人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計(jì) 5-全文預(yù)覽
【正文】 （多媒體演示小丸子拋餅干） （ 2）教師巡視、指導(dǎo)。 師：看來(lái)剛才那兩位同學(xué)的方法值得我們學(xué)習(xí)，他們能得創(chuàng)新星嗎？ 生：能（投以贊同的目光）。 （ 4） （多媒體演示整理好的幾種典型方法） 師：剛才同學(xué)們用到了好多的方法，有的按著拋餅干的順序把餅干的形狀畫(huà)下來(lái)，有的按形狀的不同畫(huà)成了三行，還有的先畫(huà)出了三個(gè)圖形，再在后面畫(huà)上相應(yīng)的記號(hào)。 生：我也覺(jué)得他的方法很好。 第二種 生 2：我是按著形狀畫(huà)成了三行。 2． 第二層次 （ 1） 師：剛才同學(xué)們交流得很熱 烈，那你們就自己想到的方法來(lái)試一試，好嗎？ （ 2） 學(xué)生開(kāi)始用自己想到的方法記錄，教師巡視。 師：怎么數(shù)不清了呢？ 生 1：拋的很快；生 2：餅干被小猴子吃掉了，我們記不清了。 二、合作學(xué)習(xí)，探究新知 1． 第一層次 師：看著這么多調(diào)皮可愛(ài)的小猴子，小新已經(jīng)迫不及待的給小猴子喂點(diǎn)心了。（多媒體出示零亂的餅干） 師：有哪些形狀的餅干呢？ 生：有正方形、三角形、圓形三種形狀的餅干。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作討論找到切實(shí)即可行的解決問(wèn)題的方法。統(tǒng) 計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，初步學(xué)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會(huì)在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能利用統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題和回答問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄的統(tǒng)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。 師：六一兒童節(jié)快到了，小新和小丸子來(lái)到了動(dòng)物園觀看猴子，還給小猴子帶了小點(diǎn)心呢。 師：（多媒體隨即展示） 我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，正方形 3?? 師：用分一分、 排一 排的方法我們一下子就知道了每種圖形的餅干有幾塊，你的方法真好！ 這個(gè)發(fā)言星是你的。 師：（看到學(xué) 生欲言又止的樣子
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