【正文】 期德育工作者綜合能力素質的一個重要指標，而培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的德育工作隊伍是高校發(fā)揮網(wǎng)絡育人功能的關鍵所在。因此，通過網(wǎng)絡再現(xiàn)社會，使學生深刻體會到愛祖國大好河山，就要從我做起、從身邊做起，養(yǎng)成良好行為品德習慣，保護我們的環(huán)境、保護我們的家園！網(wǎng)絡信息技術的運用，能夠超越時間和空間的限制，比傳統(tǒng)教學手段有著更強的表現(xiàn)力和感染力，要充分利用電腦網(wǎng)絡這個大資源庫，讓學生自己上網(wǎng)查閱、篩選、下載相關的圖片，文字等資料，營造一個色彩繽紛、聲像同步的能動能靜的學習情景。四、運用網(wǎng)絡激發(fā)愛祖國大好河山的德育教育，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)學生良好行為習慣 我們的祖國歷史悠久，地大物博，風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客，如此古老、優(yōu)美的大好河山，是我們炎黃子孫的驕傲?！痹诮逃母镞@一世界性的潮流中，科技教育已成為人才培養(yǎng)的重要組成部分，為迎接21世紀的挑戰(zhàn)，為使今天的學生成為明天競爭中的強者，必須教育學生從小具有學科學、愛科學良好品德。可利用網(wǎng)絡提供每個學生的情況，包括姓名、性格、特長、愛好、理想等，讓同學之間有個初步的了解、印象。隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，網(wǎng)絡教學已被廣泛應用于課堂，運用網(wǎng)絡可教育學生從小處做起，熱愛班級，熱愛學校，增強班級凝聚力和學生的合作意識、集體主義觀念。還可通過網(wǎng)絡使學生了解當前全國上下為召開奧運會而緊張的工作著，舉辦奧運會是振興中華的大好時機，支持奧運，為奧運增光添彩，正是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。網(wǎng)絡資源特別豐富，為學生獲取信息和學習提供了方便。一、運用網(wǎng)絡深化愛國主義德育教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣 自從國家誕生以來，愛國就成為社會對個體的“天然”要求，愛國主義教育是中小學德育的主旋律，是常抓不懈的主題。第五篇：運用網(wǎng)絡進行德育教育運用網(wǎng)絡進行德育教育作者：王芬 轉貼自：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：59運用網(wǎng)絡進行德育教育 培養(yǎng)學生良好的行為習慣21世紀是一個高速發(fā)展的時代，科技的迅猛發(fā)展促使現(xiàn)代教育技術飛速進步，作為高科技產物的網(wǎng)絡技術也正逐步融入我們的課堂教學。每學期組織一次大型社會實踐活動。做到大小、遠近、知行的統(tǒng)一。在德育教育中，德育活動材料的選取是德育教育的重點。因此，引導學生坦露思想，武裝頭腦,接受正確的思想觀念。進行思想教育要以理服人。所以當你主動去幫助他或者跟他推心置腹交心時，他一定會很感激，當你給他一個不經意的鼓勵和微笑時，他一定很高興，當同學們要托你辦事，你一時又辦不成，但能主動解釋為什么幫不了忙時，他就會對你有好感。班主任還應該充分發(fā)揮敬業(yè)精神的潛在影響作用，學生總善于觀察分析，概括綜合自己老師的形象，特征和人格，都愛模仿班主任的言行，習慣、正因為如此，班主任必須慎重地修養(yǎng)人格，嚴格要求自己。良好的品德不是一朝一夕養(yǎng)成的，要經過時間的堅持。當今學生思想開放，思維活躍，模仿性強，班主任與學生的接觸要比一般教師多的多。三、班主任要用高尚的品格感化學生。為了做好工作，班主任必須與科任老師進行密切的交往，從他們那里了解學生的思想、學習、生活等情況，還要經常與之共同研究，介紹自己的工作計劃和安排，認真聽取他們的意見。在這個時期，他們心理多變，情緒不穩(wěn)，思想活躍，既容易接受良好思想道德的教育也容易受到不良思想和丑惡現(xiàn)象的侵蝕和危害。班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿、學習的直接對象，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想、行為產生潛移默化的作用。而且在實際問題的解決中，德育處還要不斷地探索新的方法，總結好的經驗，把學生的德育教育工作推一個新臺階。為學生準備了一段動畫，之后引導學生們在內心中不斷的反省，自己為父母做了什么事呢？有首詩說“不是錘的敲打，而是水的輕歌曼舞才使鵝卵臻于完美”。結果，有的學生父母生病，他就會關心、照顧父母，給父母倒水、拿藥；有的學生父母工作忙，她就洗衣服﹑收拾屋子。為引發(fā)學生熱愛家人的真情實感，德育處布置各班讓學生們寫感恩卡，讀感恩卡，在傾聽同伴們發(fā)自內心的真情訴說后，孩子們體驗到了源自心靈深處的巨大沖擊——對親人愛的奔涌。在課堂教學中我們每個環(huán)節(jié)設計，唯有盡最大可能地讓學生歷經心靈碰撞，獲得真情體驗，才能使他們的靈魂得到浸潤，情感得到升華；做人的真諦才能悠然心會、澄明敞亮、深深悟得；道德的法則也才能會在孩子們的內心牢牢地筑起。我們德育處利用早會對他進行了表揚，號召大家向他學習，做拾金不昧的好兒童，從那以后全校的每一位同學拾到東西都能主動交給德育處或班主任。老師希望你在學習上也是一個好樣的！從這以后，魯玉芳同學發(fā)生了很大的變化，上課時聽講非常認真，回答問題也非常積極，作業(yè)本交得也及時了，是這一次的成功，這一次的教育鼓勵，使她產生了根本性的轉變。班主任有一次把她叫到跟前，問她：“得了第一名，心情怎么樣？”“高興！”她脫口而出。學生取得好成績或有所突破時，迫切希望得到同學、老師的認可、肯定。在我們學校形成了在上課、下課、做操、放學站隊時都非常遵守紀律，形成了一個良好的習慣。就拿奪取流動紅旗來說吧，我們德育處對全校各班天天檢查周周評比，并在每周一的早會上為獲得流動紅旗班授予流動紅旗。學生確立目標之后，注意給予熱情的鼓勵，表達自己對學生的信任以及美好的愿望，為學生增添動力，把新學期的第一個早會上成點燃學生新希望的思想動員課。教師要抓住這個有利時機，向學生進行德育教育，激發(fā)和鼓勵他們要有一個遠大的理想，倍增學生的進取心。用愛心去呵護學生的心靈，煥發(fā)學生生命的活力。我是在德育處工作的，經過幾年的工作實踐，班主任送到德育處的學生，多數(shù)是單親家庭、父母離異、孤兒、學習差的學生。（二）、用愛心進行愛的教育社會主義榮辱觀倡導的核心內涵是一個“愛”字，即愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義。（一）、為人師表對學生進行思想教育為人師表是指教師在對學生進行教育中，要運用文明語言，動之以情、曉之以理，成為學生的模范和表率。通過幾年來的教育實踐，談一談如何對學生進行德育教育。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。有的學生不注重自己身邊發(fā)生的小事,:放學后窗戶沒關就走了,大白天六個管燈全開著卻不以為然等等。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質?！捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從”。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。二、對學生進行耐心教育，多表揚少批評表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。如何做好班主任的德育工作，我從以下幾點做起：一、抓好日常行為規(guī)范教育加強各種能力的培養(yǎng)對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。奈曼旗東明中學：肖麗軍2010年12月25日第二篇：班主任如何在工作中進行德育教育班主任如何在工作中進行德育教育一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難。這些歌曲不僅要求學生唱，而且還要把歌詞背下來，我們還專門用一節(jié)課來品析歌詞，“他說風雨中這點痛算什么，朋友一生一起走那些日子不再有，沒有人能隨隨便便成功，我認真的過每一份鐘”等歌詞都成了許多學生的名言和口頭語，我想這樣的德育教育是隨時隨地的，是深入內心的。這些活動，不僅愉悅了學生的身心，而且使學生的精神品質得到了洗禮。教師節(jié)學生明白了老師的奉獻和無私，他們也學到做人應該對別人有所奉獻，不要一味的索取。如學到《紫藤蘿瀑布》時，學生們學到了堅強勇敢，學到了《行道樹》他們理解了什么事奉獻，讀了安徒生的《皇帝的新裝》他們懂得了做人要誠實，讀了《寓言四則》他們知道做人要本分，不要妄自尊大。當我所有的晚自習都來和大家一起上時，他們也許明白了什么事奉獻，當我到宿舍噓寒問暖時，他們也許知道了如何關心他人，當我和他們一起跑步游戲時，他們也許理解了什么事榜樣與和諧民主。所以班主任也要主抓這個機會，利用自己的一言一行對學生進行德育教育。感恩父母、孝敬父母、回報父母的種子在他的內心扎下了深根，我們教師可以笑看其開花結果了。我在進行這些班會課時內容豐富，形式多樣。我想我們應該把十幾周的班會課做一個計劃，都要上什么內容。班主任作為學校德育工作的主力軍，班主任的德育工作不僅關系著學校的未來，也關系著學生的未來。第一篇：班主任應如何對學生進行德育教育班主任應如何對學生進行德育教育學校教育是知識教育和思想道德教育的結合體。試想，一個知識水平很高，但是思想品德卻很差的人，怎么可能是國家所需要的棟梁之才呢？所以德育工作是學校工作，班級管理的核心。很多人認為班會課沒有什么可以上的，或者把班會課上成是對某些學生的批斗課或是某些學生的表揚課，這樣都挫傷了一大部分學生的積極性而且把很好的德育機會也丟掉了。歸納起來也就是“感恩思想、刻苦學習匯報社會、養(yǎng)成文明禮儀”等方面對孩子進行思想道德教育。這樣的教育是對孩子心靈的洗滌和靈魂的凈化。并且初中生的辨別是非的能力還不是特別強，但是他們的模仿力卻很強，他們模仿最多的就是班主任教師。我想這些學生會看在眼里記在心里，他們會時時刻刻向他們的班主任學習好的品質和壞的習慣。我是教語文的，在我們語文課本中有很多內容對我們學生的德育教育非常好，我們要好好利用這些課文時時刻刻對學生進行德育教育。很多活動是寓教于樂的，這些活動往往最能打動學生的心靈，也是對學生進行德育的最佳契機。校園運動會上，他們?yōu)榱税嗉夡w的榮譽而拼勁全力，他們理解了集體榮譽的內涵，磨練了“堅持到底就是勝利”的意志。周一唱周華健的《朋友》，周二唱卓依婷的《明天會更好》，周三唱成龍的《真心英雄》，周四唱鄭智化的《水手》，周五唱唱張雨生的《我的未來不是夢》，周六唱付笛生的《眾人劃槳開大船》，周日唱《走進新時代》。圍繞著德育這個核心去組織教學，讓學知識和學做人相輔相成，學生的學習狀態(tài)一定會有很大改變，學習成績有很大提高，我們班主任管理起學生也會輕松多了，我們就可以做一個快樂也合格的班主任了。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。正所謂“愛之深、責之切”。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。學校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，