怎樣處理好與老師、同學的關系（大全五篇）-全文預覽
【正文】 康發(fā)展，特別是培養(yǎng)和強化教師的自信心和自尊心是學校領導工作的重要內容。在學校生活中，學校領導要自覺或不自覺地成為教師的楷模。四、學校領導與教師系之間的關系是一種指導與被指導的關系，它包含下列幾個方面的意義：第一，作為學校領導應該勤與鉆研,具有高屋建瓴的指導能力。為了樹立良好的形象、實現自己的人生價值，每一個領導都希望自己具有高質量、高效率的領導效果。校長不要吝嗇自己對教師的愛，因為來自學校領導的愛在教育教學中是其他任何方面的愛所不能替代的。學校領導應該經常同教師一塊開誠布公地探討對社會、對人生、和教學工作的看法與認識。所謂奉獻精神就是對教育事業(yè)的獻身精神；所謂敬業(yè)精神，即精益求精的精神。相互信任是建立朋友關系的前提。學校領導就要抑制自我中心意識，并主動接近教師。第三，處理好嚴格要求教師與尊重教師的辯證關系。民主、平等是現代學校關系的基礎，離開了這一點，新型的學校關系也就無從談起。學校要把教師視為具有一定社會價值的社會意義上的人，而不能只把教師視為未來的馴服的工具、恭敬順從的奴仆或“教學的機器”。因此，建立、健全符合時代的領導與被領導之間的關系是一項重要的任務。運用心理學方法對教師的世界觀、理想、信念、性格、氣質等個性傾向性和個性特征的塑造與改造，使知、情、意、行協(xié)調統(tǒng)一，形成一個心理活動和諧、均衡的心理系統(tǒng)，是學校領導義不容辭的責任。只有參與，才能發(fā)展能力，才有成功，才會進一步增強自信。能力是在教學活動中逐步形成的。指導教師身心健康發(fā)展，特別是培養(yǎng)和強化教師的自信心和自尊心是學校領導工作的重要內容。在學校生活中，學校領導要自覺或不自覺地成為教師的楷模。四、學校領導與教師系之間的關系是一種指導與被指導的關系，它包含下列幾個方面的意義：第一，作為學校領導應該勤與鉆研,具有高屋建瓴的指導能力。為了樹立良好的形象、實現自己的人生價值，每一個領導都希望自己具有高質量、高效率的領導效果。校長不要吝嗇自己對教師的愛，因為來自學校領導的愛在教育教學中是其他任何方面的愛所不能替代的。學校領導應該經常同教師一塊開誠布公地探討對社會、對人生、和教學工作的看法與認識。所謂奉獻精神就是對教育事業(yè)的獻身精神；所謂敬業(yè)精神，即精益求精的精神。相互信任是建立朋友關系的前提。學校領導就要抑制自我中心意識，并主動接近教師。第三，處理好嚴格要求教師與尊重教師的辯證關系。民主、平等是現代學校關系的基礎，離開了這一點，新型的學校關系也就無從談起。學校要把教師視為具有一定社會價值的社會意義上的人，而不能只把教師視為未來的馴服的工具、恭敬順從的奴仆或“教學的機器”。因此，建立、健全符合時代的領導與被領導之間的關系是一項重要的任務。過一段時間在把那串背的滾瓜亂屬的加上。而且會一遍一遍的看。若亮，則故作矜持，不找他。，看是不是在暗示著什么。，也不愿意嘗試告訴他你的心意，或者說，不敢嘗試。，總會裝作很不在意。然后用余光一直盯著他。他遇到困難會幫助他，還會默默地為他做一些事，在他面前喜歡打扮了，有些小別扭，因為想吸引他的注意，在教室門口，就會不由自主的想到他，進了教室，總是先用余光掃一眼他的座位，看他在不在。打聽他喜歡的女生類型，然后努力改變。不論是有話說還是沒話說，都會和身邊的朋友提起他。打開手機，希望收到的第一條短信是他發(fā)來的。不同校的話，就喜歡看他的照片。當做不認識她一樣，你會不停的把眼神瞄到她的身上，但是當她回過頭來，或者發(fā)現你在看她時，你會馬上收回眼神，甚至好長一回都不敢看她，你與她插肩而過時，會把腳步放的好大聲，你和你的朋友會講話的好大聲。，不象平時那樣健談，幽默！，很常笑，當四目相對時，他卻來不及躲閃，有時還會臉紅。得先知道他喜好，喜歡的顏色、喜歡的女生類型、喜歡的風格、以及他的愛好、理想....然后讓自己往他的理想情人方向靠攏。學會傾聽，傾聽他的故事，幫助他疏解心情，他會覺得離善解人意，哪個男生不喜歡善解人意的好姑娘呢？慢慢的他會對你有所依賴。慢慢的和他聊他所感興趣的東西，向他請教，讓他有機會表現自己。（如給同桌找五條優(yōu)點。（這表明你很有修養(yǎng)。如果與同學出現矛盾或沖突，處理時一定要先冷靜，做到三思而后行：一思值不值，二思這樣做的后果是什么；三思有沒有更好的處理方式。三是主動熱情，待人真誠?！敖馃o足赤，人無完人”，人都有缺點，都會犯錯誤，當我們一不小心犯了錯，也會渴望得到諒解。要尊重別人的人格、習慣、興趣和愛好。若想得到別人尊重，首先考慮一下我們是否尊重了別人。當然作為后進生來講，成績不可能一蹴而就，但生命不應該被虛度，能學多少是多少，要盡力去做。（10）沒有盡職，沒有處理好事情，就會出現自責和內疚感。同學誠心誠意說聲“對不起”就滿足，笑容滿面，以后對你會更好。(3)學生在老師眼里永遠是孩子，盡管你個頭可能比他高.（4）樂于奉獻，決不會討厭追著問問題的學生，你的進步就是他最大的快樂。第一篇：怎樣處理好與老師、同學的關系怎樣處理好與老師、同學的關系一、如何與老師處理好關系師徒如父子。(2)最渴望的是得到同學的尊重、信任和親密感。（6）不記“仇”，好面子。（9）老師也有缺點和不足，希望同學諒解。這樣做一是表明你對老師的尊敬，再一個表明你的學習態(tài)度。每個人都渴望受到尊重。給同學起侮辱性綽號、口吐臟話甚至罵人父母，這都會引起反感。或許剛剛的考試他考的不好，心情沮喪；或許他的身體不太舒服；也或許家里出了點事，正煩著。我們一旦有了寬容大度的胸懷，能將心比心，寬容他人的過失，必將得到他人的理解和尊重，我們自己也會感到幸福。
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