(tǒng)器官的功能，身體鍛煉的衛(wèi)生常識(shí)，體育動(dòng)作的規(guī)律特點(diǎn)，以及體育鍛煉是如何促進(jìn)人體生理變化的。我校通過“體藝2+1”活動(dòng)，將以快樂體藝、趣味體藝引入體育活動(dòng)為主旨，強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立各項(xiàng)管理制度，在活動(dòng)的內(nèi)容
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