人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 乘法運(yùn)算定律-全文預(yù)覽
【正文】 四、課堂總結(jié) 我們學(xué)習(xí)了乘法的交換律、結(jié)合律還有分配律，合理應(yīng)用這些規(guī)律會(huì)讓計(jì)算變得簡(jiǎn)便。教師總結(jié)：也就是說(shuō)兩個(gè)數(shù)的和一個(gè)數(shù)相 乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加。 教師巡視，然后挑出做法比較典型的學(xué)生匯報(bào)。買(mǎi) 這 樣 3 套 校 服，一共要 多 少 元 ？共 ？ 元3525 師：你能想出幾種解答方法？（與同伴說(shuō)說(shuō)你打算先算什么，再算什么？再列式計(jì)算） 生：（ 35 + 25） 3 生： 35 3 + 25 3 = 60 3 = 105 + 75 = 180（ 元 ） = 180（ 元 ） 答：一 共 要 180 元 。 師： 從剛才的計(jì)算中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：小組交流自己的看法。（ ） 第三課時(shí) 一、引入新課 師：還記得們知道了乘法的那些運(yùn)算律嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 五、加強(qiáng)練習(xí) 下面哪些算式運(yùn)用運(yùn)算定律？為什么？? 4 5 = 2 10? a + b = b + a? a + b + c = a + c + b? a b c = a c b? 4 6 2 5 = 6 (4 2 5 )? 1 2 + 3 = 1 3 + 2 挑 戰(zhàn) 場(chǎng)? 492 5 2? 25 166 4? 8 5 125 40 2. 判斷。這叫做 乘法結(jié)合律 。 你還能寫(xiě)出類(lèi)似的算式嗎？ 例如： 觀察這些算式，你能用一句話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)規(guī)律嗎？ 讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，主要是說(shuō)的清楚，理解規(guī)律，不要求一字不差。因?yàn)榇蠹业姆e都沒(méi)有變！ 師：你與眾不同的見(jiàn)解真是讓人耳目一新呀！太了不起了！下面我們?cè)倏纯磿?shū)本的另外一個(gè)問(wèn)題！ 二、 新課學(xué)習(xí) 師：接下來(lái)我們來(lái)解決另外一個(gè)問(wèn)題：一共要澆多少桶水？ 課件： 例 2 參加植樹(shù)的一共 25 個(gè)小組，每組要種 5 棵樹(shù)，每棵樹(shù)要澆 2 桶水。這叫做 乘法交換律 。 師：我們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題（課件：負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)的一共有多少人？） 例 1 參加種樹(shù)的一共有 25個(gè)小組，每組里 4
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