東灘小學一訓三風解讀-全文預覽
【正文】 ,要成為一名優(yōu)秀的人民教師，教師必定要有高尚的道德情操。而建立有序課堂，需要教師花更多的心思激發(fā)學生的學習興趣。這樣呈現(xiàn)的課堂秩序，才是真正的活而不亂。是讓人與群體、階層、集團、事務、自然界、科學界之間的關系處于融洽、協(xié)調(diào)、無根本利害沖突，使人與人之間的關系處于相互尊重、信任、幫助，使人與自然和諧相處并良性互動的狀態(tài)。守紀，重要的是自我管理、自我完善。一個人的言談舉止，最能體現(xiàn)它的道德水平。守紀這些關鍵在于一個“干”字，而且是腳踏實地地干，務實地干、有效地干。正思惟、正定、正語、正見、正業(yè)、正念、正命、正精進，這就是堂堂正正一輩子。意思是踏踏實實工作的人，就會干出成效；一心專務虛名，敷衍塞責應付工作的人，功業(yè)自然淺薄。：踏踏實實做事，堂堂正正做人解讀：踏踏實實做事，就是做事認認真真盡心盡力 也是學有所成的根本。同時，“三風一訓”還是一所學校的歷史凝聚、現(xiàn)實濃縮和理想展示，它們展示著一群又一群的師生勵精圖治、開創(chuàng)未來、追求光明前景的堅定信念。學風：愛學校，愛老師，愛學習，愛創(chuàng)新我們著眼于“孝”，“愛”字當頭，讓學生在家愛父母，在學校愛學校和老師，只有熱愛學校，熱愛老師才能親其師，信其道，尊重敬佩自己的老師，聽從他們的教誨。漁的三個階段目標：第一階段：培養(yǎng)興趣 萬事欲始之，興趣是最好的老師 第二階段：掌握方法 科學的方法能達到事半功倍的效果第三階段：養(yǎng)成習慣 良好的習慣成就一個人的未來 從“孝”和“漁”的校訓著眼，我們確立了校風、教風和學風。為落實校訓，我們分年級分層次給師生提出不同要求。校訓：百善孝為先，萬事漁始之孝，是中華傳統(tǒng)文化中集道德觀、社會觀、人生觀為一體的核心和首要觀念。校風：尚德、協(xié)作、博學、健體尚德：注重個人品德修養(yǎng)，常懷仁愛感恩之心，做人誠實守信； 協(xié)作：重視團隊文化建設，倡導團結(jié)合作，形成工作、學習合力；博學：學習全面的文化知識和社會實踐能力，培養(yǎng)廣泛的興趣與愛好，重視專長發(fā)展；健體：養(yǎng)成良好的運動習慣，學習全面的運動技能，塑造健美體魄。搶占教育的戰(zhàn)略制高點，必須緊跟時代步伐，軟、硬件建設大踏步地跨越前行，使學校的發(fā)展適應現(xiàn)代教育教學的需要，為打造一流學校、躋身強校行列克難奮進！培養(yǎng)目標：談吐儒雅、行為文雅、情趣高雅“談吐儒雅”指“雅言”，即“言正”，講普通話，字正腔圓；“言明”，吐字清晰，聲音宏亮，讓別人聽得清楚明白；“言美“，不講臟話、粗話，說話要得體、風趣。學校的發(fā)展在教師，教師是提升教育教學質(zhì)量的主導者。辦學目標：讓每個孩子都能享受到成功的快樂；讓每位教師都能感受到專業(yè)提升的喜悅； 讓學校的發(fā)展都是前行且和諧跨越式的步伐。學習中充滿困難和挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我才會迎難而上，挑戰(zhàn)自我才能品嘗成功的喜悅。讓每個孩子都能接受公平的、愛的教育，使全體師生在教育改革發(fā)展中有更多獲得感超越：學生在學習中永遠不滿足既得，敢為人先，在不斷創(chuàng)新中前行，追求更高的理想?！拔⑿Φ膶W生”是健康、樂學、自信、微笑的；“微笑的教師”是自信、親和、智慧、向上的；“微笑對待學生”，就是要尊重、關注、欣賞、期待每一名學生！成長：學生學習即成長，教師亦在成長，學習也是一種快樂！學習也是一種收獲，學習也是一種成長，成長是一種幸福。東灘小學校訓契合新時代的教育教學理念，處處體現(xiàn)著“愛”的主題，處處為學生的未來和發(fā)展——夢想而傾心。東灘小學建校十幾年來，始終秉承先進的教育教學理念，尤其近年來，以“為夢插上翅膀，讓愛溫暖你我”為校訓，全體師生團結(jié)奮進，拼搏進取,取得了令人矚目的成績。我們相信在微笑校園中成長的孩子一定是微笑待人，快樂生活的陽光少年，微笑讓校園灑滿陽光。東灘小學共享的包容性理念，有助于消除師生隔膜、促進融合。此謂寓教于樂，讓學生樂而好學。愛是每個教師的天性，如果有人問：做一個老師最基本的條件是什么？每一位東灘小學的教師會不假思索地回答：用心傾聽孩子的心聲
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