四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《路程時(shí)間與速度》教案-全文預(yù)覽
【正文】 的“電閃雷鳴”嗎？(見過)誰能說一說，當(dāng)時(shí)你是先看見閃電，還是先聽到雷聲？(先看見閃電，后聽到雷聲)你能說一說為什么會(huì)先看見閃電，后聽到雷聲嗎？ 這節(jié)課，我們來研究與速度有關(guān)的問題。甲、乙兩地相距多少千米？甲、乙兩地相距420千米，一輛客車從甲地到乙地計(jì)劃行使7小時(shí)。早晨6：30從北京發(fā)車，平均每小時(shí)行駛85千米，大約何時(shí)可以到達(dá)青島？ 北京到天津137km；天津到濟(jì)南360km；濟(jì)南到青島393km。4=70（米／分）飛船:8千米／秒 自行車:8千米／時(shí)泰豐辦事處葛柘小學(xué)教師郭憲良第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)路程速度時(shí)間應(yīng)用題四年級(jí)路程 速度 時(shí)間應(yīng)用題這輛汽車每秒行18米，車的長(zhǎng)度是18米，隧道長(zhǎng)324米，這輛汽車全部通過隧道要用多長(zhǎng)時(shí)間？石家莊到承德的公路長(zhǎng)是546千米。像這樣解決一個(gè)問題，我們可以從不同角度用不同思路來解決。我能在9∶30到達(dá)慶典廣場(chǎng)嗎？學(xué)生獨(dú)立解決，要求采用不同的解題方法?？戳诉@兩個(gè)信息你能正確回答了嗎？為什么？三、解決實(shí)際問題、完善數(shù)量關(guān)系的構(gòu)建1．基本練習(xí)，梳理時(shí)間路程速度三個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系:同學(xué)們?nèi)ミ^世博會(huì)嗎？精彩世博吸引許多中外游客，他們不遠(yuǎn)千里來到上海，請(qǐng)看:（1）李阿姨全家乘大巴車從青島到上海用了20小時(shí)。時(shí)間=速度 4．理解速度、體驗(yàn)速度快慢你知道生活中有哪些速度？請(qǐng)你舉個(gè)例子與大家分享？下面我們就來比較交通工具的速度，出示:自行車速度每小時(shí)16千米，汽車速度每小時(shí)70千米、動(dòng)車組速度每小時(shí)180千米、飛機(jī)速度每分15千米。板書:飛船速度:8千米／秒，自行車速度:8千米／時(shí)，3．速度概念揭示: 看了這幾個(gè)速度你能說說什么叫速度嗎？同桌試著說一說。2．求速度、明確速度單位的寫法 從剛才的問題解決中你發(fā)現(xiàn)速度與什么有關(guān)？怎么求速度？請(qǐng)你試著求出速度（1）神州七號(hào)飛船在太空5秒飛行40千米。為什么說小明走得快？讀小明和小紅的速度。就是小明的走路速度。可以列式、畫線段圖等方法解決。揭示當(dāng)路程相同，比時(shí)間在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中回憶一下哪些項(xiàng)目也是路程相同，比時(shí)間的？如果要在班級(jí)中比誰跑得快？除了用剛才跑相同路程比誰時(shí)間短以外，你還可以設(shè)計(jì)怎樣的比賽方法？ 學(xué)生思考引導(dǎo)得出: 時(shí)間相同，比路程二、理解速度含義、構(gòu)建路程、時(shí)間、速度的關(guān)系1．設(shè)置沖突，引發(fā)問題，初步體會(huì)速度的含義路程相同可以比時(shí)間，時(shí)間相同，可以比路程，那么當(dāng)路程和時(shí)間都不同時(shí)，還能不能比？ 電腦出示:誰走得快？小明說:“我從家出發(fā)去上學(xué)用了6分。教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題。第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)路程時(shí)間速度公開課教案四年級(jí)數(shù)學(xué)路程時(shí)間速度公開課教案．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能:使學(xué)生在解決問題的過程中理解速度的含義，建構(gòu)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系。絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)做改編后的題目，并能得出：速度= 路程247。求什么，怎么求。通過學(xué)生互相補(bǔ)充，然后總結(jié)出速度不但可以代表1小時(shí)走多遠(yuǎn)，還可以代表1分鐘、1秒鐘、1天、1個(gè)月、一年等走到路程。第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《路程時(shí)間與速度》教案本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)：一是理解速度的含義，并能用統(tǒng)一的符號(hào)來表示。教學(xué)時(shí)，先出示幾個(gè)不同單位時(shí)間行的路程，然后讓學(xué)生說說你對(duì)速度的理解。出示例題，讓學(xué)生嘗試做，找找題中的速度、時(shí)間、路程分別是那個(gè)數(shù)量。再讓學(xué)生改編例題，轉(zhuǎn)化成就速度和時(shí)間的應(yīng)用題，并解答。整堂課的教學(xué)感覺不錯(cuò)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解速度概念，構(gòu)建數(shù)量關(guān)系?？戳诉@場(chǎng)比賽，想說什么？你收集到哪些重要的數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生回答教師板書: 110米12＂91 110米指什么
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