幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《海底世界》及教學(xué)反思（共五則）-全文預(yù)覽
【正文】 出示水粉筆，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上。 談話導(dǎo)入。 ，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《海底世界》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《海底世界》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物，感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣，嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《海底世界》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。 海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、 瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會(huì)不由自主地發(fā)出驚嘆。 公主請(qǐng)好了嗎？你們?cè)敢庹?qǐng)其他小魚來陪公主嗎？可以試試用圖庫工具，請(qǐng)好多小 魚來呢，但是小魚的擺放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一樣大或比公主大，這樣兩個(gè)人都會(huì)不開心哦！還有請(qǐng)來的小魚們可不能太多，你們說說看，這是為什么？（幼兒回答）哦，對(duì)了，會(huì)很擠，人太多，舞都不能跳了！（教師邊說邊示范）現(xiàn)在就請(qǐng)你們請(qǐng)公主的朋友們來跳舞吧?。ㄓ變簢L試拖動(dòng)多條小魚到背景色中，并調(diào)整大小，擺好位置。 （ 1）背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧！海底是什么顏色？（藍(lán)色）我們找到這個(gè)油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到顏色選擇處，單擊，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏 色，點(diǎn)一下鉤鉤，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了，在空白畫紙上單擊一下，哇，一下子就潛入海底啦！你們也來試一下?。ㄓ變簢L試上背景色） （ 2）學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 金山畫王軟件 活動(dòng)過程： 觀看海底世界錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 嘗試大膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。 本文擴(kuò)展閱讀：海底，指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。 海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會(huì)不由自主地發(fā)出驚嘆。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。 幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。 教師：小朋友，我們?cè)陔娨曋锌吹胶５资澜缬心男﹦?dòng)物和植物？ 教師再放錄像一次，觀察海底的動(dòng)物是什么樣子的：重點(diǎn)觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。 鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。全球海洋一般被分為數(shù)個(gè)大洋和面積較小的海。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好。 四、欣賞評(píng)議 展示作品，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的海底世界。圖案有大有小，線條有細(xì)有粗，作品才會(huì)好看。 (指導(dǎo)語：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚? ) 翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 ：熟悉海底動(dòng)植物、線描畫經(jīng)驗(yàn)。 ，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界。 【活動(dòng)目標(biāo)】 。 。 (導(dǎo)語：小朋友們，你們知道海底世界是什么樣嗎 ?現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧 !你認(rèn)識(shí)他們嗎 ?他們的身體形 狀有哪些特點(diǎn) ?) 師幼共同討論自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)與了解。 (指導(dǎo)語：觀察這張紙和我們平時(shí)用的有什么不同 ?引導(dǎo)幼兒用手摸摸，怎樣在紙上作畫呢 ?用竹簽刮，為了使畫面更加美麗，我們可以立起來刮出細(xì)細(xì)的線，還可以躺下來刮出粗線或者刮出一塊色彩。 播放舒緩音樂，放松幼兒心情。課堂組織井然有序，內(nèi)容循序漸進(jìn)。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%。 發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)過程： 組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情
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