父親的菜園教學(xué)設(shè)計(公開課)-全文預(yù)覽
【正文】 勤勞、不畏艱辛、堅忍不拔、熱愛土地、熱愛勞動）你此時心里最大的感受是什么？（一個人，無論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠(yuǎn)保持自信，什么事情都能做成。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。：貧瘠（薄薄的，大塊大塊猙獰的巖石）父親信心十足地說：“當(dāng)然能！”（自信及對土地的信賴）父親把這一片豌豆全翻在泥土里。（你認(rèn)為朗讀時應(yīng)注意哪些詞語？）“伺候”：父親是怎樣像照顧人一樣地照顧菜園的？畫出讓你感動的句子讀一讀。同時，要抓住對人物描寫的語句重點學(xué)習(xí)和體會。學(xué)習(xí)父親不怕困難，用自己的勞動創(chuàng)造美好生活的精神。第四篇：父親的菜園教學(xué)設(shè)計定稿義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文四年級下冊《父親的菜園》教學(xué)設(shè)計湖口縣凰村中心小學(xué)張鳳英聯(lián)系電話：***【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：認(rèn)識8個生字；有感情地朗讀課文，感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞和執(zhí)著；積累并學(xué)習(xí)描寫人物言行的語句。第二句：“翻”師：父親這一翻，翻掉了什么？師：那父親為這塊土地又翻進(jìn)了什么？此時，你覺得這位站在豌豆前的父親是一個怎么樣的人？ 讀一讀這位有遠(yuǎn)見的父親的話 出示第三句師：在父親的精心伺候下，原本一塊死黃土，變得黑亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，菜園就像碧綠的翡翠嵌在山坡上，注意到了嗎？這里有個“嵌”字，作者為什么要用“嵌”六、總結(jié)課文，情感升華 直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。第二句抓住“猙獰”學(xué)習(xí)。終于，一塊三四分的地翻好了，可是還未來得及整理，發(fā)生了什么事？（二）交流父親填石，父親正在吃午飯，把飯碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中??，山坡菜地里那薄薄的一層泥土，已經(jīng)被大雨沖了個一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石。（一）交流父親開地——要知道，在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的。師：一個人的品質(zhì)通常是表現(xiàn)在他的言行當(dāng)中，接下來就請你自己自學(xué)其中一部分，畫一畫父親的言行，寫一寫感受。師：什么是箢箕？什么是鐵锨？是什么做的？學(xué)習(xí)短語荒涼的山坡 綠綠的豌豆 猙獰的巖石 誘人的翠綠 可怖的巖石 碧綠的翡翠 貧瘠的死黃土（1）生讀（2）觀察左右兩邊，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 描寫菜園開墾前和開墾后的短語 從中選兩個詞板書（荒涼 碧綠）師：誰使這塊荒涼的山坡變成碧綠的菜園？師：誰能回答剛才那個問題，課題為什么叫《父親的菜園》？過渡：父親身上到底有什么神奇的力量，能在這一塊荒涼的土地上嵌上一塊碧綠的翡翠？四、自主學(xué)習(xí)，體會情感師：接下來我們就到課文中找找父親身上的神奇力量。師：為什么是父親的菜園，不是我家的菜園？ 接下來請你自己讀一讀課文，思考這個問題。通過看圖認(rèn)識“箢箕、鐵锨、豌豆、萵筍”這四個學(xué)生感到困難的詞語。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。丟的動作快，說明父親此刻的緊張和著急的心情，父親為了菜園而不顧一切?。?）想象說話：那天，父親把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)暴雨中，他會看見怎樣的景象？父親冒著大雨，上氣不接下氣的跑到了菜園，他看到（自己辛辛苦苦但來的泥土正在遭受大雨的襲擊）在他的眼神里充滿了（失望和惋惜）父親喃喃自語地說：（“ 我的努力和心血都白費了。一個星期過去，展現(xiàn)在我們面前的，是足有三四分翻過的黃土地。一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，朱自清筆下的父親浸透了對兒女深沉的愛，許地山筆下的父親諄諄教誨兒女做人的道理，那王樹槐筆下的父親又給我們留下怎樣的印象？一起來讀一下課題——《父親的菜園》。感受父親的執(zhí)著和勤勞。課后，請同學(xué)們找到這些文章讀讀，和家人或同學(xué)分享讀后的感受吧。同學(xué)們，作者從父親的菜園里收獲的僅僅是一年四季翠綠的蔬菜嗎？他還收獲了什么呢？生：（匯報）……五、當(dāng)堂訓(xùn)練：了解了父親的偉大，請你也來對這位父親說說你想說的話。同學(xué)們，文中是怎么說的呢？你能用一句話贊美一下父親的菜園嗎？（1）出示課件圖片（荒涼的山坡上的一片翠綠的菜園）（2）生：（匯報）多媒體出示：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊翠綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（指導(dǎo)朗讀這句話，學(xué)生齊讀）（2）父親在新開菜園的過程中肯定會遇到困難，但是他并沒有氣餒，正是因為他那種堅持不懈的品格，使他克服了困難，終于開出了一塊新的菜園。自讀自悟： 為了這片菜園，父親付出了怎樣的努力和心血？默讀課文3——7自然段，邊讀邊劃出令你感動的句子，并想想這是一位怎樣的父親？（1）、勾畫描寫父親言行的詞句，想想從這些詞句里，你感受到什么？（2）、抓住觸動心弦的句子讀讀，在空白處寫下自己的感受。齊讀生字、詞語。其余同學(xué)認(rèn)真聽。【教學(xué)重難點】在引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上品析詞句，感受父親的菜園來之不易，感悟父親的勤勞和執(zhí)著?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識本課的生字、詞語。教學(xué)這一課，主要通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究，抓住課文具體描寫父親言行的語句，在合作交流中感悟語言文字所蘊含的情感，在激情朗讀中激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，融語言文字訓(xùn)練于課堂教學(xué)的始終，讓荒涼山坡上的一塊碧綠的翡翠永駐學(xué)生的心田。積累本課具體描寫父親言行的語句。第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）”.現(xiàn)在我們來比賽輪讀課文，比誰的字音讀得最準(zhǔn)確，聲音最響亮。（要求：聲音響亮，吐字清晰）。.生自由交流，指名回答。生：（朗讀）天還沒亮，直到傍晚……師：是啊，正因為父親的勤勞，才使我家又重新?lián)碛幸粔K菜地，就是——父親的菜園。師：正是父親的勤勞，不怕困難，堅
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