【正文】 她推開門，站在小姑娘面前說：“孩子，這幾天都是你在幫我嗎？”小梅趕緊擦了擦手，說：“您身邊又沒人照顧，就讓我來當(dāng)您的孫女吧。她的孩子們都外出打工了，沒有人照顧她。有一天，她在放學(xué)回來的路上，看見前面有一個小房子，還開著門。突然我眼前一亮原來在院子的角落里，一盆還沒有來得及洗的臟衣服堆在那里。我拿盆子接了點水，放了點洗衣粉，把衣服放了進去，搓了又搓，終于洗干凈了。我的鄰居中有位年近八十的老奶奶?！拔摇钡泥従邮且晃?0多歲的苗族老奶奶，她的兒女都在外面，只剩下老奶奶一人在家，她的兒女一年才回來幾次。洗衣服、做飯。1勝似親人在我住的村里，鄰居們總是互相幫助，熱情相待，村子總是充滿了愛的氣息。今天，芳芳剛放學(xué)回家，做完功課，飛一般地跑到老奶奶家。同學(xué)們，請你們留心觀察一下你周圍的人，他們是否需要你的關(guān)心和幫助。當(dāng)周麗麗洗最后一件的時候，手得通紅通紅，連臉都紅。周麗麗的媽媽是一個善良的人?！丙悆嚎偸撬斓鼗卮鹫f：“OK！”一天，麗兒吃完中午飯后，想到黎奶奶家還有一盆衣服和床單沒洗，便悄悄地來到黎奶奶家，生怕吵醒正在睡午覺的黎奶奶，打好水，拿來洗衣板，就開始洗了，洗著洗著，她覺得用手洗太費力，就干脆脫鞋綰褲，用腳踩著洗，越踩越起勁。很快，一件件衣服被小清洗得干干凈凈。洗著洗著，老奶奶覺得有點暈，有點累。老婆婆進屋一看，晶瑩的手凍得通紅。年邁的老婆婆，雖然手挺巧，可干起粗活兒來并不方便?；貋砗螅瑢⒈粏未钤诹酪聴U上。老奶奶驚呆了，便把拐杖放在旁邊，用兩只手抱著姐姐的頭，臉上的兩行淚珠也流了下來，含著淚說：“孩子，你與我無親無故，你為什么要幫我？幫我你什么也得不到呀！”姐姐連忙解釋道：“我不求什么回報，因為我把你當(dāng)成了我的親人。媽媽生前一直很關(guān)心隔壁的老奶奶，去世前念念不忘，囑咐我們要把她當(dāng)作自己的親奶奶。他的戰(zhàn)友們時候進去搶救，結(jié)果，那“出”生“入”死。余震，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，面對如此險境，一位解放軍叔叔全然不顧，心中念頭：“生命！”手掌磨破了，他想到要去消毒。當(dāng)小芳正在把衣服往竹竿上晾的時候，老奶奶從屋里走，把拐杖立在一旁。媽媽有時幫奶奶縫縫洗洗，有時買菜買鹽??媽媽常對小芳說：“放學(xué)回來，你也該幫老奶奶做點事。小芳的鄰居是位苗族奶奶，頭上圍著頭巾，耳戴銀耳環(huán)，身穿苗族特服裝?！毙√m聽了奶奶的話，雙手不住地在的圍裙上擦，仰著頭微笑著說：“奶奶，你別客氣，就當(dāng)我是你的親孫女吧！”小蘭和奶奶結(jié)伴來到院子里，把洗好的衣服晾在衣架上，一陣風(fēng)吹來，一件件衣服高興地向小蘭招手，好像在說：“謝謝你給我洗了個澡，讓我變得這么白。張奶奶是一位上了年紀(jì)的內(nèi)蒙古人，兒女都在城里工作，一年難得回來幾次，家里只用張奶奶人孤苦伶仃地生活，況且家里又窮，她整天悶悶不樂。”我次聽見他的表揚。那一次，我的班主任給了我一封信。他，劉晨。老奶奶一看，高興地對著麗麗說：“麗麗你真乖，真是一個懂事的孩子。這個村子，有一位漢族的小女孩叫麗麗。老爺爺無奈地看了民警一眼。她突然走散了，不見了媽媽。盡管天氣并不炎熱，但一顆顆黃豆般大小的汗珠還是從小蘭的臉上、背上滑落。這時，小紅剛轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)王奶奶出來了，便走了過去，說：“王奶奶，您休息一會兒吧！家務(wù)都由我來做！”王奶奶聽了，激動的淚水從眼睛里流出，走過去擁抱著小紅，親了親她的小臉蛋，說：“謝謝你！謝謝你！你真是一個好孩子！”小紅說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”從此，小紅每天都像親人一樣照顧王奶奶，幫助她做家務(wù)，真是不是親人勝似親人?。嵝牡暮⒆印爸耸强鞓分尽?，人間處處有需要幫助的老人。當(dāng)小紅經(jīng)過了她的鄰居——王奶奶家的時候，從窗外看見了王奶奶正躺在床上。小紅的眼睛濕潤了，“我一定要為奶奶做點什么，”小紅暗暗下了決心，她擦干淚水向山下跑去?！窭狞c評勝似親人這是一個偏僻的苗族山寨，古老而寧靜。師：小姑娘有什么動作？又有什么樣的表情？ 生：小姑娘不好意思地抿嘴微笑，正用圍裙擦拭著手。還有杭州的小錢得了白血病，臺灣的青年獻出骨髓，用愛心挽救他的生命；小男孩卡羅納不幸失去母親，身邊人真誠的理解，默默地關(guān)愛，使它不再難過悲哀。，同學(xué)之間交流感想。句子通順，內(nèi)容具體。那么“勝似親人”又是什么意思呢？：二、學(xué)法指導(dǎo)，引生看圖導(dǎo)語：愛，使我們感受到人與熱之間純真的感情，今天我給大家?guī)硪桓碑?，請看出示圖畫，學(xué)生觀察A、教師質(zhì)疑：看了這副圖畫，首先映入你眼簾的是什么？（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生應(yīng)該可以看出首先映入你眼簾的是：小女孩和老奶奶）B、教師相機指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：對！這種觀察方法就是從整體觀察圖畫。過程與方法：教師通過口語交際，同學(xué)合作交流的形式，激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求。于是小靜又是搓，又是打，一件件臟兮兮的衣服，被小靜洗過像是剛買來一樣干凈。只剩下老奶奶一個人孤單地生活著。”是啊，“遠(yuǎn)親不如近鄰”現(xiàn)在我終于明白這句話的含義了。于是奶奶收養(yǎng)了這個小女孩。大姐姐與“我”素不相識，“我”遇到了困難，她毫不猶豫地伸出援助之手，把“我”安全地送回了家，真是“不是親人，勝似親人”。在大姐姐的幫助下，我坐上了自行車。第一篇：勝似親人作文300字勝似親人作文300字作者/ 武凌宇我終于會騎自行車了?？粗蠼憬銑^力蹬車的身影，我覺得傷口似乎不那么痛了。文章語言樸實卻飽含真情，讀后一個活潑開朗、樂于助人的女孩兒形象躍然紙上。奶奶的生活條件并不好，只有靠女兒 從縣城寄回來的500塊錢。但她每個月無論遇到了多么棘手的事她都要回奶奶家照護奶奶和把這個月的生活費送給奶奶。篇四：勝似親人作文300字在一個村子里，有上百戶人家，大多數(shù)都是漢族，只有一戶是苗族，她就是我們的鄰居，這家只有一位八十多歲的老奶奶，因為她的女兒在縣城當(dāng)醫(yī)生，所以八九個月才回來一次。一個叫小靜的小姑娘是老奶奶的鄰居。小靜干完了活，剛準(zhǔn)備走。情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)生通過想象，激發(fā)對寫作的興趣，并能體會人間真情。板書：整體C、教師再質(zhì)疑：請同學(xué)們再觀察一下圖畫人物周圍還有些什么？（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生交流木盆子、臉盆、衣服、被單??）D、教師相機指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：這種觀察順序就是由整體到部分的觀察板書：部分再引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，捕捉細(xì)節(jié)（引導(dǎo)觀察她們的服飾各有什么特點）A、教師語言過渡：同學(xué)再看看小女孩和老奶奶他們穿的衣服有什么不呢？（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生估計只知道老奶奶是少數(shù)民族的，這時候老師直接告訴學(xué)生老奶奶是苗族的）。，受到互相關(guān)愛的真情教育?！窠虒W(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)，抓住圖中要表達(dá)的主要意思。圣誕節(jié)前夜，保羅讓貧困的小男孩乘坐自己的新車，將關(guān)愛送給小男孩，感受給予的快樂??愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖。師：請再仔細(xì)觀察她們周圍的物品擺放，都有什么？生：小姑娘身后是一盆還未洗完的衣服，她們身旁晾著可能是剛剛洗好的床單。秀美的山水間星星點點的分布著幾戶苗族人家。從此以后，每天放學(xué)小紅就趁老奶奶不在家，偷偷地為她洗衣服。家里還有許多家務(wù)沒做！這一切，小紅都看在眼里，可腿還是繼續(xù)走在回家的路上。小蘭的姑娘的鄰居是一位年邁的苗族老奶奶，她姓王，人們都叫她王奶奶。不一會，衣服洗好了。她就捂著眼睛大聲哭了起來。民警叔叔點了點頭，便問小女孩：“你媽媽的手機號碼是多少？”那小女孩搖了搖頭，說：“我知道，是13711??”民警叔叔按小女孩說的電話號打了好幾次都沒有人接。她的鄰居是一位８０歲的苗族老奶奶。”于是叫麗麗過來，一把抱著她，把臉緊緊地貼著她說：“好孩子啊，你對我這么好，我都不知道怎么感謝你。每次期中考試，我總是不如他。我想：誰給我的呢？我拆開信，只見我的作文《有趣的童年》了“青少年作家杯”的銀獎。之后，他又說：“你可不要驕傲啊！”我頓時漲紅了臉。小蘭來到張奶奶家，張奶奶在家?！绷劳暌路√m給張奶奶講了許多笑話和故事，張奶奶笑得前俯后仰。差不多85歲了，可身體還算硬朗。少先隊員應(yīng)該懂得尊敬老人。雙手捧著小芳的頭，把熱乎乎的臉緊貼著小芳粉撲撲的臉，笑瞇瞇地說：“真是太謝謝你了，我該怎么感謝你呢？”聽了老奶奶的話，小芳有些不好意思，忙說：“您說到哪去了，我是少先隊員，幫您做點事是應(yīng)該的。手指頭出血了，他也沒想到去包扎。就在他聽見小男孩的求救聲時，他心里著急了，心想要救出小男孩。老奶奶有一個女兒在北京教書，每個月都寄錢來，老奶奶什么都不缺，就缺個幫手?！睆拇艘院螅憬闾焯炫憷夏棠塘奶?。這時，老奶奶從屋出來了，手輕輕撫摸著小姑娘的頭，布滿皺紋的臉緊貼在小姑娘的臉上，激動地說：“你這么照顧我，真是比我的女兒還親呀！”小姑娘連忙說：“不，老奶奶，你這么慈祥，我以后還要為您做更多的事情呢！”