【正文】 教育：藍藍的大海是那么的寬廣美麗，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環(huán)境，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。）腿是幾條？八條?；顒訙蕚洌骸逗５资澜纭氛n件，海底背景圖。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術(shù)教育的重點所在，在我園的美術(shù)教育中，廢舊的紙盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料。根據(jù)活動情節(jié)及活動內(nèi)容需要，制成了生動形象的多媒體課件，并加以輕松自然的討論和認知，引導(dǎo)幼兒感受海底世界的神奇魅力，激起幼兒制作的興趣，力求達到寓教于樂，教學(xué)相長的教育佳境。（欣賞視頻）暢所欲言說海底：（重點是螃蟹、海星、小魚）美人魚姐姐的家里都有什么朋友？什么樣子？你們喜歡他們嗎？制作水生小動物 看看誰來了？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇，他也想來做客，可是今天我的家里太冷清了，小金魚想和更多的海底生物做朋友，這可怎么辦啊？（幼兒討論）這里有一些材料，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心愿吧。我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。能充分想象、盡情創(chuàng)作。把自己的39。（2）教師適時幫助有困難的幼兒。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會思考，學(xué)會知識經(jīng)驗的遷移?！净顒舆^程】觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進入“海底世界”。二、親子游戲活動背景：水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。釣到的魚裝到小魚缸里。欣賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?引導(dǎo)幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法。聽!他們說：“瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚，你別傷心，我會好好喂養(yǎng)你的”。魚缸上貼上標簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。背景音樂《天籟森林》《山澗鳥鳴》：宣紙兩大張、毛筆若干、墨汁、石綠、朱紅、藤黃、靛青等中國畫顏料、抹布、水桶、卷軸等。(一)借助水墨作品《榕樹》，幼兒欣賞《小鳥天堂》中描述榕樹的部分，幼兒感受榕樹的墨色濃淡變化美。畫完榕樹后再用你喜歡的方法創(chuàng)作形態(tài)各異、不同色彩的小鳥。①關(guān)注幼兒工具材料的運用，鼓勵幼兒嘗試表現(xiàn)水墨濃淡變化。中班海底世界教案第5篇教學(xué)目標：欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領(lǐng)略抽象畫的特點。”播放PPT1,引起幼兒興趣。”三、再次結(jié)合音樂欣賞圖畫，感知畫面的美感（播放PPT5）這幅圖畫，還有一個好聽的名字叫《百老匯爵士樂》。（播放PPT79）提問：你喜歡這種特別的繪畫方法嗎？有很多設(shè)計師也很喜歡蒙得里安的風(fēng)格，還把他的方法運用到生活中?。úシ臥PT1015）你們想不想也來做回設(shè)計師，試試這種有趣的新方法呢？ 你覺得他們的作品有什么共同的地方？（格子、黑色的線條、留白，沒有圖上顏色的就是留白、色塊）五、幼兒操作介紹材料接下來，我們也用這特別的繪畫方法來創(chuàng)作一幅畫?。ǔ鍪疽粡埌准垼├蠋熢诩埳弦呀?jīng)貼好了一些紙條，小朋友們可以根據(jù)自己的喜歡，貼出不同大小的格子畫，然后隨意的將這些格子填上顏色，白紙放在小簍子里。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。教師：小魔術(shù)師你還會變什么？小魔術(shù)師：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。（2）教師巡回指導(dǎo)：要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。在幼兒拼貼圖形并添畫這一環(huán)節(jié)，要求幼兒先想好要用幾個圓形變出什么有趣的圖形，并粘貼好，再鼓勵幼兒對自己畫面上的圓形進行相似聯(lián)想后添畫。從而達到藝術(shù)活動的最高目標，表現(xiàn)自己的情感和體驗，分享他們中班海底世界教案第7篇設(shè)計背景“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧妙和熱情的世界。重點難點教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗快樂的活動。分析：引導(dǎo)幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法。與同伴們共享作品。對師幼互動的反思：從活動中，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒有及時采取行為，為幼兒解決問題，應(yīng)尊重孩子的意愿，鼓勵幼兒，敏感的察覺幼兒的反應(yīng)，及時調(diào)整幼兒的行為?；顒訙蕚洌菏占變旱耐婢咂嚕糜螒驎r間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細節(jié)。教學(xué)反思：本次活動幼兒基本達到了目標。事實上孩子們確實需要這段時間，使自己看到自己的成功作品?；顒又仉y點：通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿態(tài)。重點指導(dǎo)幼兒要注意給小魚添畫三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美麗的花紋。四、展示作品將幼兒的作品展示在展板上，集體欣賞奇妙的海底世界。海底世界中班教案 2活動目標：引導(dǎo)幼兒按照物品的種類進行分類，用數(shù)字、符號記錄分類結(jié)果。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、觀察法、分類操作法。教師將章魚、水母和小魚的圖片一一貼到“海底世界”的背景圖上。五、實踐運用。師：今天我們學(xué)習(xí)了分類計數(shù)，就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計其數(shù)量，這種方法在生活中我們會經(jīng)常用到。第三個環(huán)節(jié)：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量。幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。四、幼兒創(chuàng)意繪畫（20分鐘）教師：剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界，現(xiàn)在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧！在繪畫的之前，老師有2個小要求：老師為小朋友們準備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。讓孩子從小就親近大自然，愛護動物，有環(huán)保意識。四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板）?；顒訙蕚洌骸昂５资澜纭币曨l。：用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界。(l)鼓勵幼兒將本組的作品編成一個故事。因為是初次進行綜合技能的使用，會有些難度，但教師不必參與太多，做好引導(dǎo)和鼓勵即可。引導(dǎo)語：我知道有一個方法能將海水變出來，你們愿意試一試嗎？我給你們準備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。觀察畫面，借形想象。引導(dǎo)語：小朋友，快去試一試吧！四、幼兒欣賞，作品互評。教學(xué)重點、難點重點：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小魚。邊看師邊介紹。B、給畫好的穿上漂亮的衣服。教學(xué)反思本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。在設(shè)計活動形式時，我把圖片引入課堂，并在教師示范時，恰當?shù)娜谌肷衩氐纳实淖兡g(shù)，使得活動變得生動形象，符合孩子的年齡特點，孩子非常感興趣。通過這次活動，我感到只有充分的了解孩子，制定出孩子通過努力能夠達到的目標，才能切實的促進孩子的發(fā)展。平時我多與學(xué)生交談，了解他們的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)需要，針對低年級學(xué)生好奇心強的特點，把資料畫成掛圖、幻燈片展示給學(xué)生，開闊學(xué)生視野，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)產(chǎn)生創(chuàng)作沖動。六、課前準備：多媒體課件，學(xué)生備好工具及材料，教師備好一個魚缸、若干金魚等。仔細對比地觀察圖片，說說哪些對稱?哪些不對稱?[設(shè)計意圖：從學(xué)生的認知水平、生活實際出發(fā)，使活動的目的明確，有層次性、漸進性，活動的難易程度等都隨著學(xué)生體驗的獲得而發(fā)生變化。師小結(jié)。教師輔導(dǎo)。師生同樂，營造一個海底大家庭的氛圍，增強學(xué)生的愛心。 學(xué)生欣賞，談感受。第三幅作品，小作者畫的是制服了吃小魚的鯊魚。(評出“海洋之星”)師小結(jié)：同學(xué)們，海底世界是神秘而美麗的，但人類對它們的了解是知之甚少的，所以我們要有建設(shè)和開發(fā)大海洋的雄心壯志。通過對海底世界動物魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛活動準備：水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》、活動過程：一、導(dǎo)入教師：小朋友們，早上好！今天呀，何老師帶來了一段視頻，請你們來欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會來告訴何老師，小眼睛要仔細看喔?。ń處煵シ牛⒑５卓倓訂T＂視頻）（2分鐘）二、認識魚的形狀感受魚的色彩（2分鐘）教師：剛剛小朋友們在視頻里看到了什么？（提問小朋友）你們想到一次海底旅游嗎？（想）今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？（準備好了）我們出發(fā)吧?。ń處煶鍪緋pt）教師：海底世界里生長著各種各樣的魚類，種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。五、活動結(jié)束教師：小朋友們，音樂停下來了，請小朋友你們畫完了嗎？活動的延伸：教師：今天，我們當了一名小畫家，把漂亮的海底世界畫了出來，現(xiàn)在呢，我們進行繪畫大賽，我們邀請老師們來當評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎品，好嗎？現(xiàn)在，請小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊，一個跟著一個喔?。ㄕ埿∨笥雅抨?，教師帶領(lǐng)幼兒進行欣賞）海底世界中班教案 10一．教育活動活動名稱：自主性繪畫《海底世界》活動準備：海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。﹙宣紙印染、油水分離、折紙?zhí)懋?、線條畫、裝飾畫﹚。活動名稱：釣魚活動目標：，感受釣魚的樂趣，體驗獲得成功的喜悅，培養(yǎng)自信心和愛心。教學(xué)反思：提前讓幼兒了解海底世界?；顒訙蕚洹逗Ｑ髣游铩芬曨l。各種魚的表現(xiàn)方法:用彩色塑料瓶蓋制作美麗的小魚；用一次性紙杯制作章魚等；用繪畫的方式表現(xiàn)熱帶魚、鯊魚、鯨魚等?；顒訙蕚?《》繪制“海底世界：背景圖；海底生物特征（如：形態(tài)、大小、顏色）各異的圖片（如水母、貝殼、蝦、螃蟹、魚等）數(shù)量分別為9，并貼在“海底世界”背景圖上?！兄獢?shù)量的遞進關(guān)系?；顒幽繕送ㄟ^繪畫讓孩子更多的了解海底動物。中班幼兒大都去海底世界游覽過，對海底生物的種類特征較熟悉，用圖形拼貼的方式表現(xiàn)海底世界易于幼兒接受。（1）請幼兒欣賞“海底世界”視頻，了解海底景色。提問：你覺得自已的作品哪里最值得大家學(xué)習(xí)？你認為哪一幅作品最特別？ 你能把這幅作品編成一個好聽的故事嗎？海底世界中班教案 15設(shè)計背景激發(fā)幼兒的興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。簡筆畫圖片(魚、螃蟹、海豚、章魚)。小朋友們誰知道他為什么不高興了?(不知道)因為有好多小朋友不保護環(huán)境，經(jīng)常往水里扔垃圾，破壞了水中的環(huán)境，小魚們都沒有地方生存，已經(jīng)無家可歸了。過程：我們一起來唱一遍小金魚捉迷藏這首歌吧!歌曲《小金魚捉迷藏》小金魚，真漂亮。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。提問：這些動物長什么樣子？它們的形狀、顏色有什么特點？介紹作畫材料，請幼兒自主選擇美術(shù)形式創(chuàng)作海洋動物?；顒幽繕耍簩W(xué)習(xí)用圓形、三角形、半圓形等幾何圖形進行拼貼，表現(xiàn)小魚、螃蟹等海洋動物及海底世界的景色。感受色彩的美，并大膽展示自己的畫。三、兒童獨立計數(shù)?；顒舆^程:一、出示圖片，進行分類。提醒幼兒將完成的作品布置在背景圖的合適位置?；顒咏ㄗh觀看視頻《海洋動物》。海底世界中班教案 11教材分析海底是一個絢麗多彩的世界，是幼兒喜愛的場景，生活著許多奇妙的動物：魚、扇貝、螃蟹等。活動準備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標簽、膠布。，增進情感溝通。（教師帶領(lǐng)幼兒進行觀察每一條魚的不同特征）三、小朋友看海底世界魚的圖片（10分鐘）教師：我們看到了各式各樣的魚，它們身上有的有彩色的條紋；有的長著五顏六色的斑點；有的嘴長得像把劍；有的魚長著翅膀，還有的魚還床上漂亮的裙子呢。海底世界中班教案 9活動設(shè)計背景魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個充滿了神秘色彩的水下世界。[設(shè)計意圖：演示文稿的播放，教師的講析，為全班學(xué)生提供了一個信息交流、分享體驗的平臺。(海底世界是神秘而美麗的，我們在作畫時要大膽地加入自己的想象，把你心目中的和你希望看到的海底世界表現(xiàn)出來。]第二課時(活動三)一、回顧導(dǎo)入播放前課所學(xué)內(nèi)容，欣賞各種魚的圖片。]五、玩“魚”戲水游戲，培養(yǎng)集體、環(huán)保意識。在兒歌中同時滲透教學(xué)內(nèi)容，與整體教學(xué)過程有機地結(jié)合。教師邊吟唱技法兒歌，邊演示作畫步驟，讓學(xué)生在兒歌聲中欣賞畫金魚的過程。播放課件《走進海底世界》。三、設(shè)計理念通過多途徑和多方法讓學(xué)生充分了解對稱形的特征、魚的各種形狀和色彩的變化、海底世界多姿多彩的面貌，增強感性認識，調(diào)動他們的好奇心理和學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生體驗到美術(shù)課的樂趣。海底世界中班教案 8一、教 材 分 析《海底世界》是湘版二年級美術(shù)下冊第六課。第三，注重了孩子的差異。當一條條形態(tài)各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時候，我真的都有激動地感覺。幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?出示蠟筆，這是一只魔術(shù)筆，它知道魚躲去哪里了?；顒訙蕚浜５资澜玺~的圖片。魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個充滿了神秘色彩的水下世界。自選材料，推進活動。引導(dǎo)語：在畫的時候還需要注意一些問題，請小朋友仔細聽一聽。在制作過程中盡可能地鼓勵幼兒運用多種方法來制作海底的生物，注意廢1日材料的創(chuàng)意使用，力求新異等。●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動幼兒在語言方面的組織能力和表述能力，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。教師：你想制作些什么?準備怎么做?(2)幼兒分小組討論?！端屦^》。六、美工活動變廢為寶。知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性?，F(xiàn)在，老師來示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子里掃一掃，不然會太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，刷了一次還要不要刷呀？（不要）不然紙就會爛喔！知道了嗎