【導(dǎo)讀】象,向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議。4、建議人姓名或建議團(tuán)體名稱;建議書正文部分有哪些步驟?分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。為了使我們的校園環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔,希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),從我做起XXXX!我是本校六班的一名學(xué)生。縷陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校;下午,我伴隨著火紅的晚霞回到家中。的校園生活使我對(duì)這個(gè)美麗的校園建立了深厚的感情。美麗的校園中還是有一些美中不足的地方存在。地躺在地面上,這都是一些貪吃的同學(xué)的“杰作”。沒有將這些垃圾給送回家。主的會(huì)捂住鼻子。學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和糾正。督員,承擔(dān)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督義務(wù)。組織學(xué)生參觀花卉展覽,普及植物生長(zhǎng)科普知識(shí)。們生活水平提高了,但是,人們卻因?yàn)榇死速M(fèi)資源。亂砍伐樹木,我們要意識(shí)到森林是鳥類、動(dòng)物的家園。希望尊敬的校長(zhǎng)能夠百忙之中抽出寶貴的時(shí)間看一看我這個(gè)小學(xué)生寫的建議書。