【正文】 讓紅花進(jìn)來。三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。黃蝴蝶會怎么說？（幼兒說：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。二、體驗(yàn)情景幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)延伸：回家給爸爸媽媽講講這個(gè)故事，和家人表演一下故事的內(nèi)容把。二、花園里有三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的39?！度缓愤@個(gè)故事講的也正是花和蝴蝶之間發(fā)生的事情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話與短語，表演故事。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲?！比缓诖笥昀镲w來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！” 紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來！”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走。從而鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。注意：要躲到和自己扮演的蝴蝶顏色相同的花朵下面，若是自己扮演的蝴蝶顏色和要避雨的花朵顏色不同，花朵是不會讓你進(jìn)去躲雨的。小結(jié)：好朋友之間也要像這三只蝴蝶一樣相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。小結(jié)：三只蝴蝶團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心誰也不愿意丟下誰獨(dú)自避雨。哪只蝴蝶會飛過去說呢？（黃蝴蝶）會怎么對黃花姐姐說清楚呢？黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來！”提問：怎么辦？要么就分開吧？雨越來越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的？三只蝴蝶會分開嗎？（不會）（不能分開）猜猜三只蝴蝶它們會怎么對黃花姐姐說？（三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。提問：看圖發(fā)生了什么事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。認(rèn)識顏色與相對應(yīng)事物之間的關(guān)系。并讓幼兒在原有的識色基礎(chǔ)上體會到故事所表達(dá)的顏色與相對應(yīng)事物之間的關(guān)系，充分感受故事中所表達(dá)的游戲趣味性。準(zhǔn)備：每人發(fā)一張“夏天來了”調(diào)查表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天，并畫下來。Hello，夏天（綜合）中班目標(biāo)：體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶?！贝簏S花請黃蝴蝶來躲雨。出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？請你們猜猜我有幾個(gè)翅膀？出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個(gè)翅膀？它的翅膀上有什么花紋？看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。第一篇：中班綜合教案：三只蝴蝶三只蝴蝶（中班）活動(dòng)目標(biāo)：大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶?；顒?dòng)流程：導(dǎo)入情景→體驗(yàn)情景→融入情景→延伸情景活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。雨停了，太陽公公出來了，三個(gè)好朋友又在一起了。四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？ 引導(dǎo)幼兒嘗試表演。難點(diǎn)：。四、欣賞歌曲《Hello，夏天》第二篇：中班教案三只蝴蝶中班教案 三只蝴蝶設(shè)計(jì)意圖：《三只蝴蝶》這篇故事選用了幼兒生活中與大自然中比較熟悉的一些事物為題材，以淺顯易懂的文字?jǐn)M人的手法生動(dòng)形象地描寫了三只蝴蝶的感人故事，同時(shí)向小朋友們講訴了小蝴蝶們堅(jiān)定不移、團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心的美好情感。目標(biāo)：通過共同翻閱大圖書、游戲等形式，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非?？鞓?。它們又來到了哪里？（黃花）看來它們要向黃花姐姐求救了。”）三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。動(dòng)作、表情做得也讓人感動(dòng)?，F(xiàn)在我們來玩一個(gè)躲雨游戲，把自己想成不同顏色的蝴蝶，躲到花朵下面去。幼兒躲好后教師請幼兒一一來說說自己是什么顏色的蝴蝶，躲在什么顏色的花朵里。有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來?！比缓黄痫w到白花那里，齊聲向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進(jìn)來！”三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。所以我選擇了故事《三只蝴蝶》，這篇故事以淺顯易懂的文字生動(dòng)形象地描寫了三只蝴蝶感人的故事，同時(shí)向小朋友們講述了小蝴蝶們團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心的美好情感活動(dòng)目標(biāo)欣賞故事，理解故事，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣、語調(diào)表現(xiàn)蝴蝶與花的對話發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力讓幼兒大膽地根據(jù)故事情節(jié)分角色扮演鍛煉幼兒的`表演能力體會好朋友之間相互關(guān)心的情感，教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中各情節(jié)語氣語調(diào)的變化。三只蝴蝶中班語言教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒非常喜歡花和蝴蝶等一切美的事物，尤其是中班幼兒非?；顫姾脛?dòng)，善于觀察、模