【正文】 到人人無差距，天天有進(jìn)步。在原有基礎(chǔ)上要求所有教師量身裁體地制定好個人發(fā)展規(guī)劃，確保師資隊伍穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。2．加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，搭建展示自我的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。改革備課組活動新模式，備課組長負(fù)責(zé)本組集體備課活動，期初制定好活動計劃，定好備課內(nèi)容、主備教師；每次活動有一位老師主講，其他老師評議，對教材的重難點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行剖析。一份優(yōu)質(zhì)的教案要做到：教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定，教學(xué)思路的清晰到位，教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)效果的當(dāng)堂檢測，課后有效反思。根據(jù)學(xué)校薄弱學(xué)科及薄弱教師采用年級隨機(jī)調(diào)研的形式，對部分年級通過聽課、訪談、質(zhì)量檢測、學(xué)生問卷等形式進(jìn)行全面督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，更突出關(guān)注青年教師把握課堂的能力，爭取通過面對面的交流，提高教師課堂教育教學(xué)的能力，達(dá)成同伴互助的有效研討。A．教導(dǎo)處繼續(xù)實行教學(xué)工作月查制度，規(guī)范教學(xué)行為。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。5．實施新教育，著力營造書香學(xué)校，努力改變師生生存狀態(tài)，讓教師工作著幸福著、工作著快樂著，讓學(xué)生學(xué)習(xí)著幸福著，學(xué)習(xí)著陽光著。三、重點(diǎn)工作1．進(jìn)一步加強(qiáng)新課改精神的學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)青年教師，以老帶輕，錘煉一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精干的教師隊伍，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。訂閱號由賈永主任負(fù)責(zé)具體安排。全體教師讀書活動。六、教學(xué)活動語文：四月份進(jìn)行“朗誦比賽”。五、檢測考試周清：各科一單元一測，檢測內(nèi)容由年級校長和教研組長組織安排。檢測方式：進(jìn)行閱讀展示活動，筆試檢測。四、每日常規(guī)（一）課前演講在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以與課改接軌，激發(fā)孩子們的演講興趣。④第二個月強(qiáng)化小組合作交流。教務(wù)處將關(guān)注學(xué)生閱讀寫作，朗讀技能，學(xué)生書法，創(chuàng)憶教育等提升學(xué)生綜合能力的課程。教師對作業(yè)的檢查與批閱：教師應(yīng)面向全體學(xué)生，及時檢查，認(rèn)真批閱作業(yè)。教務(wù)處定期會對各班、各科練習(xí)本進(jìn)行抽查。并做好相關(guān)記錄。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教務(wù)處將嚴(yán)懲。聽課后要對聽課記錄進(jìn)行整合、歸納、總結(jié)，為評課做必要的準(zhǔn)備。全體一線教師應(yīng)按每大周3節(jié)聽課節(jié)數(shù)，要求聽好課。教務(wù)處人員也要對常態(tài)課進(jìn)行適時跟蹤，并將聽課結(jié)果記錄，作出評價，納入該教師的最終考核。同時公開課活動過程中，各骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，要勇于探索、創(chuàng)新，除了上示范課外，還有義務(wù)指導(dǎo)我校青年教師的成長。課后要進(jìn)行反思。數(shù)學(xué)：魏紅霞、秦麗芳、代勇、張娜、高明。公開課活動本學(xué)期的第一輪公開課首先進(jìn)行“青年教師匯報課”，由師徒結(jié)對的徒弟進(jìn)行公開授課，師傅輔助備課。各教研組長做好本組的備課組織督導(dǎo)工作，還要負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間備課紀(jì)律與備課質(zhì)量。語數(shù)英老師嘗試制作PPT課件。具體事宜由各年級校長、學(xué)科組長負(fù)責(zé)。教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個備課組集體備課的時間。注重自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示提升、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測的深化細(xì)化及效果。把學(xué)科教研的各個方面都落到實處。第二篇：教務(wù)處第二學(xué)期教務(wù)計劃教務(wù)處第二學(xué)期教務(wù)計劃本學(xué)期，教務(wù)處仍將繼續(xù)以課程改革為中心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，努力抓好教學(xué)工作中的各項環(huán)節(jié)。，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力培養(yǎng)合格加特長的全面發(fā)展的學(xué)生，爭取在各級各類競賽中取得優(yōu)異的成績。、校本課程的教學(xué)和管理。作業(yè)布置和批改要及時規(guī)范，使用激勵性的批改符號和批語。，加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況，了解教學(xué)常規(guī)落實情況和課堂教學(xué)中存在的問題，并相應(yīng)作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。除平時抽查外，還將進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)全面大檢查。統(tǒng)考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在《學(xué)習(xí)工作手冊》上(但不計算教學(xué)反思篇數(shù))，另外還要交一份到學(xué)校。教案一律書寫，不能打印。加強(qiáng)教學(xué)教研工作科學(xué)化，規(guī)范化管理。注重教師的師德建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。精心備好每一節(jié)課，備課至少應(yīng)超前三課時。綜合學(xué)科應(yīng)有作業(yè)布置。要求每單元有具體的教學(xué)反思，寫在《學(xué)習(xí)工作手冊》上。(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過程。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學(xué)常規(guī)抽查結(jié)合起來，聽各學(xué)科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業(yè)批改等情況，并及時和上課老師交換意見。班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量。各班對作業(yè)規(guī)范書寫進(jìn)步快的學(xué)生(學(xué)期初與學(xué)期末進(jìn)行比較)給予表揚(yáng)和獎勵。(四)加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、美育、科技、勞動等學(xué)科的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。積極推進(jìn)學(xué)科教研工作，通過年級校長、學(xué)科組長的引領(lǐng)示范，推進(jìn)課堂改革。二、常規(guī)教學(xué)（一）備課備課理念：遵循“以生為本，以學(xué)定教，教學(xué)相長，全面提高”的課改理念，著力 “361快樂課堂教學(xué)模式”的具體要求。備課時要做到做到“四定”，即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定格式。全體教師在各辦公室對所授課程教案進(jìn)行深入備課，要求：備課認(rèn)真，考慮全面，必要的時候要將材料在教案上體現(xiàn)出來。備課期間加強(qiáng)信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用。以組為單位集體備課，各組實行教研組長負(fù)責(zé)制。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要明確課中目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配。（具體安排：語文：顧業(yè)榮、王二紅、楊欣、王文素、喬新麗。第三輪公開課各年級教師每人上一節(jié)年級內(nèi)公開課。整個過