【正文】 的孩子年齡特點，建成了“觀海苑”、“聽濤廊”、“踏浪坊”、“拾貝閣”等海洋科普長廊；在班級文化建設(shè)上，學(xué)校發(fā)掘海洋文化元素，讓學(xué)生自己設(shè)計班級個性標(biāo)志，并用海島名為班級命名，選海燕、海星、海豚等海洋生物形象作為班級吉祥物。如果有不妥的地方敬請得到大家的幫助和指導(dǎo)。多年來，學(xué)校在青少年科技教育工作中充分認(rèn)識到，對學(xué)生進行科技教育能有效地促進素質(zhì)教育的全面推進，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。六、辛勤耕耘 碩果累累每年一屆的青少年科技創(chuàng)新大賽，更是點燃了學(xué)生們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，迸發(fā)出創(chuàng)新智慧的火花。學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)從中得到了很大地提升。，如成立地震興趣小組、進行地震預(yù)兆現(xiàn)象的學(xué)習(xí)、地震手抄報評比、地震繪畫展覽、地震科普知識的宣傳、緊急疏散演練等。學(xué)校要求各班充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，在各班黑板報辟出科普專欄，以彰顯學(xué)?？平烫厣?，凸顯班級科教文化。讓每一堵墻、每一個角都能發(fā)揮科技教育的作用，形成科技特色的校園文化氛圍。另外，還發(fā)揮校內(nèi)少數(shù)教師的技術(shù)資源，用“結(jié)對子”的方式以幫帶教，以點帶面，豐富教師的科技知識技能和指導(dǎo)能力，培養(yǎng)了一支技術(shù)過硬的科技輔導(dǎo)教師隊伍。平均每年投入資金近兩萬元。緊緊抓好教育、教學(xué)、科研三個環(huán)節(jié)，以教育為根本，教學(xué)為基礎(chǔ)，科研為關(guān)鍵，為國家培養(yǎng)出具有科技創(chuàng)新意識的一代新人。學(xué)校自2001年來，每年都被評為“邵陽市科技教育先進單位”。在11年的發(fā)展進程中，學(xué)校的規(guī)模不斷擴大，知名度不斷提升，現(xiàn)已成為北塔區(qū)特色發(fā)展窗口學(xué)校。其中車模比賽17名學(xué)生中有15人分獲一、二、三等獎，車模取得團體一等獎的好成績。1名教師科教方案分獲市級、州級獎，1名教師獲市級科技輔導(dǎo)員，學(xué)校榮獲“昌吉市2011青少年科技節(jié)先進學(xué)?！狈Q號。2010年3月，第24屆自治區(qū)創(chuàng)新大賽，我校我校有一名學(xué)生的金點子科學(xué)創(chuàng)意榮獲二等獎，覃海蓮老師榮獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。2008年8月，劉杰老師撰寫的《如何在小學(xué)進行科技創(chuàng)新教育》在青少年科技教育國際高峰論壇論文評比榮獲優(yōu)秀論文二等獎。同時在一開學(xué)，在全校師生做全面推廣了此項活動，學(xué)生反映熱烈，向全校師生宣傳健康生活常識，倡導(dǎo)每一位師生共同參與“科學(xué)飲食、健康飲食”，收到了很好的效果?？萍贾驹刚咝麄鞴ぷ?，接到科技館招科技志愿者通知在全校選拔了30多名學(xué)生參與，學(xué)生在在科普的氛圍中提高科學(xué)文化素質(zhì)，更好地拓展自己的綜合能力。利用學(xué)校操場邊的一片空地開展科技植物園活動。我?？萍夹１菊n程組制作了大量科技小發(fā)明、小制作作品，有多件作品榮獲自治區(qū)、州、市的各類獎項。我校每年都要舉辦昌吉市三小科普圖片展暨小學(xué)生科普手抄報展覽，如神州八號、天宮一號、嫦娥探月計劃、恐龍的認(rèn)識、環(huán)保節(jié)能等。科普電影院也是我?？萍脊ぷ鞯奶厣?，我校投入大量資金，加大對科技的投入力度，建成了兩間先進的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)實驗室，通過向中央電教館購買、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生收集等多種途徑搜集了240多部優(yōu)秀的科教影片，安排固定時間向全校學(xué)生開放，另外還在我校雛鷹校園電視臺科教欄目中播放，服務(wù)于教學(xué)的同時，向全校學(xué)生進行科學(xué)普及宣傳，帶動家長、社區(qū)，形成了一個良好的科普氛圍。利用我校與州科技館較近的優(yōu)勢，積極與科技館合作，在每年的科技節(jié)正式比賽前，將學(xué)生帶到科技館的專業(yè)車模賽道上進行訓(xùn)練。將科技作為學(xué)校的校本課程，現(xiàn)有科技校本課程初級班、提高班各一個。形成了校長統(tǒng)管，德育處、科技輔導(dǎo)員主抓，科技教育專、兼職教師負(fù)責(zé)實施的運行機制，有效地推動了我?？萍冀逃ぷ饔行蜷_展。不斷加大對科技教育的各項投入，以學(xué)生為主體，帶動家庭、社會，全力進行科普宣傳，逐步建立科技館—學(xué)?！鐓^(qū)三級科學(xué)教育體系，以教育為根本，教學(xué)為基礎(chǔ)，科技為關(guān)鍵，努力培養(yǎng)出更多具有較強科學(xué)素養(yǎng)的新一代人才。三、加強對科技教育的常規(guī)管理，加強科技教育的校本開發(fā)，走出一條符合學(xué)校特色的科技教育之路。二、部分師生對科技工作的意義認(rèn)識不夠，存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。開放科技活動室為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學(xué)校各類科技活動室包括科技活動室、閱覽室、微機室、科技畫廓、多功能廳全天候?qū)W(xué)生開放。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，每個學(xué)生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。(三)打造軟環(huán)境，抓學(xué)科滲透，做到科技教育“學(xué)科化”我們重視科技教育在各學(xué)科中的有效滲透，以科技輔導(dǎo)教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理出學(xué)科滲透科技教育的知識點，使科技教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機滲透有目的。(二)打造硬環(huán)境，做到科技教育“環(huán)境化”。(三)重建制度，計劃先行為了把科技教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過程，進一步引領(lǐng)師生主動地開展科技工作，學(xué)校加強科技工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了包括《科技活動室制度》、《科技成果獎勵制度》以及各專用教室規(guī)章制度二十余項，以制度規(guī)范科技行為，以制度激勵和促進科技工作的開展。第一篇：科技特色學(xué)校匯報材料科技特色學(xué)校匯報材料努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，不斷豐富示范內(nèi)涵，廣泛開展科技活動，充分發(fā)揮學(xué)校教育在科技工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為學(xué)生提供科技活動陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。(二)全員發(fā)動，全員參與學(xué)校動員全體師生積極投入到科技教育工作中來，每位教師都要在自己的教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，成立學(xué)校興趣小組，指定輔導(dǎo)員，加強對科技興趣小組的指導(dǎo)，每個興趣小組都要做到有計劃、有內(nèi)容、有學(xué)生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學(xué)生受到教育，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分調(diào)動師生的積極性，積極參加學(xué)校、縣、市、省組織的科技活動，組織學(xué)生參加科技競賽，通過科技活動的開展，使學(xué)生們受益非淺，老師們也看到了科技教育的實效和發(fā)展前景，極大地調(diào)動了師生參與科技活動的積極性和工作熱情，進一步促進了學(xué)校的科技創(chuàng)新工作再上新臺階，科技創(chuàng)新方面的成績有了全面提升。為科技工作做好思想準(zhǔn)備。這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動平臺，基于做到科技教育“環(huán)境化”?？萍寂d趣小組學(xué)校在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設(shè)了各科技興趣小組。積極參加科技比賽積極參加由市青少年科技模型競賽活動組委會組織的航模大賽，參與面廣，參與學(xué)生眾多，并取得了“橡筋動力飛機”團體一等獎，“傘降火箭”團體二等獎，學(xué)生共獲得40多個獎項。五、存在問題和今后工作的思路存在問題：一、由于學(xué)?？萍冀逃l(fā)展歷史短、內(nèi)涵不豐厚，對科技教育只是處在探討摸索階段，在科技教育的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。二、加強對科技教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質(zhì)和能力。二、工作思路學(xué)校立足實際，大力開發(fā)周邊科技課程資源，始終把科技教育當(dāng)作學(xué)校的特色來抓。如今，我?？萍冀逃M織機構(gòu)健全，規(guī)模龐大。建立了科普電影院，每周定期向?qū)W生放映國內(nèi)外優(yōu)秀科普影片。五、科技特色活動通過對學(xué)生做了大量調(diào)查的基礎(chǔ)上，2011年我校確定將“車?！弊鳛閷W(xué)校的科技特色，認(rèn)真對學(xué)生進行選拔，根據(jù)學(xué)生的水平，逐步建立了市三小車模一線隊和二線隊，由科技輔導(dǎo)員帶領(lǐng)，定期進行訓(xùn)練和比賽，多次邀請昌吉州海陸空航模協(xié)會秘書長和模友到我校為車模訓(xùn)練隊進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。使學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、做科學(xué)在我校蔚然成風(fēng)，形成了良好的科技氛圍。例如：三年級學(xué)習(xí)了《植物的一生》后，發(fā)動學(xué)生利用植物的葉、花、莖等制作“葉畫”，既提高學(xué)生的動手能力，又讓學(xué)生體會生活中的美；四年級學(xué)習(xí)了《空氣的性質(zhì)》后，動手制作的“乒乓球潛水艇”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)高科技的產(chǎn)品其中的科技原理其實就是我們學(xué)習(xí)的知識運用；五年級學(xué)習(xí)的《形狀與結(jié)構(gòu)》單元后，舉辦昌吉市三小建筑科技作品展，通過組織學(xué)生用廢報紙、邊角料制作出承重能力強、美觀大方的支架、橋梁、房屋等建筑科技作品；六年級學(xué)習(xí)了《礦物與巖石》后，讓學(xué)生收集各種巖石，發(fā)現(xiàn)其中的“美”和“礦物”，學(xué)生的興趣很高，很多家長也積極帶孩子去野外去“撿石頭”，極大地提高了小學(xué)生科學(xué)興趣和動手能力。2012年3月，這套教材榮獲自治區(qū)校本課程評選一等獎。我校積極開發(fā)周邊的科技資源，積極與州科技館合作，開展了昌吉州科技館“科技活動進三小”活動，在啟動儀式上，簽署了“昌吉州科技館與昌吉市第三小學(xué)攜手共創(chuàng)科技教育基地”備忘錄，長期開展合作。同時希望廣