我的地理教學(xué)故事心得-全文預(yù)覽
【正文】 試三班女生成績(jī)較差，一班男生成績(jī)最差）再次，教師要多閱讀課外書(shū)籍，把豐富的地理知識(shí)結(jié)合在課堂教學(xué)中，用理論聯(lián)系實(shí)際的方法講解知識(shí)，會(huì)拓展知識(shí)面，還要教給學(xué)生學(xué)習(xí)技巧，讓學(xué)生掌握知識(shí)的形成過(guò)程，懂得理論知識(shí)的科學(xué)性。四分之一的學(xué)生識(shí)圖、析圖能力有所改善。盡管老師累些，我覺(jué)得這種方式給不同個(gè)性的學(xué)生提供了更符合他們自身個(gè)性的學(xué)習(xí)興趣。其次，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每節(jié)課我都會(huì)利用課間的兩三分鐘時(shí)間提前畫(huà)好版圖，講新課時(shí)，邊帶著學(xué)生識(shí)圖邊讓學(xué)生填圖。如講“地球”時(shí)，介紹哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，麥哲倫環(huán)球航行等故事，以此培養(yǎng)學(xué)生的探索求知精神?！庇捎趯W(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情愈來(lái)愈高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。強(qiáng)調(diào)諸葛亮并不是通過(guò)祭神而得來(lái)的風(fēng)和雨，而是他精通天文與地理的知識(shí)，知道天氣的變化而已。二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的自覺(jué)動(dòng)力。一、活躍課堂氣氛在地理教學(xué)中，常聽(tīng)到有學(xué)生反映：地理科枯燥無(wú)味，聽(tīng)起來(lái)無(wú)精打采。我一直想走在高考的前面，但我一直沒(méi)能與高考并肩而行。尤其是2008年“嫦娥一號(hào)”奔月成功，我在第一時(shí)間內(nèi)原創(chuàng)出一組熱點(diǎn)地理試題，并在第一時(shí)間里發(fā)布在天星教育網(wǎng)，后來(lái)天星教育編輯把其編入了《高考?jí)K遞》叢書(shū)中。我驕傲！其三，經(jīng)歷過(guò)原創(chuàng)地理試題這一過(guò)程，我對(duì)試題的問(wèn)題設(shè)計(jì)和答案設(shè)計(jì)有了深入的了解和認(rèn)識(shí)，到今天我給學(xué)生講解問(wèn)題時(shí)幾乎不用看參考答案，而能夠給出比參考答案更完美更完整的答案。但高考從來(lái)就不是奇跡，只是奇怪加痕跡。這想法讓我很是興奮，也很是心累。我們不清楚高考到底會(huì)考什么？我們也不清楚自己應(yīng)該怎樣努力？但高考從來(lái)就是一個(gè)玩笑，我們的努力好像都是白費(fèi)；很多教師都作如是想。一直以來(lái)，我們高中一線的地理教師都是走在高考的屁股后面，圍著高考的指揮棒轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)直到轉(zhuǎn)暈為止。但高考從來(lái)就是一個(gè)玩笑，我相信今后的50年內(nèi)厄爾尼諾現(xiàn)象不會(huì)再考，否則就不是就不叫高考；可怎樣走在高考的前面呢？這似乎是我唯一能想到的做法。我們師生共同期待高考時(shí)奇跡的產(chǎn)生。對(duì)此，我只能說(shuō)：蒼天有眼啊！其二，那時(shí)，我深入研究高考命題，根據(jù)前一年高考考等潛水位線這一信息，我原創(chuàng)了一組有關(guān)等承壓水位線的試題，可以說(shuō)（至少我這樣認(rèn)為）我是高中地理教師中第一個(gè)以此命題的人，后來(lái)很多類似的試題都是發(fā)源于此。后來(lái)我經(jīng)常抓住一些時(shí)事熱點(diǎn)，原創(chuàng)出眾多地理組題。強(qiáng)烈要求維護(hù)知識(shí)版權(quán)，嚴(yán)厲打擊抄襲??！原創(chuàng)地理試題的個(gè)中滋味，還真是一言難盡。但我還要堅(jiān)持，直到有一天——第二篇：我的教學(xué)故事—初中地理我的教學(xué)故事—初中
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