【正文】 ”落日的余暉灑在小阿鳳的臉上，灑在她的頭發(fā)上，灑在蹦蹦跳跳的小阿鳳身上??啊，這一天，真好！第五篇：勝似親人勝似親人有一個漢族的小女孩叫水藍(lán)，生活的一個貧苦的家庭，上不起學(xué)，小小的肩膀過早的扛起了成人的重?fù)?dān)。小阿鳳用洗衣板洗，搓啊搓，搓得小手都紅通通的了。” 的感慨呢？碧柳紅花，流云彩霞，青山綠水之畔，一灣苗嶺人家。” 小花聽了，就暗下決心一定要多幫助老奶奶。第四篇：勝似親人作文勝似親人一位六十多歲的老奶奶用自己枯瘦的手撫摸著一位十幾歲小姑娘油亮的秀發(fā)，用自己滿是皺紋的臉貼著小姑娘白嫩、紅潤的臉，含著淚說：“孩子，謝謝你！”。那里大多是苗族人，不過也有一部份是漢族人。一刻鐘過去了，老人看見小紅走進(jìn)自己的屋里，開始整理房屋。這時，一朵紅霞已經(jīng)悄悄地爬上了芳芳的臉，她顯得更加漂亮了。芳芳上學(xué)去常常會看到這些臟衣服。人間處處有真情，真情時時暖人心。但周麗麗仍堅持著。這位老奶奶已經(jīng)七十出頭了，由于她的兒子在外地工作，家里只有她一個人。麗兒的媽媽是個熱心腸的人，常對麗兒說：“麗兒啊，黎奶奶身體不好，你應(yīng)該幫黎奶奶做些事。于是，她走進(jìn)屋里，喊了一聲：“奶奶！”老奶奶認(rèn)出是小清，便問：“有什么事嗎？”小清說：“我見您家的衣服沒洗完，就來幫您！”還沒等老奶奶回答，小清便走到院子里，洗起衣服來。平時，鄉(xiāng)親們都來她家替她做做家務(wù)，和她一起聊天，解解悶。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。她經(jīng)常頭戴黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。一天，她看見老奶奶剛換下來的被單沒有洗，就悄悄地背起竹簍，把被單放在里面，到河邊去洗干凈?！暗未?、滴答——”的聲音引來了老奶奶。姐姐長得很美，心靈也美。就在搶救的關(guān)鍵時刻，他奮不顧身地向廢墟走去，但被戰(zhàn)友們死死地拉住了。塌陷的教學(xué)樓里依然還有老師和學(xué)生的哭喊聲和求救聲。小芳又悄悄地回到院里。爸爸有時幫奶奶買米抬米，有時打水挑水。冬天，為老奶奶暖被；夏天，為老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的時候，喂老奶奶吃藥，給老奶奶說笑話，讓奶奶每天都過的快快樂樂，開開心心！小姑娘門門功課100分，她考上了一所初中，消息傳來時，老奶奶高興極了，可是她卻為小姑娘的學(xué)費(fèi)感到擔(dān)憂，不過她四處借錢終于把她送進(jìn)了初中，她一想到要離開老奶奶，心里很傷心，她和老奶奶緊緊擁抱，并許諾好好學(xué)習(xí)，將來讓老奶奶的生活，十年后，她了，她把老奶奶接到城市里過上了幸福生活，她望著養(yǎng)她的老奶奶的小茅屋，不禁擁抱了老奶奶??是啊，生活中有許多的人，但現(xiàn)在的人們都被金錢所迷住了，感情卻麻木了，我多么希望人們不要再金錢迷住了，讓人們的感情恢復(fù)知覺吧！勝似親人在偏僻的小山村里，住著一位聰明伶俐、討人喜歡的小姑娘—小芳。小蘭把洗好的衣服地上，走上前，甜甜地叫了聲：“奶奶！”張奶奶連忙起身，迎上前去，抱住小蘭，一手摸著小蘭的臉，用蒼老的臉緊貼著小蘭的額頭，激動地說：“孩子，我的兒呀！你我的親人，卻比親人更親呀！奶奶經(jīng)常麻煩你，真不好意思?！毙√m高興得跳了起來。一會兒，他又來了，說：“你寫得真好。之后，我又好多次超過了他。每次，他的作文總是比我好，我每次寫完一首短短的小詩，都請他給我修改，他永遠(yuǎn)是那么。過了一會，麗麗把洗好的衣服拿到太陽下曬。勝似親人這一件事發(fā)生在一座農(nóng)村的舊屋子里?！蹦切∨⑦€是在哭，沒有聽老爺爺和小男孩說的話。熱心警察陽光明媚的一天，一個小女孩和她的媽媽去商場購物。她想：對了！王奶奶這些天身體不好，那我就幫她洗吧！于是，她輕手輕腳走進(jìn)了王奶奶家的陽臺，關(guān)上了陽臺的門，悄悄地洗起衣服來。當(dāng)王奶奶看見小紅正忙著幫自己做家務(wù)時，十分激動。今天正是雙休日的早晨，小紅戀戀不舍的離開了在家附近的公園，走在了回家的路上。那只空空的水桶對于老奶奶來說似乎有千斤重，她的腳步是如此蹣跚，在長滿青苔的石階上搖搖晃晃。，嘗試習(xí)作：（1）圖畫題目為什么叫作《勝似親人》？（2）文章中怎樣突出“勝似”二字？ 。師：老奶奶正在干什么呢？有什么樣的表情？ 生：老奶奶正微笑著擁抱、撫摸小姑娘。課時安排：一課時 教學(xué)過程一、走近“親人”，感受真愛 ：同學(xué)們，還記得他們嗎？秋涼在即，是誰挑選平整方正的石頭放在小溪，精心踩踏，方便他人？又是誰發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時調(diào)整？兩人同時過溪，誰主動招手禮讓？誰偶遇老人，背負(fù)過溪？是他們——淳樸的山里鄉(xiāng)親，用無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德譜寫了一曲美的贊歌。●課前活動、親朋好友之間互相關(guān)愛的感人故事，同學(xué)之間相互交流，感受人與人之間純真的感情。，把平面的圖畫豐滿成立體的場景，具體的事件。但在我們生活中卻有這樣的一些人，他們和我們沒有血緣關(guān)系，不是親人，但卻在大災(zāi)大難面前像親人一樣幫助我們，請大家看圖片：播放圖片，學(xué)生觀看教師質(zhì)疑：看了這些圖片你最想說什么？（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會說很感動，會說他們很無私，很有愛心，不是親人但像親人一樣去關(guān)心幫助他們??）教師導(dǎo)語過渡：同學(xué)們說的真好，人間處處有真情，真情時時刻刻暖人心揭題：《勝似親人》，老師相機(jī)會板書。能語言通順地把想的內(nèi)容口述清楚。這時，老奶奶看著眼前這個瘦小的孩子吃力的用棒槌拍打著衣服，一邊搓，一邊洗，累得滿頭大汗。這戶人家住的是一位苗族的老奶奶，她的皮膚有一些黑，臉上布滿了皺紋，頭飾包得緊緊的，露出一點(diǎn)兒花白的頭發(fā)。在生活中，也有一些感人的故事。小時候我目睹媽媽幫老奶奶砍柴、澆地打掃家。媽媽是一個助人為樂的人，她每天都要去老奶奶家?guī)椭∷嬖V我：“你長大了，應(yīng)該學(xué)會幫助老人了！你可是小學(xué)生呀！”我答應(yīng)了媽媽，決定第二天幫她洗衣服、曬衣服。第一篇：勝似親人作文勝似親人作文勝似親人作文（一）我們村大多數(shù)都是苗族人，只有我們家的人是漢族人。第二天早晨，我看見一大堆衣服放在床邊。漸漸的我也長大了，于是我也學(xué)這幫老奶奶掃掃地擦擦桌子，干一些力說能及的事情今天放學(xué)我像往常一樣興高采烈地跨進(jìn)老奶奶的小院時，沒想到老奶奶的門上有一個“鐵將軍”在站崗，我頓時像泄了氣的皮球，沮喪的地下了頭。我聽過這樣一個故事：在一個小村莊里，有一個名叫劉小梅的小姑娘。因?yàn)橥饶_不便，不能干活。老奶奶激動地流下了淚。過程與方法：教師通過口語交際，同學(xué)合作交流的形式，激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求。那么“勝似親人”又是什么意思呢？：二、學(xué)法指導(dǎo)，引生看圖導(dǎo)語：愛，使我們感受到人與熱之間純真的感情，今天我給大家?guī)硪桓碑嫞埧闯鍪緢D畫，學(xué)生觀察A、教師質(zhì)疑：看了這副圖畫，首先映入你眼簾的是什么？（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生應(yīng)該可以看出首先映入你眼簾的是：小女孩和老奶奶）B、教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：對！這種觀察方法就是從整體觀察圖畫。句子通順，內(nèi)容具體。，同學(xué)之間交流感想。還有杭州的小錢得了白血病，臺灣的青年獻(xiàn)出骨髓，用愛心挽救他的生命；小男孩卡羅納不幸失去母親，身邊人真誠的理解，默默地關(guān)愛，使它不再難過悲哀。師：小姑娘有什么動作？又有什么樣的表情？ 生：小姑娘不好意思地抿嘴微笑，正用圍裙擦拭著手。●例文點(diǎn)評勝似親人這是一個偏僻的苗族山寨，古老而寧靜。小紅的眼睛濕潤了，“我一定要為奶奶做點(diǎn)什么，”小紅暗暗下了決心，她擦干淚水向山下跑去。當(dāng)小紅經(jīng)過了她的鄰居——王奶奶家的時候，從窗外看見了王奶奶正躺在床上。這時，小紅剛轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)王奶奶出來了，便走了過去，說：“王奶奶，您休息一會兒吧！家務(wù)都由我來做！”王奶奶聽了，激動的淚水從眼睛里流出，走過去擁抱著小紅，親了親她的小臉蛋，說：“謝謝你！謝謝你！你真是一個好孩子！”小紅說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”從此，小紅每天都像親人一樣照顧王奶奶，幫助她做家務(wù)，真是不是親人勝似親人??！熱心的孩子“助人是快樂之本”，人間處處有需要幫助的老人。盡管天氣并不炎熱，但一顆顆黃豆般大小的汗珠還是從小蘭的臉上、背上滑落。她突然走散了，不見了媽媽。老爺爺無奈地看了民警一眼。這個村子，有一位漢族的小女孩叫麗麗。老奶奶一看，高興地對著麗麗說：“麗麗你真乖，真是一個懂事的孩子。他，劉晨。那一次，我的班主任給了我一封信?！蔽掖温犚娝谋頁P(yáng)。張奶奶是一位上了年紀(jì)的內(nèi)蒙古人，兒女都在城里工作，一年難得回來幾次，家里只用張奶奶人孤苦伶仃地生活，況且家里又窮，她整天悶悶不樂?！毙√m聽了奶奶的話，雙手不住地在的圍裙上擦，仰著頭微笑著說：“奶奶，你別客氣，就當(dāng)