【正文】 序；教風(fēng)：德高、藝精、博學(xué)、創(chuàng)新； 學(xué)風(fēng)：勤奮、求實(shí)、樂學(xué)、善思。比爾蓋茨說過“最不能等待的事情是孝順”。實(shí)施優(yōu)質(zhì)課工程，并加強(qiáng)在教育中對學(xué)生多鼓勵(lì)、鼓舞、喚醒，讓每位學(xué)生都有良好的心態(tài)并充滿信心。東灘小學(xué)的教育必將為每一位學(xué)生插上夢想騰飛的翅膀，教師用愛心去教育，學(xué)生在愛心中成長，愛與愛相融，必將溫暖你、溫暖我、溫暖每一個(gè)人！校風(fēng)：微笑 成長 共享 超越微笑：一切從微笑開始。學(xué)風(fēng)：樂而好學(xué) 挑戰(zhàn)自我興趣是最好的老師，知之者不如好之者，好知者不如樂之者。“行為文雅”指“雅行”，即“行安”, 安全第一，不打鬧，不玩危險(xiǎn)游代，不在樓梯樓道擁擠；“行端”，行為端莊，守規(guī)則，穿著整齊，注意儀表；“行慎”，行為謹(jǐn)慎，不抽煙，不喝酒，不看黃色書報(bào)，不進(jìn)游戲機(jī)室。校風(fēng)：努力到無能為力，堅(jiān)持到感動(dòng)自己要實(shí)現(xiàn)學(xué)校和師生的夢想，唯有努力奮斗，堅(jiān)持到底才會成功。堂堂正正做人就是做人要對得起天地良心。講文明，就應(yīng)該“知書而達(dá)禮”，一言一行、一舉一動(dòng)都要體現(xiàn)文明、體現(xiàn)人的風(fēng)采。教風(fēng):德高”今天，成功者不是繼承型的人，而是創(chuàng)新型的人。樂學(xué)，就是樂于學(xué)習(xí)，就是要在學(xué)習(xí)中尋找快樂。從小對自身道德、品質(zhì)、修養(yǎng)嚴(yán)格要求，讓他們悟得做人的道理，提升自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)對社會有價(jià)值的人，這是人生的基礎(chǔ)教育。教風(fēng)：博愛 敬業(yè) 博學(xué) 善教“博愛” 博愛就是愛工作、愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛自然，用寬容的胸懷包羅所有是非過錯(cuò)。加油吧，終點(diǎn)就是我們的目標(biāo)，讓我們奔著目標(biāo)沖吧！學(xué)校將校風(fēng)提煉出三個(gè)字進(jìn)行概括，那就是：和、實(shí)、仁。在家庭生活中，“仁愛”以孝悌為根本，兄友弟恭，形成一種濃濃的家庭親情，在學(xué)校中以尊重友愛為本，尊敬師長，友愛同學(xué)，形成一種團(tuán)結(jié)互助的班級文化。每一個(gè)教師都要關(guān)心和支持學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，共同創(chuàng)造校風(fēng)形成的良好的校園環(huán)境。“業(yè)精于勤”，勤奮是學(xué)校、學(xué)生和教師成功的必備條件。要給學(xué)生一滴“水”，教師就要有無數(shù)滴“水”。其次教師在課堂中要充滿對教學(xué)的熱情，教師的表現(xiàn)將會感染學(xué)生，引領(lǐng)他們建立學(xué)好學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，從而使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的效率。和諧一個(gè)人假如不腳踏實(shí)地去做，那么所希望的一切就會落空。孝的三個(gè)階段目標(biāo): 第一階段：愛老師 親其師，信其道 第二階段：愛父母 尊敬父母及長輩 第三階段：愛學(xué)校 愛家鄉(xiāng)，愛祖國漁，萬事欲始之，欲，即欲望、興趣，“漁”“欲”同音，漁，就是方法。全面提升教師的專業(yè)發(fā)展，打造精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。共享：愛與共享，相得益彰。獨(dú)樂樂不如與眾樂樂，學(xué)習(xí)生活的快樂與不快樂共同分享、共同承擔(dān)。因此，讓教師通過多種渠道、多種方式提升專業(yè)知識，為他們的專業(yè)成長打造平臺，使其專業(yè)知識更加厚實(shí)。老子曰：“授人以魚，不如授人以漁”。古往今來，能成就事業(yè)，對人類有作為的，無一不是腳踏實(shí)地攀登的結(jié)果。有序解讀： 文明：文明是素質(zhì)、涵養(yǎng)、受教育程度的綜合體現(xiàn)。再次，要把好知識的“序”，在課堂教學(xué)知識線的對流中，教師要尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，把握教材知識前后間的聯(lián)系，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循知識的由淺到深，由易到難的發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)知識。創(chuàng)新，程顥、程頤《二程集求實(shí)：學(xué)習(xí)是一門科學(xué)，來不得半點(diǎn)虛偽，必須實(shí)事求是?！叭L(fēng)一訓(xùn)”體現(xiàn)了烏龍泉中學(xué)深厚的文化積淀和豐碩的辦學(xué)成果，是一所學(xué)校品牌和形象、精神和靈魂，必將以強(qiáng)勁的精神力量延伸和發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)校在培養(yǎng)未來人才的教育之路上，不斷攀登新的高峰?！白粤ⅰ?自理表現(xiàn)在自己的事情自己做，做人有思想，做事有主見，學(xué)會生活和學(xué)習(xí)技能技巧，做一個(gè)有獨(dú)立生活能力、適應(yīng)未來社會發(fā)展的社會人。和和風(fēng)細(xì)雨：為人處事 謙虛平和 待人接物 溫言細(xì)語和衷共濟(jì)：同心協(xié)力 共克難關(guān) 相互扶持 共創(chuàng)和諧實(shí)實(shí)事求是：說話誠實(shí) 為人樸實(shí) 做事踏實(shí) 學(xué)問求實(shí) 腳踏實(shí)地：敢于創(chuàng)新 求真務(wù)實(shí) 志存高遠(yuǎn) 實(shí)至名歸