【正文】 個(gè)好印象，首段最好要精雕細(xì)刻，簡(jiǎn)短精彩，迅速入題。那么，怎樣才能讓層次結(jié)構(gòu)清晰明了，吸引閱卷老師的雙眸呢?最簡(jiǎn)單可行的辦法就是適當(dāng)劃分自然段，一層意思表達(dá)完了就分一個(gè)段。所以，在寫作時(shí)，一定要根據(jù)自己的特長(zhǎng)和表達(dá)的需要，確定一種文體，然后按這一文體的相關(guān)要求進(jìn)行寫作。二、文體要“明”近年來的中考作文，很多都是“文體不限”，給了考生更為廣闊的思維空間，有利于考生自由而有創(chuàng)意地表達(dá)，充分張揚(yáng)個(gè)性，展示才情。（3）反彈琵琶，反面切入——《多磨非好事》《“弄斧”要到“班門”》《感謝你的敵人》等?？v觀近年來的中考作文，不難發(fā)現(xiàn)材料作文、話題作文、半命題作文出現(xiàn)頻率較高，這些作文要求考生在動(dòng)筆之前自擬標(biāo)題或補(bǔ)題?，F(xiàn)根據(jù)筆者多年的評(píng)卷情況，將作文“扮靚”的七個(gè)方面概述如下，希望能對(duì)同學(xué)們的考試有所幫助。一方面補(bǔ)充細(xì)節(jié)描寫，完善事件的來龍去脈，通過補(bǔ)充人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，讓人物的形象豐滿起來，使人物的性格特點(diǎn)更加鮮明；另一方面在文章前后補(bǔ)寫相應(yīng)文段（句），力求前后照應(yīng)，過渡自然。打草稿時(shí)不妨精心打造一個(gè)重點(diǎn)段，你認(rèn)為哪個(gè)事例最典型、最有說服力、最能有力地突出主題，就把這一段作為重點(diǎn)，詳細(xì)地多寫幾句。事實(shí)上閱卷者十分注重或者習(xí)慣于先看作文的兩頭，然后再看作文的中間主體部分。開頭處于文章的醒目處，就好比為樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整篇作文的得失。第二步：寫兩頭。擬寫提綱時(shí)，須簡(jiǎn)要回答兩個(gè)問題：寫什么？怎么寫？“寫什么”解決主題和材料問題，這是作文的核心。這是打好草稿的第一步。寫好作文不妨從打草稿開始，須知磨刀不誤砍柴工，尤其在平常作文訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該養(yǎng)成打草稿和修改作文的良好習(xí)慣。作文如何打草稿中學(xué)生寫作文一般要求先打草稿。如果修船工不去補(bǔ)船上的小洞，那么船主的兒子就會(huì)丟掉生命，船主就會(huì)傷悲。當(dāng)船主的兒子獲救后，船主并沒有隱瞞情況，而是以重金感謝修船工，體現(xiàn)了船主的知恩圖報(bào)。有些材料作文的材料比較松散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，根本就沒有一個(gè)明確的中心。因此可以將其拆分為多個(gè)子話題，如成與敗、得與失、順與逆等等。所以，一定要仔細(xì)研讀，準(zhǔn)確領(lǐng)悟材料的主旨。因此，可將其作為把握材料、選擇立意角度的突破口。如果忽視“拒絕”二字，只就“平庸”二字做文章，那么，無論文章如何情深意切，也會(huì)成為偏題離題之作而被打入冷宮。每一個(gè)命題都有一個(gè)寫作的重心，把握關(guān)鍵詞才能“命中靶心”?！皯n”是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿愛。題中的“你”，應(yīng)該是一個(gè)泛化的概念，它并不囿于人的范疇。一、命題作文1.“眼”透紙背，探究題目背后的深層含義有些題目有字面含義也有深層含義，有本義也有比喻義和引申義，需從字面中挖掘出其內(nèi)在的含義。語言的出彩不是一朝一夕之事，如果我們能在課堂上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文典范語言的學(xué)習(xí)和品味，同時(shí)注重課外語言的學(xué)習(xí)和積累，并科學(xué)有序地做好練筆指導(dǎo)，重視作文后的修改評(píng)價(jià)和交流展示，定有助于提高學(xué)生作文的語言表達(dá)能力，迎來“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。采用學(xué)生互改方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到作文全過程中去，有利于養(yǎng)成多寫多改、相互交流的習(xí)慣，還讓學(xué)生擴(kuò)大了閱讀視野，找到與同學(xué)的差距，有利于提高語言鑒賞、表達(dá)能力。沒有對(duì)生活的感悟，文章語言就會(huì)失去靈性和意蘊(yùn)，就會(huì)膚淺直白，缺乏感染力。鮮活閃亮的語言只有用真情實(shí)感才能醞釀出來。河南有一考生的《煮咖啡》用上好的咖啡粉比喻自我價(jià)值，用滾燙的熱水比喻別人的忠告，主張兩者結(jié)合，讓咖啡杯散發(fā)出人性的芳香，論證周嚴(yán)，富于哲思。，蘊(yùn)含哲理。（3）用詩詞名句做文章標(biāo)題。（2）巧借詩詞抒發(fā)情感?？梢赃x用一些田園山水詩，使景物變得內(nèi)涵豐富，能平添許多風(fēng)采?！币粋€(gè)排比，三個(gè)畫面，化抽象為具體，渲染了時(shí)序的變遷，暗示了時(shí)光的流逝，勾起了讀者對(duì)時(shí)間的感嘆。，生動(dòng)形象?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》專門在“附錄”中提出了“關(guān)于誦讀篇目和課外讀物的建議”，教師每學(xué)期可為學(xué)生提供一些必讀選讀書目，使學(xué)生廣泛涉獵語言材料、語言范例。二、提高中學(xué)生作文語言表達(dá)水平的對(duì)策、借鑒。語言蒼白稚嫩，軟弱無力，無生動(dòng)細(xì)膩的描寫，也無優(yōu)美新穎的修辭；或者啰唆重復(fù)，乃至畫蛇添足，弄巧成拙。有的同學(xué)有滿腔的情感要抒發(fā)，只是搜腸刮肚也找不到合適的詞語。③關(guān)愛要有度初中生作文語言存在的問題及對(duì)策蘇聯(lián)作家裴定說：“有結(jié)構(gòu)不完整的好作品，但語言失敗而成為好作品的卻不曾有過。(不少于三個(gè))參考立意從天鵝的角度:①人要生存就要靠自己。有一年,老夫婦相繼離開了人世。③ 學(xué)會(huì)換位思考強(qiáng)化訓(xùn)練一年秋天,一群天鵝來到島上,島上的老漁翁和妻子非常高興。青蛙之所以好心沒辦成好事,是因?yàn)樗o別人提建議是只從自身出發(fā),而沒有站在螃蟹的角度替它著想,忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn),結(jié)果好心辦壞事。這兩個(gè)對(duì)象所做的事分別是螃蟹向青蛙問路和青蛙給螃蟹指路。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題。第三篇：材料作文立意四步法材料作文立意四步法先來看一道材料作文題:螃蟹在樹林里迷了路,遇到青蛙,問道:“青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走,一會(huì)就到達(dá)河邊了。當(dāng)搞清楚領(lǐng)導(dǎo)的意思表示以后，就需要立即行動(dòng)。如果是口頭匯報(bào)，最好也寫出清單握在手中，以免匯報(bào)時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。讓領(lǐng)導(dǎo)一目了解。當(dāng)我們先匯報(bào)結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)自已的情況決定是否聽取事情的經(jīng)過，或者提問式地了解一些簡(jiǎn)單情況即可?；锇閭?，你的起點(diǎn)設(shè)在哪一天？是 This Day（今天）還是Some Day（某一天）？第二篇：工作匯報(bào)四步法給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，特別是給高層領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，一定要簡(jiǎn)明扼要、提高效率，講究方法，工作匯報(bào)四步法。母親病重的時(shí)候，他一直想對(duì)她說，我愛你！可是一直羞于開口。讓我們感受到不同地區(qū)，不同國(guó)家，甚至是同一國(guó)家不同時(shí)間因?yàn)槲幕淖冞w在文物的折射。到了后期，中國(guó)的瓷器的舉世矚目。唐代是有胸懷的年代。錢幣形式從刀行，圓形；方形等等，后來逐步統(tǒng)一為外圓內(nèi)方，外圓內(nèi)方或者也代表古人的處世文化。對(duì)比可以讓我們更加清晰的把握事物的異同，既可以是縱向的，也可以是橫向的。兩個(gè)為什么；推動(dòng)（總結(jié)）：隆慶朝制瓷承上啟下，……具有價(jià)值的制作風(fēng)格。四步法包括：開門見山；三個(gè)為什么；三個(gè)對(duì)比；最后是推動(dòng)！在上海博物館介紹官窯的解說詞中，三個(gè)對(duì)比：，但燒造數(shù)量明顯上升；“回青”為主……，并…………唯顏色釉瓷燒造量銳減。四步法中的對(duì)比就是讓我們從宏觀的維度去觀察事物的特征。在錢幣館，貨幣從天然的貝殼，金屬貨幣，直至紙幣。在瓷器館，開始的瓷器基本以實(shí)用為主，西晉推崇奢侈，一個(gè)瓷器竟然加上如此多的配飾。而且大家可以看到駱駝都是頭昂著的，馬大多左下低垂。用四步法去欣賞文物，讓我從宏觀的維度去觀察去思考。四步法只是心智模式的一個(gè)工具，而心智模式的基礎(chǔ)是什么呢？路沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)，前提是你愿意把你的起點(diǎn)設(shè)在哪一天？是This Day（今天）還是 Some Day（某一天）？我的一個(gè)朋友和母親相依為命。報(bào)名西園寺的一日禪修。領(lǐng)導(dǎo)聽起來很費(fèi)勁，也浪費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間。復(fù)雜的數(shù)據(jù)表格化，做到數(shù)據(jù)清楚，有據(jù)可查；有歷史數(shù)據(jù)的，要做對(duì)比分析；符合標(biāo)準(zhǔn)管理原則的，要求用標(biāo)準(zhǔn)循環(huán)原則進(jìn)行對(duì)比分析。所以在匯報(bào)工作前，你先得擬清思路：你要匯報(bào)的結(jié)果是什么？你要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么？你需要領(lǐng)導(dǎo)明白的問題是什么？你需要得到的支持是什么？你下步要進(jìn)行的工作是什么？等等，你需要一一列出來，寫清楚。千萬不能似懂非懂就去處理事情，結(jié)果往往與領(lǐng)導(dǎo)意思相差太遠(yuǎn)，影響工作績(jī)效。當(dāng)某項(xiàng)工作很復(fù)雜，處理時(shí)間較長(zhǎng)或需要分階段進(jìn)行處理時(shí)，要隨時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)你的工作進(jìn)程，以讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作進(jìn)度。”要求全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。第二步,抓行動(dòng):概括對(duì)象所做的事。第四步,析原因:螃蟹之所以找不到去河邊的路,是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見生搬硬套,不從自己的實(shí)際出發(fā)。④ 學(xué)會(huì)變通從青蛙的角度:① 幫助別人(給別人提建議)要多站在別人的角度想問題