三年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案-我不能失信-全文預(yù)覽
【正文】 爺性發(fā)，通教你屋里粉碎！把你這鳥店子倒翻轉(zhuǎn)來！”酒家道：“這廝醉了，休惹他?！本萍业溃骸翱凸伲阋跃茣r(shí)，還有五六碗酒哩！只怕你吃不的了。武松吃得口滑，只顧要吃，去身邊取出些碎銀子，叫道：“主人家，你且來看我銀子，還你酒肉錢夠么？”酒家看了道：“有余?！蔽渌傻溃骸靶莸煤B說！便是你使蒙汗藥在里面，我也有鼻子。初入口時(shí)，醇、好吃，少刻時(shí)便倒。但凡客人來我店中，吃了三碗的，便醉了，過不得前面的山岡去，因此喚做‘三碗不過岡’。”武松道：“我也要酒，也再切些肉來?！钡昙胰ダ锩媲谐龆锸炫Ｈ猓鲆淮蟊P子，將來放在武松面前，隨即再篩一碗酒?！敝灰姷曛魅税讶煌?，一雙箸，一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。教學(xué)流程一、經(jīng)典欣賞1．課件展示，教師以評(píng)書方式講給學(xué)生聽：水滸英雄──武松（節(jié)選）武松在路上行了幾日，來到陽(yáng)谷縣地面。語(yǔ)言要個(gè)性化，語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的流露，不要人云亦云，千人一腔。這件事的來龍去脈是怎樣的？把以下幾個(gè)要點(diǎn)考慮一下，把事情想清楚。二、幫助選材，讓學(xué)生有東西可寫。3．培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣。3．教師小結(jié)：一位位名人是一座座豐碑，他們的崇高思想與品格就像一座座燈塔，讓我們將他們的形象永遠(yuǎn)銘記在心中，從他們身上獲得力量，學(xué)得智慧，向自己的理想邁進(jìn)。共同評(píng)議講述情況。3．小組評(píng)價(jià)，評(píng)出本組“故事王”、“最好聽的故事”、“聽得最認(rèn)真的同學(xué)”。二、讀讀要求：1．講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，可以補(bǔ)充。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．口語(yǔ)交際2．習(xí)作練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備收集自己準(zhǔn)備講的名人故事中涉及的名人圖片、名人像，準(zhǔn)備講名人故事時(shí)用。2．寫一篇習(xí)作，介紹自己熟悉的人的一件事。4．分角色朗讀課文。四、深入體會(huì)1．請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把你認(rèn)為能說明宋慶齡守信的語(yǔ)句找出來，并談?wù)勀愕睦斫狻?．交流：整合資料袋里的內(nèi)容和自己收集到的資料，向大家簡(jiǎn)單介紹你眼中的宋慶齡。2．如何使學(xué)生透過對(duì)話和動(dòng)作來領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)是學(xué)習(xí)本文的難點(diǎn)。四、討論深化，你覺得宋慶齡這樣做到底對(duì)不對(duì)？你從中受到了哪些啟示？？你是怎么處理的？ ：俗話說得好“一諾值千金”，誠(chéng)實(shí)守信是我們大家做人處事的基本準(zhǔn)則，希望同學(xué)們也能像宋慶齡一樣守信用.第三篇：小學(xué)語(yǔ)文：《我不能失信》教案(人教版三年級(jí)上)《我不能失信》教案教學(xué)目標(biāo)1． 正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。先組內(nèi)練習(xí)，然后全班交流，進(jìn)行比賽。，圍繞課文前面導(dǎo)語(yǔ)中提到的“想想課文講了一件什么事，故事告訴我們什么”展開探討交流。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：，你們有誰(shuí)訂閱過《兒童時(shí)代》這本雜志？哪位同學(xué)知道這份兒童刊物最早的創(chuàng)辦者是誰(shuí)？（宋慶齡）那么宋慶齡是怎樣的一個(gè)人物，誰(shuí)自告奮勇來說一說？讓學(xué)生利用自己尋找搜集到的資料，并結(jié)合課后資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。4．同學(xué)評(píng)議，推選優(yōu)勝組。三、分角色朗讀1．交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。提問：你覺得什么叫“失信”？二、初讀感知1．請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。如何使學(xué)生透過對(duì)話和動(dòng)作來領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)是學(xué)習(xí)本文的難點(diǎn)。可是宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。第一篇：三年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案我不能失信三年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案:我不能失信導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：我不能失信目的這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。2．今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)她小時(shí)候的故事──《我不能失信》。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。3．挑三四個(gè)小組進(jìn)行比賽。第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案我不能失信教學(xué)要求：、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生尋找搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。，檢查自讀情況。三、分角色朗讀：以4人小組為單位，分角色朗讀，一人讀旁白，其余三人分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。推選出優(yōu)勝組。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．小慶齡拒絕父母的建議，堅(jiān)持留在家里是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。二
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