【正文】 老奶奶的兩眼濕潤了，再也說不出話來。于是，晶瑩每天放學回來都幫老婆婆干活。她激動地走過來，右手摟住晶瑩的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶瑩的頭小聲和藹地說：“瑩瑩，你真是個好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我親兒女還親，我真不知該怎么感謝你！”晶瑩小聲地說：“這是我應該做的。于是，老奶奶決定休息一下，便走進屋里坐在椅子上喝茶。洗完后，小清又把它們擰干，晾在院子里。麗兒洗衣服床單的聲音吵醒了黎奶奶，黎奶奶走了出來，看著麗兒洗衣服床單。每天，周媽媽總會在中午去老奶奶家。周麗麗仍沉著地蹲在，仔細地搓著每一個角落。讓我們行動起來，一起來幫助一些需要我們幫助的人。她輕輕地拿起木桶，躡手躡腳地走出了老奶奶家，又來到池塘邊洗衣服來了。小紅的鄰居是個無依無靠的老人，她穿著單薄的衣裳，早出晚歸，靠賣野菜來維持自己的生活。老人看見了這一切的一切，心里十分地欣慰，走進屋子?！拔摇泵刻熘灰锌站蛶屠夏棠藤I菜、干家務活??過了不久，天氣變涼了。她有兩個兒子和一個女兒，本來她想好好地享受晚年，可是他們卻在遙遠的城里教書。我把衣服涼在竹竿上，老奶奶到院子里來接水的時候，發(fā)現(xiàn)我在晾衣服，她放下拐棍，摟著我說：“你真是個好孩子！”我不好意思地說：“您說到哪里去了！這是我應該做的！”雖然我和老奶奶不是親人，但卻勝似親人。我麻利的挽起袖子，端起木盆到了村口的小溪旁，坐下來手舉棒槌有節(jié)奏的敲打起來，嘴里還哼著小曲，洗完了衣服我端起盆三步并作兩步回到老奶奶的院子，把衣服都晾在院子里。于是，她就好奇的去看了看。所以，他只能孤獨的艱難地生活著。”說完，老奶奶緊緊的抱住小梅，臉上露出了久違的笑容。老奶奶激動地流下了淚。因為腿腳不便，不能干活。我聽過這樣一個故事：在一個小村莊里，有一個名叫劉小梅的小姑娘。漸漸的我也長大了，于是我也學這幫老奶奶掃掃地擦擦桌子，干一些力說能及的事情今天放學我像往常一樣興高采烈地跨進老奶奶的小院時，沒想到老奶奶的門上有一個“鐵將軍”在站崗，我頓時像泄了氣的皮球，沮喪的地下了頭。第二天早晨，我看見一大堆衣服放在床邊。第五篇：勝似親人作文勝似親人作文勝似親人作文（一）我們村大多數(shù)都是苗族人，只有我們家的人是漢族人。那里大多是苗族人，不過也有一部份是漢族人。一刻鐘過去了，老人看見小紅走進自己的屋里，開始整理房屋。這時，一朵紅霞已經(jīng)悄悄地爬上了芳芳的臉，她顯得更加漂亮了。芳芳上學去常常會看到這些臟衣服。人間處處有真情，真情時時暖人心。但周麗麗仍堅持著。這位老奶奶已經(jīng)七十出頭了，由于她的兒子在外地工作，家里只有她一個人。麗兒的媽媽是個熱心腸的人，常對麗兒說：“麗兒啊，黎奶奶身體不好，你應該幫黎奶奶做些事。于是，她走進屋里，喊了一聲：“奶奶！”老奶奶認出是小清，便問：“有什么事嗎？”小清說：“我見您家的衣服沒洗完，就來幫您！”還沒等老奶奶回答，小清便走到院子里，洗起衣服來。平時，鄉(xiāng)親們都來她家替她做做家務，和她一起聊天，解解悶。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。她經(jīng)常頭戴黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。一天，她看見老奶奶剛換下來的被單沒有洗，就悄悄地背起竹簍，把被單放在里面，到河邊去洗干凈?！暗未稹⒌未稹钡穆曇粢齺砹死夏棠?。姐姐長得很美，心靈也美。就在搶救的關鍵時刻，他奮不顧身地向廢墟走去，但被戰(zhàn)友們死死地拉住了。塌陷的教學樓里依然還有老師和學生的哭喊聲和求救聲。小芳又悄悄地回到院里。爸爸有時幫奶奶買米抬米，有時打水挑水。冬天，為老奶奶暖被；夏天，為老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的時候，喂老奶奶吃藥，給老奶奶說笑話，讓奶奶每天都過的快快樂樂，開開心心！小姑娘門門功課100分，她考上了一所初中，消息傳來時，老奶奶高興極了，可是她卻為小姑娘的學費感到擔憂，不過她四處借錢終于把她送進了初中，她一想到要離開老奶奶，心里很傷心，她和老奶奶緊緊擁抱，并許諾好好學習，將來讓老奶奶的生活，十年后，她了，她把老奶奶接到城市里過上了幸福生活，她望著養(yǎng)她的老奶奶的小茅屋，不禁擁抱了老奶奶??是啊，生活中有許多的人，但現(xiàn)在的人們都被金錢所迷住了，感情卻麻木了，我多么希望人們不要再金錢迷住了，讓人們的感情恢復知覺吧！勝似親人在偏僻的小山村里，住著一位聰明伶俐、討人喜歡的小姑娘—小芳。小蘭把洗好的衣服地上，走上前，甜甜地叫了聲：“奶奶！”張奶奶連忙起身，迎上前去，抱住小蘭，一手摸著小蘭的臉，用蒼老的臉緊貼著小蘭的額頭，激動地說：“孩子，我的兒呀！你我的親人，卻比親人更親呀！奶奶經(jīng)常麻煩你，真不好意思?！毙√m高興得跳了起來。一會兒，他又來了，說：“你寫得真好。之后，我又好多次超過了他。每次，他的作文總是比我好，我每次寫完一首短短的小詩，都請他給我修改，他永遠是那么。過了一會，麗麗把洗好的衣服拿到太陽下曬。勝似親人這一件事發(fā)生在一座農(nóng)村的舊屋子里?！蹦切∨⑦€是在哭，沒有聽老爺爺和小男孩說的話。熱心警察陽光明媚的一天，一個小女孩和她的媽媽去商場購物。她想：對了！王奶奶這些天身體不好，那我就幫她洗吧！于是，她輕手輕腳走進了王奶奶家的陽臺，關上了陽臺的門，悄悄地洗起衣服來。當王奶奶看見小紅正忙著幫自己做家務時，十分激動。今天正是雙休日的早晨，小紅戀戀不舍的離開了在家附近的公園，走在了回家的路上。那只空空的水桶對于老奶奶來說似乎有千斤重，她的腳步是如此蹣跚，在長滿青苔的石階上搖搖晃晃。，嘗試習作：（1）圖畫題目為什么叫作《勝似親人》？（2）文章中怎樣突出“勝似”二字？ 。師：老奶奶正在干什么呢？有什么樣的表情？ 生：老奶奶正微笑著擁抱、撫摸小姑娘。課時安排：一課時 教學過程一、走近“親人”，感受真愛 ：同學們，還記得他們嗎？秋涼在即，是誰挑選平整方正的石頭放在小溪，精心踩踏，方便他人？又是誰發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時調(diào)整？兩人同時過溪，誰主動招手禮讓？誰偶遇老人，背負過溪？是他們——淳樸的山里鄉(xiāng)親，用無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德譜寫了一曲美的贊歌?！裾n前活動、親朋好友之間互相關愛的感人故事，同學之間相互交流，感受人與人之間純真的感情。，把平面的圖畫豐滿成立體的場景，具體的事件。但在我們生活中卻有這樣的一些人，他們和我們沒有血緣關系，不是親人，但卻在大災大難面前像親人一樣幫助我們，請大家看圖片：播放圖片，學生觀看教師質(zhì)疑：看了這些圖片你最想說什么？（學情預設：學生可能會說很感動，會說他們很無私，很有愛心，不是親人但像親人一樣去關心幫助他們??）教師導語過渡：同學們說的真好，人間處處有真情，真情時時刻刻暖人心揭題：《勝似親人》，老師相機會板書。能語言通順地把想的內(nèi)容口述清楚?！崩夏棠搪犃?，沒辦法，只好讓小靜做。篇五：勝似親人作文300字在一個城市的郊外，住著一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶的子女都到城里工作了，很少回家。”我笑著說：“老奶奶，您太客氣了，這是我們應該做的。但她對學習也很刻苦?？赡苁潜蝗藪仐?了。這篇文章寫的是生活中的真實故事?！贝蠼憬銕臀野炎孕熊嚪銎饋?，然后校正了一下車把。在一個陽光燦爛的星期天，我騎著自行車駛過寬大的馬路，穿過彎彎的小路，微風拂在臉上，感覺快樂極了。那一刻我深深明白了“不是親人，勝似親人”的含義。第二篇：勝似親人300字作文勝似親人300字作文篇一：勝似親人作文300字有一位老奶奶她已經(jīng)很老很老了，她很窮，就連衣架也是幾根破木棍搭成的，每次洗衣服的水都是從河了提上來的，她穿的衣服也很爛，家里也沒有什么吃的東西。 她讀書非?？炭?。她這么做是因為她們的心里早就裝滿了數(shù)不清的親情 ：勝似親人作文300字我們村有幾十戶人家，大部分都是苗族，只有我們家是漢族。這位老奶奶經(jīng)濟上并沒有什么問題，可是腿腳不太方便，所以五六天才洗一次衣服，打掃一次衛(wèi)生。小靜每看見老奶奶拐著拐杖作家務活的樣子時，都會產(chǎn)生同情之心。卻被老奶奶抱住了，老奶奶那張熱乎乎的臉緊貼著小靜，嘴里還說：“小靜你真棒！”小紅害羞的說：“沒什么，沒什么。教學重難點：習作中引導學生認真觀察畫面，理解圖意，發(fā)揮想象，能具體生動的表達。B、教師再此點題：他們不是親人，為什么說是勝似親人呢？（預設學生回答：奶奶：摟撫 摸貼；姑娘：依偎羞澀等）板書：細節(jié)教師導語遷移：我們剛才只是一起觀察了圖畫，要想作文寫好，我們光觀察還不夠，還要展開合理的想象，板書：展開想象三、指導看圖，討論交流教師置疑：請大家再看畫面想象：圖中為什么會畫上木盆子、臉盆、衣服、被單這些物品呢？學生觀察畫面，指學生起來交流（預設學情：此時學生說的估計不是很全面，但我想就讓學生自己充分的去說，因為這是學生自己獨立思考的問題）教師引