【正文】 ：初讀，整體感知首先自由通讀課文，因?yàn)橥ㄗx課文能為識(shí)字教學(xué)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，為感情朗讀打基礎(chǔ)，為理解語(yǔ)言作鋪墊。課堂積累可以算是共學(xué)階段，在全體學(xué)生的吟喔誦讀中感受知識(shí)的魅力，體會(huì)習(xí)得的快樂(lè)。二、說(shuō)教法《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深體驗(yàn)，有所感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣；還要求教師珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。⑷學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的觀察和表達(dá)方法。全文按照主要意思可分為三部分，第一部分寫燕子的外形特點(diǎn)；第二部分寫燕子為春光增添生機(jī)；第三部分寫燕子飛掠和憩息的特點(diǎn)。（五）、感悟人物精神①、課文讀到這兒，你覺(jué)得斯帕拉捷這個(gè)人怎么樣？（要結(jié)合課文內(nèi)容講）（他善于觀察、肯動(dòng)腦有好奇心、不怕失敗??）②、小結(jié)：斯帕拉捷在前三次實(shí)驗(yàn)中，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到其中的奧秘，對(duì)此，他從不放棄，這就是斯帕拉捷永不言敗的精神，因此，在第四次實(shí)驗(yàn)中，他揭示了這個(gè)秘密?！跋惹暗纳駳狻敝傅氖鞘裁?？而第四次呢？（無(wú)頭的蒼蠅東碰西撞、跌落）形成了鮮明的對(duì)比，也預(yù)示了斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)取得成功了。學(xué)習(xí)了課文第一段，知道了斯帕拉捷發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，引起他的好奇，他到底做了些什么呢？今天我們就學(xué)習(xí)《夜晚的實(shí)驗(yàn)》。其最佳方法之一就是讓學(xué)生在讀書思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的點(diǎn)撥，圍繞重點(diǎn)展開討論和交流，發(fā)表獨(dú)立的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）、斯帕拉捷做四次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。作者以通俗易懂的描寫，使學(xué)生易于接受而且對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程頗感興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)欲望。這樣將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行穿插，達(dá)到學(xué)以致用的效果。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是多余的。在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中去感悟語(yǔ)言。在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，提出問(wèn)題，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、吸引和組織學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)也掌握了一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。四、學(xué)生分析和我共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的是四年級(jí)的學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)英語(yǔ)的實(shí)用性、交際性原則，及學(xué)生的認(rèn)知程度設(shè)置了如下目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： the new words: afternoon, preposition to indicate time and position spring, in the afternoon, on a rock adjective to describe is red in the ：通過(guò)在一定的語(yǔ)境下的參與、實(shí)踐、合作、交流等過(guò)程，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生得到自我發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。篇三：反思性說(shuō)課反思性說(shuō)課各位評(píng)委老師大家好：一、教材分析本節(jié)課是上海版牛津英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第三模塊中的 unit 1 colours and places中l(wèi)ookand read 部分。美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)和繪畫才能的一個(gè)重要途徑。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。最后分小組抽人展示。五、課時(shí)安排： 1課時(shí)六、教學(xué)方式與方法：《 大樹的故事》一課，主要是以學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)，讓學(xué)生來(lái)當(dāng)這堂課的小主人。技能目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生交流與大樹有關(guān)的故事，提高學(xué)生的想象力并在創(chuàng)作故事中提高繪畫能。篇二：反思性說(shuō)課稿文檔 《漂亮的小鐘表》反思性說(shuō)課稿一、教材分析《漂亮的小鐘表》一課取材于《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材》人民美術(shù)出版社，第三冊(cè)教科書中第三課，這節(jié)課貼近兒童生活，孩子們比較喜歡，通過(guò)這節(jié)“設(shè)計(jì)?應(yīng)用” 領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如果先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的傳授而沒(méi)有操作，就不能體現(xiàn)綜合實(shí)踐課的特點(diǎn)，而且，課堂教學(xué)也沒(méi)有新意，當(dāng)然，光指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)制作活動(dòng)對(duì)于沒(méi)有任理論基礎(chǔ)的學(xué)生同樣也是不可能的。學(xué)生興趣濃厚，積極性高，參與面大，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐課的特點(diǎn)，使同學(xué)們?cè)谛蕾p中學(xué)到知識(shí)，在操作中培養(yǎng)能力，在體驗(yàn)中感受快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得今天節(jié)課是比較成功 的，它達(dá)到了預(yù)期的效果，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)值得總結(jié)。根據(jù)《綜合實(shí)踐課》課程標(biāo)準(zhǔn)我確定了講解法、示范法、學(xué)生自主探究法和合作交流探究法等教學(xué)方法，注重先理論后實(shí)踐、理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)與能力相結(jié)合等學(xué)生活動(dòng)的基本原則。鑒于以上教學(xué)內(nèi)容的確定，我在本節(jié)課確定下列教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生真正欣賞到根雕藝術(shù)之美，了解根雕制作的一些基本理念。所以我們要對(duì)老師表達(dá)感激之情，對(duì)在座所有的老師說(shuō)聲謝謝你們!你們辛苦了!讓我們深深地鞠上一躬，并為大家表演一段優(yōu)美的舞蹈。表達(dá)對(duì)夜晚工作人們的敬意我認(rèn)為必須要是發(fā)自內(nèi)心的，要讓幼兒有真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)，能夠產(chǎn)生共鳴的，否則這個(gè)環(huán)節(jié)和預(yù)設(shè)的目標(biāo)也就沒(méi)有意義了。利用幻燈機(jī)把孩子們的作品通過(guò)大屏幕展示出來(lái)，便于大家共同分享經(jīng)驗(yàn)，也給了幼兒再一次用語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。第三個(gè)環(huán)節(jié)師生交流，拓展認(rèn)識(shí)更多在夜晚工作的勞動(dòng)者，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感這個(gè)環(huán)節(jié)是整堂課的重點(diǎn)。主要的目的是讓幼兒的思緒有一個(gè)緩沖的過(guò)程。第二個(gè)環(huán)節(jié)了解夜深時(shí)人們的工作，并知道與我們生活的關(guān)系，初步感受成人的辛苦。我想，這些照片都是取材于幼兒的真實(shí)生活，都是孩子們平時(shí)經(jīng)常去玩的地方，他們特別的熟悉，幼兒看了一定會(huì)有真實(shí)的內(nèi)心感受，一定會(huì)有豐富的表達(dá)內(nèi)容。這就要求教師要善于挖掘出身邊美好的事物，拓展教育的空間?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。二、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)第一個(gè)環(huán)節(jié)感受平湖夜晚的美麗和熱鬧中，我設(shè)計(jì)了一組平湖的夜景照片，例如：東湖廣場(chǎng)、當(dāng)湖橋、報(bào)本塔、李叔同紀(jì)念館、關(guān)帝廟、超市等讓幼兒觀看。這一環(huán)節(jié)主要利用與教師、同伴和多媒體互動(dòng)的形式，讓幼兒感受平湖夜晚的美麗和熱鬧!為第二個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊，使得第二個(gè)環(huán)