【正文】 小蘭來到張奶奶家，張奶奶在家?！毙√m一邊看著日歷一邊喃喃地說，似乎在想。之后，他又說：“你可不要驕傲?。　蔽翌D時漲紅了臉。一本給了語文老師。我想：誰給我的呢？我拆開信，只見我的作文《有趣的童年》了“青少年作家杯”的銀獎。我又像往常一樣去看他考了多少分，90分。每次期中考試，我總是不如他?！睅椭鷦e人，自己也快樂?！庇谑墙宣慃愡^來，一把抱著她，把臉緊緊地貼著她說：“好孩子啊，你對我這么好，我都不知道怎么感謝你。麗麗馬上對老奶奶說：“老奶奶，您太辛苦了，如果您要做家務(wù)的時候，就叫我?guī)湍霭桑∧€是休息一下吧！您休息完，我就會洗完衣服的了。她的鄰居是一位８０歲的苗族老奶奶。小女孩就像一支火箭似的沖到她媽媽懷里。民警叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，便問小女孩：“你媽媽的手機(jī)號碼是多少？”那小女孩搖了搖頭，說：“我知道，是13711??”民警叔叔按小女孩說的電話號打了好幾次都沒有人接。老爺爺對那小女孩說：“不要哭，不要害怕。她就捂著眼睛大聲哭了起來。她慢慢地走了過來，看見小蘭忙得滿頭大汗，衣服都濕了，感動得熱淚盈眶。不一會，衣服洗好了。小蘭做完功課，聽到王奶奶家沒動靜，很不放心，就走到她家看看。小蘭的姑娘的鄰居是一位年邁的苗族老奶奶，她姓王，人們都叫她王奶奶。小紅心想：怎么時間過得這么快，我星期五的作業(yè)還沒有做完呢！可轉(zhuǎn)念一想，不過，如果讓王奶奶干，肯定做得比我還要久呢，我還是繼續(xù)干吧！于是，她又埋頭苦干了。家里還有許多家務(wù)沒做！這一切，小紅都看在眼里，可腿還是繼續(xù)走在回家的路上。一股暖流涌入老奶奶的心坎，她快步走上前，小紅看到了老奶奶，一愣，頓時臉通紅，“我，對不起，我沒經(jīng)過您允許就進(jìn)來了??”老奶奶此時已是老淚縱橫，他一把抱住了小紅，“好孩子，你真懂事，俗話說遠(yuǎn)親不如近鄰，你比我的親人還親哪！”小紅調(diào)皮地說：“我就是您的親孫女啊！”從此以后，小屋又多了一個活潑可愛的身影，充滿了歡聲笑語??第四篇：作文勝似親人第六單元作文勝似親人小紅是一個樂于助人的好孩子，因此，大家都十分喜歡她。從此以后，每天放學(xué)小紅就趁老奶奶不在家，偷偷地為她洗衣服。白霜已經(jīng)完全浸染了老奶奶的發(fā)絲，歲月在她的臉上留下了無法磨滅的印跡，7 只見老奶奶吃力地雙手抱起被單，用枯槁的雙手在冰冷的水中艱難地揉搓著，洗了一會兒就得用拳頭捶捶酸痛的腰，“真是歲月不饒人??！”老奶奶嘆息著，一種孤獨(dú)和凄涼之情在小紅的心里油然而生。秀美的山水間星星點(diǎn)點(diǎn)的分布著幾戶苗族人家。生：她們是不是親祖孫倆？師：這件事怎樣才能寫得感人，哪些細(xì)節(jié)需詳細(xì)描寫？生: 小姑娘幫奶奶洗衣服時的動作、神態(tài)、表情以及內(nèi)心活動都要詳細(xì)描寫。師：請再仔細(xì)觀察她們周圍的物品擺放，都有什么？生：小姑娘身后是一盆還未洗完的衣服，她們身旁晾著可能是剛剛洗好的床單。圖上都有什么呢？它向我們講述了一個什么樣的故事呢？：（1）圖上畫的都有誰？（2）她們可能是什么關(guān)系？ ：（1）題目《勝似親人》，什么樣的人才稱得上是親人？（2）“勝”意思是什么？（3）“勝似親人”怎么理解？ 不是親人，卻比親人還親。圣誕節(jié)前夜，保羅讓貧困的小男孩乘坐自己的新車，將關(guān)愛送給小男孩，感受給予的快樂??愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象，樂于書面表達(dá)?！窠虒W(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)，抓住圖中要表達(dá)的主要意思。，文本提供的是平面的圖畫，這就必須依靠豐富的想象，把自己生活中所經(jīng)歷的、看到的以及了解到的有關(guān)人或事，補(bǔ)充到畫面中去，豐滿因時間和空間局限而無法表現(xiàn)的圖畫內(nèi)容。，受到互相關(guān)愛的真情教育。那么現(xiàn)在請同學(xué)們把看圖所說的內(nèi)容連接起來說說你對這副圖畫的理解，請同學(xué)們注意在說的時候要：語句通順，有條理的去說，盡量用道我們平時所積累的好詞好句板書：事情清楚，有條理語句通順、生動指學(xué)生再說，聽后再評議四、明確要求，指導(dǎo)習(xí)作同學(xué)們在作文的時候一定要發(fā)揮自己的才能，展開自己的想象，認(rèn)為怎樣才合適，怎樣才有真情實感就怎樣寫，寫的時候請注意：出示寫作要求（1）仔細(xì)觀察圖畫（2）展開想象，把事情寫清楚、具體、有條理（3）語句生動，注意不要寫錯別字（4）注意在寫作中用到積累的好詞好句，注意標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用教師鼓勵結(jié)束：請大家拿起手中的筆開始作文吧！寫完后要讀給大家聽 3 聽，看看哪個同學(xué)的作文能得到老師們和同學(xué)們的掌聲。板書：整體C、教師再質(zhì)疑：請同學(xué)們再觀察一下圖畫人物周圍還有些什么？（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生交流木盆子、臉盆、衣服、被單??）D、教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：這種觀察順序就是由整體到部分的觀察板書：部分再引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，捕捉細(xì)節(jié)（引導(dǎo)觀察她們的服飾各有什么特點(diǎn)）A、教師語言過渡：同學(xué)再看看小女孩和老奶奶他們穿的衣服有什么不呢？（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生估計只知道老奶奶是少數(shù)民族的，這時候老師直接告訴學(xué)生老奶奶是苗族的）。當(dāng)我們遇到困難時，是我們的親人陪伴在我們身旁，給我安慰，給我們信心。情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)生通過想象，激發(fā)對寫作的興趣，并能體會人間真情。第三篇：勝似親人作文小學(xué)語文四上：《勝似親人》作文指導(dǎo) 教案教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：仔細(xì)觀察畫面，了解圖意；發(fā)揮想象。小靜干完了活，剛準(zhǔn)備走。小靜跑到老奶奶的面前，親熱的對老奶奶說：“奶奶，讓我來幫您洗吧，您到一旁歇歇吧！”老奶奶一聽連忙把手搖了搖說：“不用了，不用了，我自己來。一個叫小靜的小姑娘是老奶奶的鄰居。”我的臉一下子紅了不好意思的說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的。篇四：勝似親人作文300字在一個村子里，有上百戶人家，大多數(shù)都是漢族，只有一戶是苗族，她就是我們的鄰居，這家只有一位八十多歲的老奶奶，因為她的女兒在縣城當(dāng)醫(yī)生，所以八九個月才回來一次。有一次，過星期天，我看見老奶奶在洗衣服，我就急忙跑過去 ,幫老奶奶洗衣服。但她每個月無論遇到了多么棘手的事她都要回奶奶家照護(hù)奶奶和把這個月的生活費(fèi)送給奶奶。小女孩大了以后干的事就更多了。奶奶的生活條件并不好，只有靠女兒 從縣城寄回來的500塊錢。”小姑娘紅著臉說：“也謝謝您，為我補(bǔ)衣服，給我講故事，你也是我的親人呀！”通過了這幅畫，我知道了兩個人生活在一個房子里，雖然不是一家人，但是只要相互照顧，相互關(guān)心，時間長了，也會相處的像親人一樣！篇二：勝似親人作文300字有一天晚上，老奶奶一個人在家里。文章語言樸實卻飽含真情，讀后一個活潑開朗、樂于助人的女孩兒形象躍然紙上。不，她的笑容比陽光還要燦爛，因為她有一顆金子般的心。看著大姐姐奮力蹬車的身影，我覺得傷口似乎不那么痛了。突然，耳邊傳來溫柔的聲音： “沒事吧？”我強(qiáng)忍著疼痛抬起頭看，原來是一位十五六歲的大姐姐。第一篇：勝似親人作文300字勝似親人作文300字作者/ 武凌宇我終于會騎自行車了。我坐在地上，捂著膝蓋小聲地哭起來。在大姐姐的幫助下，我坐上了自行車。大姐姐要走了，我笑著說： “再見！”大姐姐爽朗地笑著說： “我相信會再見的！”霎時，我覺得她的笑容和陽光一樣燦爛。大姐姐與“我”素不相識，“我”遇到了困難，她毫不猶豫地伸出援助之手，把“我”安全地送回了家，真是“不是親人，勝似親人”。每天幫老奶奶做飯，洗衣服，洗腳，洗臉，就像是在對待自己的爸爸媽媽一樣，就這樣小姑娘天天干很多很多的活，但是從來也不喊累??有一天，老奶奶把那個小姑娘抱在懷里，撫摸著她累的通紅的臉說：“謝謝你幫助我干活，你雖然不是我的姑娘！但你比我的親姑娘還要親呀。于是奶奶收養(yǎng)了這個小女孩。就這樣小女孩漸漸長大了。媽媽是個熱心腸的人，常常從地里回來，都要去老奶奶家看看有沒有需要幫忙的。”是啊，“遠(yuǎn)親不如近鄰”現(xiàn)在我終于明白這句話的含義了。于是在一個星期六的下午，我寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，可是剛走到老奶奶家門口，透過窗角，看見老奶奶前幾天換下來的衣被放在那里，便悄悄的跑到奶奶家，把床單和衣服抱到河邊洗干凈，然后又悄悄的跑回奶奶家，正在晾衣服的時候，老奶奶從屋子里走出來，把手放在我的肩上，用慈祥的目光看著我，對我說：“你真是個好孩子，謝謝你。只剩下老奶奶一個人孤單地生活著。有一天，小靜看見老奶奶，一只手拐著拐杖，另一只手拿著洗衣服的棒子，艱難的在洗衣服。于是小靜又是搓，又是打，一件件臟兮兮的衣服，被小靜洗過像是剛買來一樣干凈。雖然小靜和老奶奶不是親人，但她們的愛卻比親人還深。過程與方法：教師通過口語交際，同學(xué)合作交流的形式，激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求。教師質(zhì)疑：讀到這個詞語，你想到了誰？（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會說到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐??）教師導(dǎo)語過渡：是啊！剛才同學(xué)們說的都是和我們有著血緣關(guān)系的人。那么