【正文】 了讓媽媽早點恢復健康，我做出了一個驚人的決定！乙：什么決定？甲：我決心不吃媽媽的奶，等媽媽恢復了體質再說！于是，不管媽媽怎么給我喂奶，我都不吃，就是閉著眼睛不張口。乙：為啥？甲：我媽媽說了，為了我能聰明，在我出生前，他將滴酒不沾！乙：你媽媽真好！甲：當時我多么希望我媽媽能喝上一口哇！乙：為什么呀？甲：因為從我記事起，還不知道酒是什么滋味呢！我多想借光嘗嘗??！乙：你夠沒出息的了！甲：最讓我難受的就是我感覺我太對不起我媽媽了！乙：你還有對不起你媽媽的事呢？甲：可不，自從媽媽有了我，她老是吃不下東西，還經常吐。乙：什么事？甲：有一天，我媽媽說要吃酸的，我爸爸當時就樂岔氣了，他說我是個男孩。乙：你記事真夠早的了！甲：就在那時，我媽媽說了一次謊話。乙：這可真夠神的了，快說說你都記得些什么？甲：那時候，我的生命剛開始一個多月，里出生還有八個多月的時間，最先留給我記的是媽媽的內部消息。甲：你最喜歡誰？乙：最喜歡我媽媽。——鈴木健二母親，人間第一親；母愛，人間第一情。女：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛 男：陽光時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情 女：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷 男：瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃 女：母愛是多么偉大而深沉。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。是的，母親的愛是天底下最無私最博大的愛。奉獻和犧牲是母愛這兩個字眼豐富內涵中最動情和閃光的部分。當初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無疑問都會成為獵豹們的戰(zhàn)利品。次日，當救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發(fā)現一個光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。合：母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。乙：沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。希望同學們在本節(jié)課充分展現自我。學生準備：圍繞“道不盡的母愛——剪不斷的臍帶——多角度看母愛——報得三春暉”四個環(huán)節(jié)去搜集整理資料、編排展演節(jié)目及準備所用道具等。3．指名讀自己的感受。（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）3．對各專題有什么感受或疑問，能不能對他們再繼續(xù)充實資料提點建議？4．教師予以點撥、引導，提示學生未研究到的“點”。先請各小組負責人宣讀各自研究的專題。2．專題小組進行討論并填寫下表。在今天的生活中，我們仍然可以處處感受到豐富多彩的中華傳統文化。教學目標:（1）學會觀察生活和搜集資料；（2）能主動參與交際活動，樂于展示自己的學習收獲和才能，并善于與別人交流，培養(yǎng)口語交際的能力；（3）熱愛祖國文化，增強民族自豪感。你們小組調查得來的錯別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花②簽（鑒）定書③光化特曲氿（酒）④孤注一置（擲）⑤相形見拙（絀）??請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作一個簡要分析。班主任召集班干部與小方談心，讓他認識沉迷網游的危害,并請大家都為他題寫一句勉詞。請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應的敬辭謙語。請寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標語。(意思對即可)在災區(qū)，涌現了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務工作者、教師??面對這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達出來?！蹲屖澜绯錆M愛》的綜合性學習活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學交流。（2）關愛他人，快樂自己。情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國是家，大陸是家；在同學們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？答案示例：寢室是家、學校是家、集體是家??因為??主題三、讓世界充滿愛親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。答案示例：①成長的驛站，心靈的樂園②家是心靈的港灣感受家庭：請你用一句話說一說你對家的感受。通過這次綜合性學習，我們多方位地認識了父母，體會了母親的關愛，培養(yǎng)了孝敬母親的情感，學會了用適當的方式向母親表達感情，能理性地思考母愛的內涵，那么，就讓我們用真情實感、抒發(fā)對母親的熱愛之情吧！四、布置作業(yè)：通過這節(jié)綜合性學習，同學們積累了一些寫作的素材，對母親有了多方位的理解，請以“媽媽，您聽我說”或“母愛”為題寫一篇作文，文體、字數不限。男：不難看出，我們對感恩有了較深刻的認識，并在實際行動中有所體現了，這表明我們已經初步學會了感恩。哪兩位同學能引領大家進行綜合性學習？（引出兩位主持人）二、主持人登場，活動開始 女：慈母手中線 男：游子身上衣 女：臨行密密縫 男：意恐遲遲歸合：誰言寸草心，報得三春暉女：尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家好！合：獻給母親的歌——綜合性學習現在開始 男：這節(jié)課我們通過四個環(huán)節(jié)進行學習?；顒舆^程：一、導入活動、板書主題同學們，在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。激動人心的時刻到了，這些小組的分數過關，他們被評為：六、教師小結同學們，我們的活動結束了，但我們的學習沒有結束，希望同學們在以后的學習中，能像今天一樣采用不同的方式釋放我們的感情，謝謝大家，我宣布，綜合性學習《走進田園》勝利閉幕！第二篇：綜合性學習教案綜合性學習教案課型：綜合性學習—寫作 主題一：獻給母親的歌安全教育：上下樓梯不推擠，文明禮讓更安全。我的家鄉(xiāng)在將軍墓，那里山清水秀，物產豐富，最典型的就是栗子、柿子、蘋果、核桃。我展示的是洲的，它們那里有特點。“行”?，F在農村人的健康觀念也有了新的變化，農村人吃的是自己種的綠色無公害蔬菜，自己養(yǎng)的綠色無公害家禽家畜，自己養(yǎng)的綠色無公害魚蝦，自己種的綠色無公害糧食，現在農民比城里人吃得講究，吃得健康。隨著改革開放的深入，農村人重新打量自己的穿著。1教師：這兩個小組從文學的角度給我們展示了田園風光的美麗，由此可見田園永遠是我們優(yōu)秀文化的源泉。我們小組給大家?guī)砹艘唤M描寫田園的古詩，我們朗誦給大家聽。（各自展示）1統計笑臉，算分數。（一起上臺的還有范招同）1統計笑臉，算分數。家鄉(xiāng)的小伙伴永遠都是我們快樂的源泉，相信大家都和小伙伴們有許許多多美好的回憶。最美是家鄉(xiāng)，提起家鄉(xiāng)我們心頭暖暖的，下面有哪個小組匯報？圖片展示組匯報我們小組來自個個縣里，我們那里沒有特別的景致，但我們的家鄉(xiāng)依然很美，我們用鏡頭記錄了下來，拍成了照片，制成了影集，分別是：家鄉(xiāng)的農田、家鄉(xiāng)的瓜果蔬菜、家鄉(xiāng)的親人、家鄉(xiāng)的小伙伴。）代表張佳寧發(fā)言。我的家鄉(xiāng)在廣宗，我制作的關于廣宗三國公園的內容。我來自邢臺，家住世紀名都，我整理的是森林公園。是啊，天晴了的時候，讓我們到小徑中走走，同學們，準備好了嗎？讓我們出發(fā)吧！三、播放《精彩瞬間：田間拾趣》四、學習展示（一）主持人：忙了大半天，相信同學們一定碩果累累，迫不及待地相與大家分享你的勞動和學習成果了吧，接下來就讓我們一起走進《綜合性學習成果展示》，哪個小組想匯報？（二）匯報特色景致。每組成員全員參與，代表發(fā)言，其他小組可以打分，紅色笑臉是2分，黃色笑臉是1分，不表態(tài)算0分，滿分20分，達到16分是優(yōu)秀，可獲得相應的獎項。學習重難點：走進田園，從多個角度了解田園生活，借助一種形式反饋。培養(yǎng)學生熱愛田園生活的興趣。坐在我們教室后面的是學校領導和老師們，同學們，讓我們一起感謝各位老師的到來！起立?。ɡ蠋熀茫┱堊?！坐在我們嘉賓席上的是某某兩位老師，他們是我們的評委老師，進行點評和打分，還有來自10班的......他們將作為我們的公證人員計算成績，謝謝他們！我們的小組分成了九組：分別是“家鄉(xiāng)景致組”、“家鄉(xiāng)物產組”、“家鄉(xiāng)發(fā)展組”、“圖片展示組”、“手工制作組”、“說說趣事組”、“古詩朗誦組”“詞語積累組”和“世界農村組”。課前三分鐘，詩朗誦《天晴了的時候》。的，我介紹是薰衣草莊園。我來自南河，我的手抄報是關于南河農業(yè)嘉年華的。（我在假期再一次走進了三國公園，了解了那里的有關知識，整理了和三國戰(zhàn)爭及人物有關的詞語和故事，我給大家讀一讀我搜集的成語。李老師點評。這是我們的爸爸媽媽勞動的場景，當然還有其他的鄉(xiāng)親，他們彎著腰，低著頭，辛勤的勞動著，我知道了勞動的艱辛，懂得了勞動的價值，勞動創(chuàng)造財富，我們的學費就是這樣辛苦掙來的，我們要好好學習。馮家銘分享自己小籠子的制作過程。劉艷慧：我分享的是自己的趣事。）1還有四個小組沒有展示，誰先上臺？1古詩朗誦，統計笑臉，算分數。我們小組展示的是搜集到的描寫田園風光的四字詞語，這些詞語也是我們中華民族藝術寶庫中的璀璨明珠，也希望大家喜歡支持。“衣”?！笆场?。有的年輕人還購買了電腦，閑時上網通天下。2主持人：就剩下最后一組了，他們?yōu)槲覀儙砹藝獾霓r村情況。我和達成偉代表我們小組匯報。（好了，同學們，亮起你紅色的笑臉為我們加油吧！）2五、頒獎我們的展示真可謂是精彩紛呈，有一點是相同的，那就是我們都愛自己的家鄉(xiāng)。學生準備：圍繞“道不盡的母愛——剪不斷的臍帶——多角度看母愛——報得三春暉”四個環(huán)節(jié)去搜集