大班教案幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)樹葉找家-全文預(yù)覽
【正文】 一步加深對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹，培養(yǎng)對(duì)自然的濃厚興趣并喜歡探索自然奧秘，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察、比較、判斷能力，快來看看幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《樹葉找家》含反思教案吧。五、說一說——圓珠筆的用途?！處煟耗闶窃鯓咏M裝圓珠筆的？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。——教師：你知道圓珠筆的里面是什么嗎？——幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)過程:一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性。通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟。給幼兒掛上獎(jiǎng)牌，引導(dǎo)幼兒觀察并說出獎(jiǎng)牌的不同。出示綠顏色正方形。胸飾獎(jiǎng)牌每人一塊，共16塊。樹葉的用處不小呢！你知道樹葉還有什么用處嗎？（樹葉為大樹制作養(yǎng)分，為人類釋放氧氣、提供食物、擋風(fēng)遮陽、做樹葉面具、燒火、書簽……）”八、欣賞樹葉粘貼畫師：“原來樹葉的用處這么多呀！我知道它還能變成非常有趣的圖案呢！我們一起來欣賞一下吧。）六、根據(jù)樹葉的特征區(qū)分常綠樹和落葉樹師：“謝謝你們！小朋友真厲害，幫樹媽媽把寶寶都找到了。我還有一個(gè)好朋友，它是常綠樹，它的樹葉寶寶有的很厚，有的像針一樣細(xì)，上面都有一層蠟質(zhì)，保護(hù)著樹葉中的水分。出示魔術(shù)盒（各種葉子），引導(dǎo)孩子判斷它是什么樹上的葉子，是常綠樹還是落葉樹。師：“在寒冷的冬天，為什么落葉樹的樹葉全部落下來，常綠樹的樹葉不全落下來呢？它們的樹葉一樣嗎？落葉樹的葉子是什么樣子的？常綠樹的葉子是什么樣子的？老師收集了這兩種樹的葉子，我們來仔細(xì)的看一看、摸一摸它們有什么不一樣？”（常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蠟質(zhì)?！币龑?dǎo)幼兒回憶自己見過的落葉樹?！睅熡渍勗挘骸靶淙~為什么要離開媽媽？”二、認(rèn)識(shí)落葉樹引導(dǎo)孩子回憶對(duì)落葉樹的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加深對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹?！處煟簣A珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？六、游戲活動(dòng)——拆一拆、裝一裝。四、畫一畫——安裝說明書?！處煶鍪竞诎迳系摹秷A珠筆統(tǒng)計(jì)表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計(jì)表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量?！處煟耗銕淼膱A珠筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細(xì)、長短。養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，將拆下來的原件、放在筐子里，對(duì)拆裝活動(dòng)有興趣。樹葉的用處不小呢！你知道樹葉還有什么用處嗎？（樹葉為大樹制作養(yǎng)分，為人類釋放氧氣、提供食物、擋風(fēng)遮陽、做樹葉面具、燒火、書簽……）”八、欣賞樹葉粘貼畫師：“原來樹葉的用處這么多呀！我知道它還能變成非常有趣的圖案呢！我們一起來欣賞一下吧。）六、根據(jù)樹葉的特征區(qū)分常綠樹和落葉樹師：“謝謝你們！小朋友真厲害，幫樹媽媽把寶寶都找到了。我還有一個(gè)好朋友，它是常綠樹，它的樹葉寶寶有的很厚，有的像針一樣細(xì)，上面都有一層蠟質(zhì)，保護(hù)著樹葉中的水分。出示魔術(shù)盒（各種葉子），引導(dǎo)孩子判斷它是什么樹上的葉子，是常綠樹還是落葉樹。師：“在寒冷的冬天，為什么落葉樹的樹葉全部落下來，常綠樹的樹葉不全落下來呢？它們的樹葉一樣嗎？落葉樹的葉子是什么樣子的？常綠樹的葉子是什么樣子的？老師收集了這兩種樹的葉子，我們來仔細(xì)的看一看、摸一摸它們有什么不一樣？”（常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蠟質(zhì)?！币龑?dǎo)幼兒回憶自己見過的落葉樹。”師幼談話：“小樹葉為什么要離開媽媽？”二、認(rèn)識(shí)落葉樹引導(dǎo)孩子回憶對(duì)落葉樹的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加深對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。教師與幼兒一起得出結(jié)論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色組成的。教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。畫紙和油畫棒人手一份。探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。“這是什么樹？它是落葉樹還是常綠樹？為什么？”七、了解樹葉的用處師：“小朋友現(xiàn)在能根據(jù)樹葉的不同來判斷見過的樹是常綠樹還是落葉樹了。小朋友你能幫它找到樹葉寶寶嗎？（音樂再次響起，幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。）“”（2）、出示一棵常綠樹的樹干，“謝謝小朋友。請(qǐng)小朋友讓你的樹葉寶寶躺在小桌子上睡一小覺。”四、區(qū)分常綠樹和落葉樹的樹葉的不同引導(dǎo)孩子觀察樹葉的不同。像這樣春天樹葉發(fā)芽，秋天樹葉變黃，冬天樹葉全部落光的樹，我們給它起了一個(gè)名字，你猜一猜叫什么？叫它——落葉樹。師：“小樹葉飄呀飄，有點(diǎn)累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上。第一篇：大班教案 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng) 樹葉找家幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)樹葉找家幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：樹葉找家作者：龐金霞 來源：壽光市文家街道新世紀(jì)幼兒園［活動(dòng)目標(biāo)］培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的濃厚興趣并喜歡探索自然奧秘。［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件 常綠樹和落葉樹的樹干各一棵、樹葉若干 《小樹葉》磁帶［活動(dòng)過程］一、音樂游戲《小樹葉》師：“天氣好冷啊，北風(fēng)老頭鼓起腮幫子使勁一吹，小樹葉會(huì)怎么樣？小數(shù)葉都離開了媽媽，飄呀飄，飄呀飄……”師幼隨音樂一起自由游戲.“小樹葉，你要飄到哪里啊？”“小樹葉轉(zhuǎn)了圈，飄
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1