【正文】 讓紅花進來。三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？引導幼兒先涂底色，再涂花紋。黃蝴蝶會怎么說？（幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒友由欤夯丶医o爸爸媽媽講講這個故事，和家人表演一下故事的內容把。二、花園里有三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的39?！度缓愤@個故事講的也正是花和蝴蝶之間發(fā)生的事情。教學重點、難點學習故事中反復出現(xiàn)的對話與短語，表演故事。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。”三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！” 紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走。從而鍛煉幼兒的語言表達能力。注意：要躲到和自己扮演的蝴蝶顏色相同的花朵下面，若是自己扮演的蝴蝶顏色和要避雨的花朵顏色不同，花朵是不會讓你進去躲雨的。小結：好朋友之間也要像這三只蝴蝶一樣相互關心，團結友愛。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。小結：三只蝴蝶團結友愛、相互關心誰也不愿意丟下誰獨自避雨。哪只蝴蝶會飛過去說呢？（黃蝴蝶）會怎么對黃花姐姐說清楚呢？黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”提問：怎么辦？要么就分開吧？雨越來越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的？三只蝴蝶會分開嗎？（不會）（不能分開）猜猜三只蝴蝶它們會怎么對黃花姐姐說？（三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。提問：看圖發(fā)生了什么事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。認識顏色與相對應事物之間的關系。并讓幼兒在原有的識色基礎上體會到故事所表達的顏色與相對應事物之間的關系，充分感受故事中所表達的游戲趣味性。準備：每人發(fā)一張“夏天來了”調查表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天，并畫下來。Hello，夏天（綜合）中班目標：體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶?！贝簏S花請黃蝴蝶來躲雨。出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？請你們猜猜我有幾個翅膀？出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什么花紋？看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。活動準備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。第一篇：中班綜合教案：三只蝴蝶三只蝴蝶（中班）活動目標：大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾?；顒与y點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。活動流程：導入情景→體驗情景→融入情景→延伸情景活動過程：一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？ 引導幼兒嘗試表演。難點：。四、欣賞歌曲《Hello，夏天》第二篇：中班教案三只蝴蝶中班教案 三只蝴蝶設計意圖：《三只蝴蝶》這篇故事選用了幼兒生活中與大自然中比較熟悉的一些事物為題材，以淺顯易懂的文字擬人的手法生動形象地描寫了三只蝴蝶的感人故事，同時向小朋友們講訴了小蝴蝶們堅定不移、團結友愛、相互關心的美好情感。目標：通過共同翻閱大圖書、游戲等形式，了解故事內容，學習講述故事中反復出現(xiàn)的對話和短句。春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非?？鞓贰Ｋ鼈冇謥淼搅四睦?？（黃花）看來它們要向黃花姐姐求救了?！保┤缓诖笥昀镲w來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。動作、表情做得也讓人感動。現(xiàn)在我們來玩一個躲雨游戲，把自己想成不同顏色的蝴蝶，躲到花朵下面去。幼兒躲好后教師請幼兒一一來說說自己是什么顏色的蝴蝶，躲在什么顏色的花朵里。有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來?！比缓黄痫w到白花那里，齊聲向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進來！”三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。所以我選擇了故事《三只蝴蝶》，這篇故事以淺顯易懂的文字生動形象地描寫了三只蝴蝶感人的故事，同時向小朋友們講述了小蝴蝶們團結友愛、相互關心的美好情感活動目標欣賞故事，理解故事，讓幼兒學習運用生動的語氣、語調表現(xiàn)蝴蝶與花的對話發(fā)展幼兒的語言表達能力讓幼兒大膽地根據(jù)故事情節(jié)分角色扮演鍛煉幼兒的`表演能力體會好朋友之間相互關心的情感，教育幼兒同伴之間團結友愛。，讓幼兒學習故事中各情節(jié)語氣語調的變化。三只蝴蝶中班語言教案2活動設計背景幼兒非常喜歡花和蝴蝶等一切美的事物，尤其是中班幼兒非?；顫姾脛?，善于觀察、模