【摘要】減法的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊39頁例1減法的運(yùn)算性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo):1.理解并掌握減法的運(yùn)算性質(zhì),并利用性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的簡算。2.培養(yǎng)學(xué)生分析研究及綜合概括的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動地去獲取知識。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)概括減法的運(yùn)算性質(zhì)。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
2024-12-11 14:24
【摘要】小數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)目的:1.使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,正確計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。2.在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序。教具準(zhǔn)備:投影片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):1.口算:++
2024-12-13 00:22
【摘要】四年級數(shù)學(xué)教案第八單元數(shù)學(xué)廣角備課人:孟云龍第一課時(shí)植樹問題教學(xué)內(nèi)容:課本第117、118頁中例1、例2。教學(xué)目標(biāo):1.通過生活中的事例,初步體會解決植樹問題(兩端都要植樹或兩端都不植樹)的思想方法。2.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)
2024-12-13 00:21
【摘要】什么叫加法交換律?你能用字母表示嗎?交換兩個加數(shù)的位置,和不變。這叫加法交換律。a+b=b+a什么叫加法結(jié)合律?你能用字母表示嗎?三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變。這叫做加法結(jié)合律。(a+b)+c=a+(b+c)(10+30)+50=10+(30+50)390+280=280+
2025-08-05 07:28
【摘要】(人教新課標(biāo))四年級數(shù)學(xué)下冊教案含有兩級的混合運(yùn)算課題:第2課時(shí)總序:第2個教案課型:新授主教者:李炎林編寫時(shí)間:2021年2月21日執(zhí)行時(shí)間2021年2月22日教學(xué)內(nèi)容:P6/例3教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序。
【摘要】運(yùn)算定律與簡便算法,四則混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容教科書第93—94頁,練習(xí)二十的第7--10題。教學(xué)目標(biāo)1.掌握加法和乘法的運(yùn)算定律。2.能夠比較熟練地運(yùn)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。3.掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序.能正確計(jì)算四則混合運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)比較熟練地運(yùn)用這些運(yùn)
2024-12-13 00:30
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《加法運(yùn)算定律》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:使學(xué)生理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律,并能夠用字母來表示加法交換律和結(jié)合律。2、過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷探索加法交換律和結(jié)合律的過程,進(jìn)行比較和分析,發(fā)現(xiàn)并概括出運(yùn)算律。3、情感與態(tài)度:使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和信心,初步形成獨(dú)立思考和探究問題的意識、習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):
2025-04-16 13:46
【摘要】《加法運(yùn)算定律》教學(xué)反思1本節(jié)課的新知識在以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有相應(yīng)的認(rèn)知基礎(chǔ),反過來,學(xué)了本節(jié)的新知識又可以促進(jìn)學(xué)生,更深入認(rèn)識原來學(xué)過的知識和方法。教學(xué)時(shí),充分利用了主題圖的故事性,逐步形成連貫的情境、后續(xù)的問題,使本節(jié)的教學(xué)形成一個連貫的整體。1、在情境中初步感知規(guī)律數(shù)學(xué)源于生活,生活處處有數(shù)學(xué),用學(xué)生身邊事情引入新知,很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在學(xué)生交流中提取有用的信息,
2025-04-07 02:42
【摘要】小數(shù)的加法和減法教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊第95、96頁的例3、例4及“做一做”。教學(xué)目標(biāo):、遷移知識訓(xùn)練的方式掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。、減法,進(jìn)而解決實(shí)際問題并從中體會和感悟小數(shù)加、減法的算理。教學(xué)重點(diǎn):會正確計(jì)算一位小數(shù)的加、減法,知道小數(shù)點(diǎn)對齊就是相同數(shù)位對齊。教學(xué)難點(diǎn):在計(jì)算過程中體會算理,加
2024-12-11 14:23
【摘要】小數(shù)的加法和減法教材內(nèi)容104頁。上課時(shí)間總課時(shí)主備教師韓科杰第5課時(shí)教學(xué)要求知識和技能目標(biāo):通過有限個例證使學(xué)生理解整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。過程和方法目標(biāo):能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)正確應(yīng)用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。情感和態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)
2024-12-11 14:22
【摘要】小數(shù)的加法和減法教材內(nèi)容95-97頁。上課時(shí)間總課時(shí)主備教師韓科杰第1課時(shí)教學(xué)要求知識和技能目標(biāo):讓學(xué)生掌握小數(shù)加法和減法的計(jì)算法則,并能正確進(jìn)行小數(shù)加法和減法的計(jì)算。過程和方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納的能力。情感和態(tài)度目標(biāo):
【摘要】小數(shù)的加法和減法教學(xué)要求:1.使學(xué)生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):退位減法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1.準(zhǔn)備題:先計(jì)算,再說說整數(shù)加、減法的意義和計(jì)算方法。754+3826
【摘要】加法交換律教學(xué)內(nèi)容:第28頁的例1和做一做;第31頁練習(xí)五的第1、2、3題教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解并掌握加法交換律,并能夠用字母來表示加法交換律。2.能運(yùn)用加法交換律解答實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的說理、推理能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在規(guī)律性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):1.理解和掌握加法交換律。
【摘要】小數(shù)的寫法教學(xué)內(nèi)容:教材第54頁的內(nèi)容練習(xí)九的7~12題教學(xué)目標(biāo):1.掌握小數(shù)的寫數(shù)方法,能正確地寫出小數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3.進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)的寫法,正確寫出小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)遷移類推能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備:讀數(shù)卡片、題卡(或小黑板)
【摘要】不含括號的混合運(yùn)算教材第2一5頁例1、例2上課時(shí)間總課時(shí)5主備教師韓科杰第1課時(shí)1.讓學(xué)生知道有幾步的式子要按一定的順序計(jì)算。、減法或只有乘、除法并且沒有括號的算式的運(yùn)算順序。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和語言表達(dá)能力。掌握正確的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)媒體投影
2024-12-11 14:25