【正文】 友仔細聽一聽。引導(dǎo)語：小朋友，我們要怎么幫助阿達呢？二、水墨玩色，引入活動。在制作過程中盡可能地鼓勵幼兒運用多種方法來制作海底的生物，注意廢1日材料的創(chuàng)意使用，力求新異等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會思考，學(xué)會知識經(jīng)驗的遷移?！翊谁h(huán)節(jié)可以充分調(diào)動幼兒在語言方面的組織能力和表述能力，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。(2)教師適時幫助有困難的幼兒。教師：你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做?(2)幼兒分小組討論。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵幼兒大膽交流)●通過活動前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙，對于海洋生物也會有更深刻的感性認(rèn)識?！端屦^》。、獨立、創(chuàng)造的能力。六、美工活動變廢為寶。提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族？ 你們認(rèn)識哪些生活在海底的魚呢？ 現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌┯^后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧？三、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的39。知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。整節(jié)活動孩子興趣高漲，氣氛良好?，F(xiàn)在，老師來示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子里掃一掃，不然會太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，刷了一次還要不要刷呀？（不要）不然紙就會爛喔！知道了嗎？請小朋友輕輕的下火車，安靜的繪畫。（教師帶領(lǐng)幼兒進行觀察每一條魚的不同特征）三、小朋友看海底世界魚的圖片（10分鐘）教師：我們看到了各式各樣的魚，它們身上有的有彩色的條紋；有的長著五顏六色的斑點；；有的魚長著翅膀，還有的魚還床上漂亮的裙子呢。愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。課后我想如果讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進行數(shù)量統(tǒng)計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進。感知動物數(shù)量，學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量。能正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。將幼兒分成8組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，要求每組幼兒分工合作完成。引入:海底動物為了表示感謝，還特意給我們中一班的小朋友送來了邀請函，請中一班的小朋友去觀看他們的比賽，誰想來報名參加?提出：老師想把上來的這些幼兒分成兩組，可以怎樣分呢?誰幫老師出出主意?孩子們各自表述自己的想法。師：小朋友剛才為每一個代表隊進行了數(shù)量統(tǒng)計，這個計數(shù)方法就叫分類計數(shù)，現(xiàn)在我們一起來看看哪支代表隊可以當(dāng)裁判，為什么?(小魚代表隊，他們的數(shù)量最多，是5條。)引入：今天呀，海底將要舉行一場運動會，想請隊員最多的一組動物當(dāng)裁判，到底哪一組的隊員最多呢，還得請小朋友來幫幫忙，小朋友們愿意嗎?讓我們熱烈歡迎第一支代表隊—章魚代表隊。提出問題:猜一猜，我們這是到了那里?(幼兒：水里、河里、海里……)師：小朋友們真聰明，這里就是傳說中的“海底世界”，你們知道在海底生活著那些生物嗎?(幼兒：小魚、鯊魚、海龜、海馬、章魚……)是呀!海底有許多我們認(rèn)識還有不認(rèn)識的生物。師幼互動游戲《一只小雞》。正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。培養(yǎng)幼兒操作興趣，能用語言表達操作情況，促進語言與思維同步發(fā)展。孩子們在活動中與教師有著很好的互動，最后的作品都完成的很好，孩子們互相配合進行，增進團隊精神。五、環(huán)保教育師：藍藍的大海是那么的寬廣美麗，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環(huán)境，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。教師布置活動要求。b、為小魚添畫上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身體上的花紋。師：小朋友們，今天談老師請來了一些好朋友來我們中二班做客，我們一起來看看它們是誰？播放視頻師：你看到了什么？小魚兒都有哪些顏色？它們是什么形狀的？海底世界可真美麗。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、背景音樂、藍色海洋背景圖每組一張。中班海底世界教案8篇這篇文章共32651字。為了使時間更緊湊，在涂色示范時我采用了口述要點和直接出示范例的形式。在著色時，孩子們也有意識地挑起了色彩，嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。（2）教師觀察，對有創(chuàng)新的作品進行點評。師：幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達自己的想法和意愿。作畫紙，水筆與油畫棒。會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特征；在涂色時，孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮，只是一色到底；在與孩子們的個別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡單的汽車說成各種功能的，說出想象中的漂亮的顏色等，可見，孩子們有美化汽車的愿望，只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距，為此，我設(shè)計了汽車這一活動，旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上，更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。通過這個活動，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運用色彩，增強幼兒對色彩的敏感度。愛。分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們？師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？分析：孩子在欣賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ?，她平時要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧?；顒訙?zhǔn)備課件（媽媽的形象、歌曲、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、教師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙活動過程一、運用課件，觀看媽媽偉大的形象。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。本次活動，我結(jié)合三八節(jié)，選擇平時媽媽對孩子的無私的愛，讓幼兒懂得關(guān)心媽媽，于是我設(shè)計了美術(shù)活動——我送給媽媽的裙子。在本環(huán)節(jié)中，我肯定了每個幼兒作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，我巡回指導(dǎo)，對一些能力弱、不夠大膽的幼兒以積極鼓勵，對個別不會的幼兒做詳細地講解，對一些領(lǐng)悟能力強、創(chuàng)作好的幼兒及時予以表揚、引導(dǎo)。再請幼兒自由討論：如果你是魔術(shù)師，你要用一個圓形、兩個圓形、三個圓形、四個圓形、許多圓形變出什么呢？給幼兒一個發(fā)揮想象的空間，讓他們能夠無所顧忌地將自己的想法說出來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，告訴小朋友，你把幾個圓變成什么東西了。）小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。彩色筆若干、白紙若干活動過程：教師扮演魔術(shù)師導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣。指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思：這一活動美術(shù)欣賞活動設(shè)計選材于荷蘭著名的新造型主義作畫的創(chuàng)始人蒙德里安的作品，他的作品用抽象的線條來概括各種事物，簡潔而大氣，適合幼兒欣賞與理解。播放PPT6，簡單介紹畫家（荷蘭 蒙德里安）。你覺得這些大大小小的格子可能是什么？（鼓勵孩子大膽說出自己的想法。（兩座城市并列的圖片）小結(jié)：“這幅畫是畫家畫的對一個城市的感覺，這個城市叫紐約，就是我們剛才選的看到的第二個城市，紐約是繁華、熱鬧的大都市。這幅畫呀，是畫家畫的對一個城市的印象。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、音樂、幼兒操作材料（白紙、黑色條狀即時貼、蠟筆）教學(xué)過程：一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂》，讓幼兒了解格子畫的特點。體驗畫面得美感及欣賞活動帶來的樂趣。(墨色的運用、榕樹枝條疏密)結(jié)束語：你們今天合作完成了《鳥兒樂園》開心嗎?在小鳥天堂里鳥樹相依、人鳥相處和諧，但很多地方亂砍伐森林是很多小鳥沒有了快樂樂園，我們要做一位愛護小鳥，保護自然的小衛(wèi)士，并把這個倡議告訴身邊更多的人，讓所有的鳥兒都能生活在鳥的樂園里。六、作品展示、欣賞。③先用粗細各異的枝條給鳥兒創(chuàng)造一個水墨森林，再用自己喜歡的方法添畫上不同形態(tài)和色彩的小鳥。師：今天我們也學(xué)著吳冠中爺爺?shù)漠嫹?，畫一幅《鳥兒樂園》吧。師：請小朋友猜一猜，水墨畫是用什么工具和材料畫出來的呢?(二)引導(dǎo)幼兒嘗試使用水墨工具畫出濃淡層次不同的線條，感受水墨濃淡變化，并用點、滴、灑等方法表現(xiàn)小鳥。(二)借助水墨作品《小鳥天堂》，引導(dǎo)幼兒結(jié)合觀察、想象、動作表現(xiàn)畫面中的小鳥。過渡語：咦，那你們猜一猜鳥兒的樂園在哪里?鳥兒的樂園藏在一個好聽的故事里、藏在漂亮的畫里，我們一起去聽一聽、看一看吧。難點：感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對榕樹有簡單的了解。中班海底世界教案第4篇活動目標(biāo)，體會水墨畫的表現(xiàn)特色。引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問題：“水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?”父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚。樂趣，體驗獲得成功的喜悅，培養(yǎng)自信心和愛心。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。組織指導(dǎo)親子分組活動的過程?！净顒又攸c】學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力。(注意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助，離園時共同把寵物帶回家)。【活動過程】帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚，一起模仿魚游?；顒用Q：釣魚【活動目標(biāo)】親子共同配合，感受釣魚的39。將作品粘貼到背景上。﹙宣紙印染、油水分離、折紙?zhí)懋?、線條畫、裝飾畫﹚家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。因為是初次進行綜合技能的使用，會有些難度，但教師不必參與太多，做好引導(dǎo)和鼓勵即可。活動建議：☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實物魚。（1）鼓勵幼兒將本組的作品編成一個故事。幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。分組討論：用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界。教師：我們一起欣賞過奇妙的海底世界。師幼共同收集各種廢舊材料。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)公開課教案《奇妙的海底世界》，歡迎閱讀與收藏。幼兒結(jié)伴，分組合作進行創(chuàng)作活動，教師觀察指導(dǎo)。一個漂亮的海星做好了。螃蟹的制作方法：這是一個小小的紙盒，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下，我們把它當(dāng)做螃蟹的身體，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的鉗子和腿，（剪鉗子的時候可以先把它剪成一個橢圓形，然后再剪出一個角。嗨，小朋友們，你們好，我是美人魚姐姐，今天我來到這里想和大家交個朋友，好嗎？來大家握握手，我們就是好朋友了。能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。第一篇：中班海底世界教案（共）尊敬的各位評委老師、聽課老師： 大家下午好！今天我執(zhí)教的活動是中班美術(shù)活動《海底世界》。本次活動的目標(biāo)為：嘗試用剪貼、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物?，F(xiàn)在就請走進美術(shù)活動《海底世界》，懇請各位評委老師和聽課老師多批評指正，謝謝大家！活動內(nèi)容：海底世界 活動目標(biāo)：嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，欣賞視頻。教師引導(dǎo)，幼兒動手操作。（大多數(shù)海星五角,）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進行搓圓，然后壓扁，用手捏出五個角，然后再壓扁，最后用小點、細長條做出眼睛和嘴巴。讓我們大家一起來合作吧，現(xiàn)在開始制作海底小動物嘍。第二篇：中班海底世界教案《中班海底世界教案8篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！中班海底世界教案第1篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已欣賞過“海底世界”視頻?；顒舆^程：談話活動。感知經(jīng)驗通過語言表達出來，這也是一種知識的再現(xiàn)和積累過程，而且通過讓他們充分表達，幼兒各自的感知經(jīng)驗得到分享。（3）請小組代表交流作品構(gòu)思。4．展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。（2）教師對構(gòu)思新穎的作品予以重點點評。評析本活動是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運用?！净顒幽繕?biāo)】激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。欣賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?引導(dǎo)幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。聽!他們說：“瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚，你別傷心，我會好好喂養(yǎng)你的”?；顒訙?zhǔn)備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標(biāo)簽、膠布。魚缸上貼上標(biāo)簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。﹙宣紙印染、油水分離、折紙?zhí)懋?、線條畫、裝飾畫﹚家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。將作品粘貼到背景上?；顒用Q：釣魚【活動目標(biāo)】親子共同配合，感受釣魚的39?！净顒舆^程】帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚，一起模仿魚游。(注意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助，離園時共同把寵物帶回家)。，體驗合作繪畫的樂趣?；顒又仉y點重點：初步嘗試使用水墨畫的創(chuàng)作風(fēng)格模仿創(chuàng)作。提問：你聽到了什么?它們高興嗎?小結(jié)：鳥兒們很快樂、很幸福，因為它們生活在小鳥天堂鳥兒的樂園里。提問：?這是一棵樹還是許多樹呢?、黑黑的、彎彎曲曲的線是什么?細細的、黑黑的、彎彎曲曲的線是什么?向下垂落的淡淡的黑色的線是什么?各種顏色的點點是什么?小結(jié)：榕樹枝繁葉茂、枝干交錯在一起，枝上又生根，很多的根