人教版語文六上習作四《環(huán)保建議書》作文課件3-全文預覽
【正文】 木頭里還是在這個人的腦子里？這 蟲 到底是什么？ 這幅漫畫你 聯(lián)想 到了什么？ 森林保衛(wèi)戰(zhàn)（捉蟲記） 聽見 森林伐木聲 看見 某人在伐木 懷疑是 木頭腦袋（有毛?。? 阻止 砍樹（為人 捉蟲） 與人 搏斗 （ 一只鳥 群鳥 其它動物 ） 被砍死 （ 趕走毀林者 放下斧頭 ） 森林不復存在 （森林恢復了平靜） …… 提綱舉例 用心習作 ? 關(guān)于改善校園衛(wèi)生環(huán)境的建議書 ? 尊 敬的校領導： ? 您好！ ? 我是本校六（ 2）班的一名學生。 表達自己的真情實感。 ? 五、組織植樹活動，讓大家一起來植樹造林。 ? 三、不亂砍伐樹木。不用一次性筷子、手套。 ? 祝愿我們的學校明天更加美好！ ? 六（ 2）班 XXX ? 2 015年 10月 29日 ? 珍惜資源的建議書 ? 地球的公民： ? 常言說得好：保護環(huán)境，人人有責。 ? 在各個班集體中選派環(huán)境監(jiān)督員，對某些同學的不良衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督和糾正。在樓梯的拐角處，墻角邊上以及垃圾桶邊經(jīng)?？梢钥匆姳浑S意丟棄的紙和筆在它們中間，很多筆都還有墨水，很多紙上面一個字都沒有寫就被浪費了，很多同學看到這些情況卻事不關(guān)己高高掛起，沒有將這些垃圾給送回家。六年的校園生活使我對這個美麗的校園建立了深厚的感情。
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