【正文】 最后對(duì)我國(guó)海洋能資源開(kāi)發(fā)利用的前景做了展望。開(kāi)發(fā)。前者兩個(gè)問(wèn)題可以是課題的相關(guān)性?xún)?nèi)容，而后者是課題直接關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。：選擇正確的數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇檢索方式，例如用基本檢索或高級(jí)檢索，選擇檢索入口進(jìn)行檢索。其次，物流學(xué)科是個(gè)跨學(xué)科的研究對(duì)象，除了涉及港口外還涉及對(duì)外貿(mào)易、鐵路與公路的運(yùn)輸，物資的供應(yīng)鏈與流通。在我國(guó)，目前各大港口都已經(jīng)朝著物流中心轉(zhuǎn)化，上海，廣州，天津，深圳，廈門(mén)等港口都在積極規(guī)劃建設(shè)物流園或物流中心。每次檢索實(shí)習(xí)須結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，完成專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)信息與情報(bào)檢索。提交完后，檢索實(shí)習(xí)報(bào)告的電子文檔請(qǐng)保存好，以備后用。實(shí)習(xí)報(bào)告是每次實(shí)習(xí)過(guò)程詳細(xì)記錄并經(jīng)過(guò)組織的檢索內(nèi)容，須按照規(guī)定的格式完成。如需進(jìn)行邏輯表達(dá)式的調(diào)整以滿(mǎn)足檢索策略的調(diào)整，此時(shí)應(yīng)返回高級(jí)檢索界面，進(jìn)行邏輯表達(dá)式重新組合，再次檢索。如果檢索結(jié)果不能滿(mǎn)足檢索要求，應(yīng)進(jìn)行二次檢索，可在二次檢索對(duì)話(huà)框中輸入新的檢索詞等，再進(jìn)行檢索，以滿(mǎn)足檢索策略的調(diào)整或縮小檢索范圍。手工檢索工具在正文后列有主題詞、關(guān)鍵詞等索引系統(tǒng)，這些詞旁對(duì)應(yīng)列出與之有關(guān)的信息編號(hào)，根據(jù)得到的編號(hào)再查閱檢索工具正文中的有關(guān)編號(hào)，可以檢索到與檢索要求相關(guān)信息。即，只要根據(jù)已經(jīng)確定的這些外表特征，查詢(xún)到相應(yīng)的作者、出處名稱(chēng)，就可以檢索到相應(yīng)的信息編號(hào)，進(jìn)而在檢索工具正文查到此編號(hào)與信息內(nèi)容。計(jì)算機(jī)檢索中的分類(lèi)方式檢索，只要點(diǎn)擊相應(yīng)類(lèi)目，就可以檢索到信息。根據(jù)第一步確定的學(xué)科類(lèi)別、主題詞、作者名、出處名稱(chēng)，確定適合本次檢索實(shí)習(xí)所用的檢索工具的檢索途徑（分類(lèi)途徑、主題途徑或作者途徑、來(lái)源出處途徑）。其中對(duì)課題的需解決的問(wèn)題、目的進(jìn)行分析，對(duì)課題涉及的范圍、方面、方法、過(guò)程以及相關(guān)學(xué)科等進(jìn)行剖析，進(jìn)一步確定所需檢索課題所涉及的主題、學(xué)科性質(zhì)，明確課題所需的情報(bào)內(nèi)容。所寫(xiě)的報(bào)告步驟合理、內(nèi)容正確、項(xiàng)目完整、格式規(guī)范。（1）實(shí)習(xí)前：認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)，針對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容回顧信息源的性質(zhì)、特點(diǎn)；各種檢索工具（手工檢索工具、計(jì)算機(jī)檢索工具）性質(zhì)、信息組織原理、檢索途徑、著錄格式、和使用方法。這其中的原因雖然很多，但理論的缺乏卻是其中一個(gè)非常重要的原因。有的企業(yè)雖然也在開(kāi)展其他系統(tǒng)的建設(shè)工作，但由于缺乏整體的規(guī)劃，沒(méi)有用企業(yè)信息化的觀(guān)點(diǎn)來(lái)統(tǒng)一指揮信息化工作，造成各個(gè)系統(tǒng)與會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一和不一致，使會(huì)計(jì)電算化必須采用手工輔助的辦法與外界交流，其信息化的作用也大大降低。其處理的對(duì)象是會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，處理的范圍基本上局限于會(huì)計(jì)部門(mén)內(nèi)部。實(shí)行會(huì)計(jì)電算化,依靠電腦操作就有利于經(jīng)營(yíng)管理者快速、準(zhǔn)確掌握經(jīng)營(yíng)活動(dòng)狀況,有利于對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提前作出分析預(yù)測(cè)和規(guī)劃,做到有的放矢,減少失誤,把損失降到最低程度,與此同時(shí)把盈利提高到最高程度。（三）有利加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益會(huì)計(jì)所承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中,具有經(jīng)濟(jì)管理和為管理者決策提供經(jīng)濟(jì)活動(dòng)數(shù)據(jù)及內(nèi)外財(cái)政信息服務(wù)的職能。我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化是從二十世紀(jì)七十年代末才開(kāi)始的，雖然起步較晚，但在這二十多年的發(fā)展過(guò)程中，已取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。附件2：畢業(yè)論文格式示例會(huì)計(jì)電算化運(yùn)用中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析班級(jí)：╳╳╳學(xué)號(hào)：╳╳ 姓名：╳╳╳ 指導(dǎo)教師：╳╳╳[摘要]近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和普及，會(huì)計(jì)電算化在我國(guó)得到突破性進(jìn)展。畢業(yè)論文的成績(jī)分為：優(yōu)秀、良好、中等，及格、不及格五個(gè)等級(jí)。八、畢業(yè)論文答辯考核時(shí)間及地點(diǎn)安排所有畢業(yè)生應(yīng)于2011年5月7日到校參加論文答辯考核。（可通過(guò)電子郵件方式進(jìn)行）論文修改畢業(yè)論文的修改至少要有三稿，論文最后的修改應(yīng)在2011年4月30日前完成并交給指導(dǎo)老師。七、畢業(yè)論文撰寫(xiě)的時(shí)間安排畢業(yè)論文動(dòng)員及布置2010年9月1日—17日，由各教研室布置相關(guān)工作內(nèi)容。提問(wèn)的數(shù)量視提問(wèn)的內(nèi)容而定，問(wèn)題的難易程度由主答辯教師與答辯組組長(zhǎng)共同控制。畢業(yè)論文答辯委員會(huì)和答辯小組均應(yīng)由3名及以上教師組成，其中答辯委員會(huì)主任應(yīng)由副高以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任，答辯小組組長(zhǎng)應(yīng)由中級(jí)以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任。頁(yè)面設(shè)置為A4紙，每頁(yè) 43 行，每行 45 字。論文正文字?jǐn)?shù)在4000—8000 字。在修改過(guò)程中要深入調(diào)查研究，查閱有關(guān)資料，多聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，并注意論文的規(guī)范格式要求，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可正式定稿。四、畢業(yè)論文撰寫(xiě)的程序要求確定畢業(yè)論文題目畢業(yè)論文的撰寫(xiě)首先應(yīng)該確定論文撰寫(xiě)方向、確定論文題目是首要內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容、各行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)目前的發(fā)展?fàn)顩r、財(cái)務(wù)理論界正在研討的內(nèi)容等，選擇確定畢業(yè)論文的撰寫(xiě)方向，形成自己的論文題目。注意選題的應(yīng)用價(jià)值。不能按要求參加論文答辯考核的作不合格處理。論文內(nèi)容杜絕抄襲。第二篇：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)（定稿）財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)一、畢業(yè)論文的目的培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專(zhuān)業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)工作的基本訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究，文獻(xiàn)資料收集、閱讀、整理和使用的能力；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫(xiě)作等基本技能。第五，論文中基本上沒(méi)有自己所寫(xiě)的內(nèi)容，多是堆砌或抄襲他人的作品。第二，文章無(wú)中心或多中心，邏輯混亂，層次混淆不清。第四，有一定的原始資料，進(jìn)行了一定的加工，并有一定的運(yùn)用。第五，在答辯中能夠回答問(wèn)題，并且無(wú)原則性的錯(cuò)誤。良好成績(jī)(相當(dāng)于8089分)第一，能正確地理解黨和國(guó)家的有關(guān)路線(xiàn)、方針和政策、能運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)理論及本專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識(shí)和技能。第二，能密切聯(lián)系理財(cái)工作的實(shí)際，分析問(wèn)題正確、全面、具有一定的深度，所論證的問(wèn)題對(duì)于會(huì)計(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本專(zhuān)業(yè)要求每一個(gè)學(xué)生都必須參加答辯。一般由指導(dǎo)教師、答辯小組、經(jīng)畢業(yè)論文指導(dǎo)委員或領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)的成績(jī)?cè)u(píng)定小組來(lái)評(píng)定。總之，衡量每一篇畢業(yè)論文的質(zhì)量，都要全面衡量，不可片面強(qiáng)調(diào)某一方面。(2)先進(jìn)性：要看畢業(yè)論文的理論觀(guān)點(diǎn)、建議、提案是否符合經(jīng)濟(jì)體制改革新精神，是否因襲了他人的陳舊觀(guān)點(diǎn)。（一）畢業(yè)論文質(zhì)量的等級(jí)畢業(yè)論文的質(zhì)量等級(jí)共分五等，即優(yōu)、良、中等、及格、不及格。審閱論文，作出論文評(píng)價(jià)意見(jiàn)，提出論文成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生收集和閱讀有關(guān)參考資料，介紹必要的參考書(shū)目。畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)以積極、負(fù)責(zé)、認(rèn)真的態(tài)度做好指導(dǎo)工作。但確實(shí)回答不出或當(dāng)時(shí)難以辯護(hù)時(shí)，不要不懂裝懂、不要強(qiáng)辯。提問(wèn)與答辯答辯時(shí)，提出的問(wèn)題主要針對(duì)論文本身所涉及的學(xué)術(shù)性問(wèn)題，包括不清楚、不確切、不完善之后，也可提引起相關(guān)問(wèn)題，主答辯老師在具體出題時(shí)，需遵循理論題與應(yīng)用題相組合，深淺適中、難易搭配，點(diǎn)面結(jié)合，大小搭配等原則。它有“問(wèn)”有“答”，還可以有“辯”。參考文獻(xiàn)畢業(yè)論文正文之后要列出使用過(guò)的主要參考文獻(xiàn)，包括專(zhuān)著、論文及其他重要資料，按使用的先后順序列出。一般200字左右，必要時(shí)列示35個(gè)關(guān)鍵詞。畢業(yè)論文一般由以下項(xiàng)目構(gòu)成標(biāo)題畢業(yè)論文的標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、明了，顯示論文的中心內(nèi)容。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章的構(gòu)成要素之一，用得恰當(dāng)，能準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。三是結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密，如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，要敢于刪去離題太遠(yuǎn)或無(wú)關(guān)緊要的句段。修改時(shí)，對(duì)雜亂無(wú)章的闡述要理順，重復(fù)矛盾之處要?jiǎng)h去，短缺都要補(bǔ)上。要將不足的材料補(bǔ)足：將空泛陳舊的平淡的材料加以調(diào)換；要把不實(shí)的材料以及與主題無(wú)關(guān)的材料刪去。(2)對(duì)論文中出現(xiàn)的主觀(guān)、片面、空泛的地方，要進(jìn)行強(qiáng)化，增補(bǔ)等改寫(xiě)。論文修改，包括思想觀(guān)點(diǎn)的修改：材料的修改：結(jié)構(gòu)的修改：語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)的修改等。既要防止草草收尾，不當(dāng)止而止，必要避免畫(huà)蛇添足，當(dāng)止而不止。平實(shí)，就是相互自然、質(zhì)樸無(wú)華。(4)語(yǔ)言規(guī)范、平實(shí)、生動(dòng)。結(jié)構(gòu)是作者思路的具體表現(xiàn)，按照文章需要，將選好的材科加以分類(lèi)、組織和安排，必須嚴(yán)謹(jǐn)，做到“言之有序”。（1）論證充分、說(shuō)服力強(qiáng)。(4)提示范圍式。(2)提問(wèn)式。有時(shí)篇幅較長(zhǎng)，也可打破順序分段寫(xiě)，最后形成一篇完整的論文。撰寫(xiě)初稿(起草)則進(jìn)入“施工”階段。這是論文的收束部分。本論。畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)形式是多種多樣的。可以避免因盲目“施工”而“返工”。選出最能證實(shí)自己觀(guān)點(diǎn)正確的材料。確立時(shí)，要寫(xiě)出論點(diǎn)句。確立論點(diǎn)，要力求正確、有新意。（三）確立論點(diǎn)文章的論點(diǎn)表明作者對(duì)某一事物的看法和態(tài)度。例如研討會(huì)計(jì)改革中的具體問(wèn)題，需要把握會(huì)計(jì)環(huán)境方面的材料。他人的研究成果。畢業(yè)論文寫(xiě)作前應(yīng)占有的資料包括：第一手資料。(二)占有資料撰寫(xiě)畢業(yè)論文必須詳盡地占有資料(材料)。小題目容易駕駛，只要寫(xiě)得豐滿(mǎn)深入，同樣很有價(jià)值。因?yàn)殡y與易本身是相對(duì)而言的。首先，題目的難易要適中。“知彼”，就是要考慮客觀(guān)條件和動(dòng)態(tài)。3．可行性原則知己知彼，難易適中，內(nèi)容適合可行性原則，就是選擇課題時(shí)，必須考慮課題預(yù)期完成所需要的主、客觀(guān)條件和自己實(shí)際已具備以及經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的能力。以上四個(gè)方面并非“新意”的全部?jī)?nèi)容，但能做到其中一個(gè)方面。如產(chǎn)品成本居高不下問(wèn)題，是個(gè)老大難問(wèn)題。第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或者部分新的觀(guān)點(diǎn)、新的看法。在某一方面或某一點(diǎn)上能給人以啟迪，文章就有了靈魂，有了存在的價(jià)值。它著重探討和研究事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，闡述自己對(duì)這些規(guī)律的了解與認(rèn)識(shí)，給人以認(rèn)識(shí)上的啟迪。第二，要注意選題的理論價(jià)值。科學(xué)研究的選題首先體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值與理論價(jià)值的統(tǒng)一。要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題。即在撰寫(xiě)畢業(yè)論文前選擇確定所要研究論證的問(wèn)題，這是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第一步，是寫(xiě)好論文的重要環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有新的問(wèn)題需要探討與解決。再次，是增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的需要，是激發(fā)學(xué)生從事科學(xué)研究的重要途徑。其次，是提高學(xué)生綜合能力的需要，是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施。所以往往將畢業(yè)論文視為高層次的畢業(yè)作業(yè)。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)為使學(xué)生明確撰寫(xiě)畢業(yè)論文的意義，熟悉畢業(yè)論文撰寫(xiě)要求和方法，了解畢業(yè)論文答辯、指導(dǎo)、評(píng)定等事項(xiàng)。具體內(nèi)容為：學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)。進(jìn)行論文修改。撰寫(xiě)畢業(yè)論文。這是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)學(xué)生根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)院已經(jīng)聯(lián)系好（為了實(shí)施“雙導(dǎo)師制”已聯(lián)系好）的實(shí)習(xí)地點(diǎn)、企業(yè)單位和崗位，在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下，獨(dú)立完成以下實(shí)習(xí)任務(wù)：（1）實(shí)習(xí)有關(guān)會(huì)計(jì)核算工作。根據(jù)理財(cái)專(zhuān)業(yè)主要專(zhuān)業(yè)課程的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前企業(yè)單位財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度改革和企業(yè)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)工作實(shí)際，擬定本屆畢業(yè)論文的參考選題（附后），供學(xué)生選題參考。第一篇：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)會(huì)計(jì)學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、目的要求畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的重要途徑，是本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。二、實(shí)習(xí)方式畢業(yè)實(shí)習(xí)采取專(zhuān)業(yè)理論研究和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、專(zhuān)題調(diào)查相結(jié)合的方式。下企業(yè)單位實(shí)習(xí)與專(zhuān)題調(diào)查。如企業(yè)籌資、投資、利潤(rùn)分配等活動(dòng)的預(yù)測(cè)、決策、計(jì)劃、分析等工作。（5）整理加工資料，寫(xiě)出會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的實(shí)習(xí)報(bào)告。（3）撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿，并通過(guò)校內(nèi)指導(dǎo)教師的審閱。四、成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的成績(jī)，將采用綜合測(cè)評(píng)的方法加以評(píng)定。畢業(yè)論文答辯的成績(jī)。它是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是大學(xué)生從事科學(xué)研究的初步嘗試，是在教師指導(dǎo)下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一份綜合答卷。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)綜合與運(yùn)用的訓(xùn)練，是寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，也是教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)。所以畢業(yè)論文的撰寫(xiě)有利于學(xué)生綜合能力的提高與學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。實(shí)踐表明，用人單位對(duì)既懂專(zhuān)業(yè)，又善于寫(xiě)作的人才十分欣賞。(一)選擇論題選擇論題，簡(jiǎn)稱(chēng)選題。合適的選題有利于寫(xiě)作的順利進(jìn)行。1．價(jià)值性原則理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義理論來(lái)源于實(shí)踐 理論為實(shí)踐服務(wù)。例如會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定與實(shí)施，股份制企業(yè)的財(cái)會(huì)問(wèn)題等。一般要有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三大要素構(gòu)成。有了較新穎的觀(guān)點(diǎn)。這類(lèi)論文寫(xiě)好了，價(jià)值較高，社會(huì)影響廣，但難度大，畢業(yè)論文限于條件，選此類(lèi)題目要十分慎重。第三，以新的角度或新的研究方法重新做已有的課題，從而得出全部或