【正文】 計(jì)提當(dāng)月所得稅按應(yīng)付稅款法根據(jù)本月的利潤(rùn)總額扣除不需要納稅項(xiàng)目計(jì)提當(dāng)月的所得稅。天立環(huán)保是北京市首批重新認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)，是經(jīng)中國(guó)北京科博會(huì)認(rèn)定的“中國(guó)節(jié)能減排技術(shù)創(chuàng)新專家”、“自主創(chuàng)新企業(yè)”，是經(jīng)北京市認(rèn)定的火炬計(jì)劃項(xiàng)目企業(yè)，是環(huán)保協(xié)會(huì)、電石協(xié)會(huì)、石灰協(xié)會(huì)等行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員，并通過(guò)了ISO9001:2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證。檢索時(shí)根據(jù)課題檢索情報(bào)、信息，檢索到的內(nèi)容須與課題相關(guān)，否則實(shí)習(xí)成績(jī)不能通過(guò)。3 總結(jié)受化石燃料能源危機(jī)和環(huán)境變化壓力的驅(qū)動(dòng)，作為主要可再生能源之一的海洋能事業(yè)取得了很大發(fā)展，在相關(guān)高技術(shù)后援的支持下，海洋能應(yīng)用技術(shù)日趨成熟。[5] 我國(guó)海洋能利用發(fā)展的建議(1)盡快制定加快海洋能利用的發(fā)展規(guī)劃和有力政策。[4] 我國(guó)海洋能開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀及技術(shù)發(fā)展中國(guó)江廈潮汐實(shí)驗(yàn)電站位于我國(guó)浙江省樂(lè)清灣北端的江廈港，該電站是1974年在原“七一”塘圍墾工程的基礎(chǔ)上建造的，集發(fā)電、圍墾造田、海水養(yǎng)殖和發(fā)展旅游業(yè)等綜合利用。海洋空間里的風(fēng)力和太陽(yáng)能、在海洋一定范圍內(nèi)的生物能也屬于廣義的海洋能。2 主題[2] 海洋能的種類海洋能在近代能源分類中是指蘊(yùn)藏在海水里的可再生能源。過(guò)去200多年，建立在煤炭、石油、天然氣等化石燃料基礎(chǔ)上的能源體系極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。文獻(xiàn)來(lái)源：電網(wǎng)與清潔能源,2010年 10期，閱讀全文并利用功能按鈕復(fù)制粘貼該篇的摘要部分。羅高。海上風(fēng)電。展望。海洋能。北京大學(xué)圖書(shū)館；北大中心館；借閱狀態(tài)：期刊閱覽區(qū)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館；(西)四層過(guò)刊區(qū)；借閱狀態(tài)：可借（四）全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索（查找與你課題相關(guān)的信息）【數(shù)據(jù)庫(kù)名稱】中國(guó)知網(wǎng)系列數(shù)據(jù)庫(kù)【檢 索 年限】1999~2012【檢索表達(dá)式】(關(guān)鍵詞=海洋能)*(主題=資源+能源)*(主題=開(kāi)發(fā)+利用)【檢 索 結(jié)果】；181（題名、作者、關(guān)鍵詞及文獻(xiàn)來(lái)源）；（1）題名：中國(guó)的海洋景展望作者：施偉勇?！逗Ｑ竽苜Y源開(kāi)發(fā)利用》就海洋和海洋能資源開(kāi)發(fā)利用技術(shù)，收集了國(guó)內(nèi)外的資料，進(jìn)行了廣泛的闡釋和說(shuō)明，尤其對(duì)海洋波浪發(fā)、溫差發(fā)電和潮汐發(fā)電等許多人們關(guān)注的技術(shù)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)效益問(wèn)題，進(jìn)行了系統(tǒng)詳細(xì)地介紹和評(píng)論。最后對(duì)我國(guó)海洋能資源開(kāi)發(fā)利用的前景做了展望。開(kāi)發(fā)。前者兩個(gè)問(wèn)題可以是課題的相關(guān)性內(nèi)容，而后者是課題直接關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。：選擇正確的數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇檢索方式，例如用基本檢索或高級(jí)檢索，選擇檢索入口進(jìn)行檢索。其次，物流學(xué)科是個(gè)跨學(xué)科的研究對(duì)象，除了涉及港口外還涉及對(duì)外貿(mào)易、鐵路與公路的運(yùn)輸，物資的供應(yīng)鏈與流通。在我國(guó)，目前各大港口都已經(jīng)朝著物流中心轉(zhuǎn)化，上海，廣州，天津，深圳，廈門等港口都在積極規(guī)劃建設(shè)物流園或物流中心。每次檢索實(shí)習(xí)須結(jié)合所學(xué)專業(yè)，完成專業(yè)文獻(xiàn)信息與情報(bào)檢索。提交完后，檢索實(shí)習(xí)報(bào)告的電子文檔請(qǐng)保存好，以備后用。實(shí)習(xí)報(bào)告是每次實(shí)習(xí)過(guò)程詳細(xì)記錄并經(jīng)過(guò)組織的檢索內(nèi)容，須按照規(guī)定的格式完成。如需進(jìn)行邏輯表達(dá)式的調(diào)整以滿足檢索策略的調(diào)整，此時(shí)應(yīng)返回高級(jí)檢索界面，進(jìn)行邏輯表達(dá)式重新組合，再次檢索。如果檢索結(jié)果不能滿足檢索要求，應(yīng)進(jìn)行二次檢索，可在二次檢索對(duì)話框中輸入新的檢索詞等，再進(jìn)行檢索，以滿足檢索策略的調(diào)整或縮小檢索范圍。手工檢索工具在正文后列有主題詞、關(guān)鍵詞等索引系統(tǒng)，這些詞旁對(duì)應(yīng)列出與之有關(guān)的信息編號(hào)，根據(jù)得到的編號(hào)再查閱檢索工具正文中的有關(guān)編號(hào)，可以檢索到與檢索要求相關(guān)信息。即，只要根據(jù)已經(jīng)確定的這些外表特征，查詢到相應(yīng)的作者、出處名稱，就可以檢索到相應(yīng)的信息編號(hào)，進(jìn)而在檢索工具正文查到此編號(hào)與信息內(nèi)容。計(jì)算機(jī)檢索中的分類方式檢索，只要點(diǎn)擊相應(yīng)類目，就可以檢索到信息。根據(jù)第一步確定的學(xué)科類別、主題詞、作者名、出處名稱，確定適合本次檢索實(shí)習(xí)所用的檢索工具的檢索途徑（分類途徑、主題途徑或作者途徑、來(lái)源出處途徑）。其中對(duì)課題的需解決的問(wèn)題、目的進(jìn)行分析，對(duì)課題涉及的范圍、方面、方法、過(guò)程以及相關(guān)學(xué)科等進(jìn)行剖析，進(jìn)一步確定所需檢索課題所涉及的主題、學(xué)科性質(zhì)，明確課題所需的情報(bào)內(nèi)容。所寫(xiě)的報(bào)告步驟合理、內(nèi)容正確、項(xiàng)目完整、格式規(guī)范。（1）實(shí)習(xí)前：認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)，針對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容回顧信息源的性質(zhì)、特點(diǎn)；各種檢索工具（手工檢索工具、計(jì)算機(jī)檢索工具）性質(zhì)、信息組織原理、檢索途徑、著錄格式、和使用方法。六、實(shí)習(xí)的考核實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分依據(jù)主要是學(xué)生在實(shí)習(xí)中的實(shí)習(xí)態(tài)度和實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。，督導(dǎo)學(xué)生保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。五、實(shí)習(xí)要求（一）對(duì)學(xué)生的要求、學(xué)校的各種規(guī)章制度，注意維護(hù)大學(xué)生的自身形象和學(xué)院聲譽(yù)。引用的資料一定要標(biāo)明出處，圖表使用規(guī)范。報(bào)告應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)單位及其財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的實(shí)際情況撰寫(xiě)，觀點(diǎn)明確，分析合理。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容為達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要內(nèi)容應(yīng)包括：、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全貌。分散自主實(shí)習(xí)是指學(xué)生自主聯(lián)系專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位，在實(shí)習(xí)單位獨(dú)立完成實(shí)習(xí)過(guò)程。財(cái)務(wù)與投資系2011年6月12日第二篇：財(cái)務(wù)管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)2015財(cái)務(wù)管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)一、實(shí)習(xí)目的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，主要目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理理論和方法的感性認(rèn)識(shí)，了解實(shí)際工作中企業(yè)組織開(kāi)展財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)活動(dòng)情況以及財(cái)務(wù)管理工作的全貌，培養(yǎng)和提高學(xué)生們理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也為今后進(jìn)一步消化、理解、把握與運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)打好實(shí)踐基礎(chǔ)。，做好學(xué)生的良師益友。、認(rèn)真參與實(shí)習(xí)，虛心向?qū)嵙?xí)單位技術(shù)人員和管理人員請(qǐng)教，及時(shí)收集相關(guān)資料、整理實(shí)習(xí)筆記，做好保密工作，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交齊實(shí)習(xí)報(bào)告二、對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的要求：。報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于4000個(gè)字，用A4紙（標(biāo)題四號(hào)宋體加黑，正文小四號(hào)宋體，）打印成稿。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生不僅要做整體的參觀了解，而且要深入實(shí)習(xí)單位的職能部門，如財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、計(jì)劃等機(jī)構(gòu)，參與實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理工作的主要業(yè)務(wù)流程，閱讀該單位的各種材料，包括財(cái)務(wù)規(guī)章制度、會(huì)計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)分析報(bào)告、財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)預(yù)算、可行性研究報(bào)告、資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)狀況說(shuō)明書(shū)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理總結(jié)與評(píng)價(jià)報(bào)告等。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，專業(yè)實(shí)習(xí)安排在第二學(xué)期暑假進(jìn)行，時(shí)間為2周（10個(gè)工作日）。二、實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)方式為了使學(xué)生能較好地了解財(cái)務(wù)管理工作的主要內(nèi)容和具體業(yè)務(wù)情況，專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)安排在財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、方法、手段較為健全的企業(yè)進(jìn)行，上市公司最為適宜。專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以采用參觀企業(yè)或?qū)嶋H崗位實(shí)習(xí)等形式為主，同時(shí)，也可適當(dāng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和媒體相關(guān)報(bào)道進(jìn)行財(cái)務(wù)管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。包括實(shí)習(xí)單位的組織形式、業(yè)務(wù)范圍、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)規(guī)模、面積、人數(shù)、生產(chǎn)類型、經(jīng)營(yíng)方式等、財(cái)務(wù)管理人員的配置及分工協(xié)調(diào)情況；；，財(cái)務(wù)管理工作的內(nèi)容、程序、方法、手段和效果等。實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括： ⑴ 實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位概況、該單位財(cái)務(wù)管理部門簡(jiǎn)介；⑵ 實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理工作的主要業(yè)務(wù)流程、方法、技術(shù)和手段；⑶ 實(shí)習(xí)單位在財(cái)務(wù)管理工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的建議；⑷ 總結(jié)實(shí)習(xí)收獲。，通過(guò)各種有效手段（面談、電話、Email等）與指導(dǎo)教師主動(dòng)交流和溝通，及時(shí)向指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，確保實(shí)習(xí)安全有序進(jìn)行。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)給出實(shí)事求是的成績(jī)?cè)u(píng)定。最終成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)計(jì)分制評(píng)定。根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)特點(diǎn)，專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)采取主要采取分散自主實(shí)習(xí)的方式。就實(shí)習(xí)中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，向?qū)嵙?xí)單位財(cái)務(wù)管理從業(yè)人員討教，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。四、實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)提交書(shū)面實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性，不能抄襲，如出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象（包括同學(xué)之間的相互抄襲），一律以零分處理。學(xué)生報(bào)告文件命名格式：班級(jí)姓名專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)