【正文】 重點】學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力。如，在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商，體現(xiàn)幼兒間的互動與經(jīng)驗的分享；在制作過程中盡可能地鼓勵幼兒運用多種方法來制作海底的生物，注意廢1日材料的創(chuàng)意使用，力求新異等。有條件的可以去水族館參觀并用相機拍攝下來，回家后與幼兒一起討論魚的身體是什么形狀的，用泥怎樣來體現(xiàn)，魚鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來表現(xiàn)更好，等等。教師：請每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。（播放背景音樂）（1）鼓勵幼兒運用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。（1）引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？（鼓勵幼兒大膽交流）●通過活動前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙，對于海洋生物也會有更深刻的感性認(rèn)識。音樂《水族館》?；顒幽繕?biāo)：了解幾種常見的海洋生物，綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕會利用多種廢舊材料進行裝飾。環(huán)保教育：藍(lán)藍(lán)的大海是那么的寬廣美麗，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環(huán)境，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案，將畫好的小圖案剪下來就好了。）腿是幾條？八條。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里？（想）美人魚姐姐的家可漂亮了，大家一起來看一下吧。活動準(zhǔn)備：《海底世界》課件，海底背景圖。本次活動分為 “視頻導(dǎo)入激興趣暢所欲言說海底合作制作水生動物隨機環(huán)保教育四個環(huán)節(jié)，將語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域融于一體。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術(shù)教育的重點所在，在我園的美術(shù)教育中，廢舊的紙盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料。今天的活動是選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》中班教材主題五《奇妙的動物》，依據(jù)《幼兒園課程指導(dǎo)》中提出的“關(guān)注生活、力求整合”的概念，結(jié)合幼兒日常生活興趣點，本著理解教材、深化教材、創(chuàng)造性使用教材的原則，遵循中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，借助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個角色貫穿始終，讓孩子充分的感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。根據(jù)活動情節(jié)及活動內(nèi)容需要，制成了生動形象的多媒體課件，并加以輕松自然的討論和認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒感受海底世界的神奇魅力，激起幼兒制作的興趣，力求達到寓教于樂，教學(xué)相長的教育佳境。紙盒、卡紙、海綿紙、小剪刀、雙面膠、水彩筆、橡皮泥等若干。（欣賞視頻）暢所欲言說海底：（重點是螃蟹、海星、小魚）美人魚姐姐的家里都有什么朋友？什么樣子？你們喜歡他們嗎？制作水生小動物 看看誰來了？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇，他也想來做客，可是今天我的家里太冷清了，小金魚想和更多的海底生物做朋友，這可怎么辦啊？（幼兒討論）這里有一些材料，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心愿吧。用雙面膠把眼睛、嘴巴、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上，一個可愛的螃蟹就做成了。我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。好嗎？活動結(jié)束。能充分想象、盡情創(chuàng)作。陶泥及操作工具人手一份。把自己的39。教師：你想制作些什么？準(zhǔn)備怎么做？（2）幼兒分小組討論。（2）教師適時幫助有困難的幼兒?！翊谁h(huán)節(jié)可以充分調(diào)動幼兒在語言方面的組織能力和表述能力，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會思考，學(xué)會知識經(jīng)驗的遷移。中班海底世界教案第2篇一、教育活動活動名稱：自主性繪畫《海底世界》【活動準(zhǔn)備】海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》?！净顒舆^程】觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進入“海底世界”。引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。二、親子游戲活動背景：水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培養(yǎng)合作意識。釣到的魚裝到小魚缸里。【活動目標(biāo)】激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。欣賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?引導(dǎo)幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。聽!他們說：“瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚，你別傷心，我會好好喂養(yǎng)你的”。活動準(zhǔn)備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標(biāo)簽、膠布。魚缸上貼上標(biāo)簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。、獨立、創(chuàng)造的能力。背景音樂《天籟森林》《山澗鳥鳴》：宣紙兩大張、毛筆若干、墨汁、石綠、朱紅、藤黃、靛青等中國畫顏料、抹布、水桶、卷軸等。師：孩子們，今天老師帶你們一段好聽的錄音，豎起小耳朵仔細(xì)聽，你聽到了什么?請幼兒傾聽鳥兒的叫聲錄音并回答。(一)借助水墨作品《榕樹》，幼兒欣賞《小鳥天堂》中描述榕樹的部分，幼兒感受榕樹的墨色濃淡變化美。四、初步嘗試使用水墨畫的創(chuàng)作風(fēng)格模仿創(chuàng)作。畫完榕樹后再用你喜歡的方法創(chuàng)作形態(tài)各異、不同色彩的小鳥。①組畫完成鳥兒樂園(大家合作完成“一樹成林”)。①關(guān)注幼兒工具材料的運用，鼓勵幼兒嘗試表現(xiàn)水墨濃淡變化。(二)請個別幼兒對同伴的作品進行評價。中班海底世界教案第5篇教學(xué)目標(biāo)：欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領(lǐng)略抽象畫的特點。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！辈シ臥PT1,引起幼兒興趣。（播放PPT23，一段是中國民樂配江南風(fēng)景圖片，一段是爵士樂配紐約的圖片?！比?、再次結(jié)合音樂欣賞圖畫，感知畫面的美感（播放PPT5）這幅圖畫，還有一個好聽的名字叫《百老匯爵士樂》。在畫家的眼里，紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂、讓人快樂的城市。（播放PPT79）提問：你喜歡這種特別的繪畫方法嗎？有很多設(shè)計師也很喜歡蒙得里安的風(fēng)格，還把他的方法運用到生活中?。úシ臥PT1015）你們想不想也來做回設(shè)計師，試試這種有趣的新方法呢？ 你覺得他們的作品有什么共同的地方？（格子、黑色的線條、留白，沒有圖上顏色的就是留白、色塊）五、幼兒操作介紹材料接下來，我們也用這特別的繪畫方法來創(chuàng)作一幅畫?。ǔ鍪疽粡埌准垼├蠋熢诩埳弦呀?jīng)貼好了一些紙條，小朋友們可以根據(jù)自己的喜歡，貼出不同大小的格子畫，然后隨意的將這些格子填上顏色，白紙放在小簍子里。中班海底世界教案第6篇活動目標(biāo)：喜歡參與美術(shù)活動，體驗活動帶來的樂趣。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：各種顏色、各種大小的圓。教師：小魔術(shù)師你還會變什么？小魔術(shù)師：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。（2）教師巡回指導(dǎo)：要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。通過舉辦“圓形魔術(shù)變變變展覽”，展示全班幼兒作品，相互欣賞、分享交流教學(xué)反思：本次活動在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我扮演魔術(shù)師，以圓形變變變的魔術(shù)向幼兒展示范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣，豐富幼兒的感知經(jīng)驗。在幼兒拼貼圖形并添畫這一環(huán)節(jié)，要求幼兒先想好要用幾個圓形變出什么有趣的圖形，并粘貼好，再鼓勵幼兒對自己畫面上的圓形進行相似聯(lián)想后添畫。最后就是結(jié)束環(huán)節(jié)。從而達到藝術(shù)活動的最高目標(biāo)，表現(xiàn)自己的情感和體驗，分享他們中班海底世界教案第7篇設(shè)計背景“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧妙和熱情的世界。鼓勵幼兒運用色彩，培養(yǎng)幼兒對色彩的創(chuàng)造力。重點難點教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗快樂的活動。（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你？（2）師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣？聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。分析：引導(dǎo)幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法。師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物？當(dāng)媽媽收到禮物時一定很高興。與同伴們共享作品。通過這個活動，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛，要學(xué)會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。對師幼互動的反思：從活動中，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒有及時采取行為，為幼兒解決問題，應(yīng)尊重孩子的意愿，鼓勵幼兒，敏感的察覺幼兒的反應(yīng)，及時調(diào)整幼兒的行為。引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注意圖色時的要點，如均勻、不涂到輪廓之外等?；顒訙?zhǔn)備：收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈??！”出示大的汽車模型，進入下一步。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。教學(xué)反思：本次活動幼兒基本達到了目標(biāo)。在活動設(shè)計中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。事實上孩子們確實需要這段時間，使自己看到自己的成功作品。愿意與同伴合作完成作品，分工明確，培養(yǎng)合作精神?；顒又仉y點：通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿態(tài)。咚咚咚~誰來了原來是美人魚來了，她怎么了呀？她為什么哭呢？原來她是想念海底的好朋友魚兒寶寶了，她想念與它們一起玩耍的快樂時光呢！那我們一起幫她把小魚們找回來，好嗎？出示三角形、圓形、正方形、橢圓形圖片。重點指導(dǎo)幼兒要注意給小魚添畫三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美麗的花紋。（2）能利用多種圖形做小魚的身體。四、展示作品將幼兒的作品展示在展板上，集體欣賞奇妙的海底世界。并提出了一些問題：（1）魚都有什么形狀呢？魚兒都有哪些顏色？（2）海水是什么顏色的`？海底都有哪些生物？通過課件幼兒都能回答出來，我還給幼兒了解了更多的海洋生物的形狀、顏色以及海洋的景色，為下面環(huán)節(jié)的創(chuàng)作作鋪墊。海底世界中班教案 2活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒按照物品的種類進行分類，用數(shù)字、符號記錄分類結(jié)果。體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、觀察法、分類操作法。二、創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師將章魚、水母和小魚的圖片一一貼到“海底世界”的背景圖上。教師啟發(fā)幼兒用同樣的方法感知記錄水母和小魚的數(shù)量。五、實踐運用。(抽幼兒上前分一分。師：今天我們學(xué)習(xí)了分類計數(shù)，就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計其數(shù)量，這種方法在生活中我們會經(jīng)常用到。第一個環(huán)節(jié)：律動游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計數(shù)打好基礎(chǔ)。第三個環(huán)節(jié)：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量。今后在教案設(shè)計和教學(xué)活動中，要充分考慮好時間上的搭配。幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉?；顒訙?zhǔn)備：水粉顏料、水粉紙、蠟筆 、多媒體課件《海底世界》活動過程：一、導(dǎo)入教師：小朋友們，早上好！今天呀，何老師帶來了一段視頻，請你們來欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會來告訴何老師，小眼睛要仔細(xì)看喔?。ń處煵シ拧昂５卓倓訂T”視頻）（2分鐘）二、認(rèn)識魚的形狀感受魚的色彩（2分鐘）教師：剛剛小朋友們在視頻里看到了什么？（提問小朋友）你們想到一次海底旅游嗎？（想）今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）我們出發(fā)吧?。ń處煶鍪緋pt）教師：海底世界里生長著各種各樣的魚類， 種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。四、幼兒創(chuàng)意繪畫（20分鐘）教師：剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界，現(xiàn)在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧！在繪畫的之前，老師有2個小要求：老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。五、活動結(jié)束教師：小朋友們，音樂停下來了，請小朋友你們畫完了嗎？活動的延伸：教師：今天，我們當(dāng)了一名小畫家，把漂亮的海底世界畫了出來，現(xiàn)在呢，我們進行繪畫大賽，我們邀請老師們來當(dāng)評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎品，好嗎？現(xiàn)在，請小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊，一個跟著一個喔！（請小朋友排隊，教師帶領(lǐng)幼兒進行欣賞）活動反思：利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗。讓孩子從小就親近大自然，愛護動物，有環(huán)保意識?；顒舆^程：一、海底觀光：觀看錄象片海底世界的美麗風(fēng)光提問：你在海底世界中看到了什么呀？小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板）。海底世界中班教案 5活動目標(biāo)：，綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕?；顒訙?zhǔn)備：“海底世界”視頻?；顒舆^程：。：用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界。，教師巡回指導(dǎo)。(l)鼓勵幼兒將本組的作品編成一個故事?；顒咏ㄗh：☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實物魚。因為是初次進行綜合技能的使用，會有些難度，但教師不必參與太多，做好引導(dǎo)和鼓勵即可。海底世界中班教案 6一、內(nèi)容播放PPT。引導(dǎo)語：我知道有一個方法能將海水變出來，你們愿意試一試嗎？我給你們準(zhǔn)備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。（2）毛筆換顏色時，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他顏色。觀察畫面，借形想象。提出要求。引導(dǎo)語：小朋友，快去試一試吧！四、幼兒欣賞，作品互評。我根據(jù)我班孩子的年齡特點，制定了這個活動，通過繪畫，剪貼的形式來實施教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒