《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)范綱要》學習心得（doc）-全文預覽
【正文】 為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，綱要提出：注重學思結(jié)合。清理并規(guī)范升學加分政策。教育部國家教育發(fā)展研究中心主任張力指出，要強調(diào)主體多元，方式多樣，形成更加公開、公正、透明的人才選拔平臺，面向社會多樣化學習需求打開多扇門窗，讓不同的人有多重選擇，給有創(chuàng)新專長的學生以更多選擇機會。教改綱要指出以考試招生制度改革為突破口，克服一考定終身的弊端。對此，黨和國家領(lǐng)導人廣泛征集各界人士意見，最終于2010年6月21日中國共產(chǎn)黨中央政治局召開會議，審議并通過《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。《綱要》是指導我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。加快薄弱校改造，著力提高師資水平。綱要提出減輕中小學課業(yè)負擔，最重要的是提高課堂教學的有效應。學校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學習。其實，認知應該是啟發(fā)，教學生學會如何學習，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身。目前正在進行高中課改，改變教師的教，目的是促進學生的學，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學習。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。明確了教育的方向，可見推進素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。保障措施包括加強教師隊伍建設(shè)，保障經(jīng)費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領(lǐng)導。全綱要有五部分構(gòu)成：序言，總體戰(zhàn)略，發(fā)展任務(wù)，體制改革，保障措施及實施?！毒V要》是指導我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。實行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額（指標生）合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。教學改革還要回到學、思、知、行這四個方面的結(jié)合，就是學思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。目前正在進行課改，改變教師現(xiàn)有灌輸式的教，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學習，目的是促進學生的學。在教學中我們比較注重認知，認知是教學的一部分，就是學習。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。保障措施包括加強教師隊伍建設(shè)，保障經(jīng)費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領(lǐng)導。根據(jù)《綱要》內(nèi)容我不僅了解國家對教育的宏觀政策，應該將教育的眼光放得更長遠，應該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置；了解黨和國家對教育的重視，了解教育必須要適應現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在民族振興和社會發(fā)展中重要作用；同時對實施素質(zhì)教育中的“五嚴”也找到了充分的理論依據(jù)和證據(jù)，堅持以人為本、推進素質(zhì)教育。為了實現(xiàn)黨的十四大所確定的戰(zhàn)略任務(wù)，“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計”。只有一流的教師，才能辦出一流的學校，才能建設(shè)一流的教育。倡導教育家辦學。在《綱要》保障措施部分明確提出，教育大計，教師為本。加強個人的業(yè)務(wù)學習和提高個人師德素養(yǎng)。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感和使命感。要面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。二、以人為本《綱要》再一次提出：把育人為本作為教育工作的根本要求。下面結(jié)合我院工作和本人實踐，我談下以下幾點學習心得：一、教育優(yōu)先鄧小平曾經(jīng)說過這樣一句話：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國家未來，《綱要》指明了教育發(fā)展的方向，是今后一個時期我國教育事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。《綱要》的出臺對今后教育的健康發(fā)展必將產(chǎn)生深遠的影響。以人為本，個人認為就是指，以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主觀主動性，把促進學生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，因地制宜，因材施教，為每個學生提供適合的發(fā)展平臺。《綱要》指出，要加強師德建設(shè)。作為一名教師，我們應時刻不忘記學習，善于學習，具有學習意識，努力提升自己的素質(zhì)。四、關(guān)于教師隊伍建設(shè)。嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。那么一流的教育如何實現(xiàn)呢？我認為教師是實現(xiàn)一流教育的真正主體，其地位值得突出。第二篇：《國家中長期教育
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