北京版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 放風(fēng)箏 1-全文預(yù)覽
【正文】 作表演放風(fēng)箏。 （可以說(shuō)如何做風(fēng)箏，怎樣放風(fēng)箏，還可以說(shuō)風(fēng)箏的歷史文化） ，是怎樣寫放風(fēng)箏的嗎？如果大家學(xué)的好，我們一起到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏好不好？ 二、理解課文。 教學(xué)重點(diǎn) 感受作者放風(fēng) 箏時(shí)的歡樂(lè)心情。 小組讀課文，要求正確、流利 四、質(zhì)疑 默讀課文，提出不懂的問(wèn)題 五、作業(yè)設(shè)計(jì)： 寫生字，熟讀課文，做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。 gǖ （骨碌碌 ） gǘ （骨 骼） sheng (盛開 ) 徐徐上升 —— 慢慢地上升。 “嚷”字右邊的兩個(gè)“口”不要丟。 。 同學(xué)們，你們放過(guò)風(fēng)箏嗎？你在哪里和誰(shuí)放的風(fēng)箏？ [激發(fā)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn) ] ，邊讀邊思考： 本文主要講了一件什么事？ 標(biāo)畫出自己不懂的問(wèn)題。 。 教學(xué)重 點(diǎn) 重點(diǎn)是了解孩子們興高采烈放風(fēng)箏的情景，感受課余生活的歡樂(lè)。 。 。 ，感受課余生活的歡樂(lè)。 .流利的朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入，初步了解課文內(nèi)容。 ，指名帶讀，比一比看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。 加偏旁組新字再組詞： 爭(zhēng)（ ）（ ） 余（ ）（ ） 由（ ）（ ） 宗（ ）（ ） 尉（ ）（ ） 也（ ）（ ） 寸（ ）（ ） 急（ ）（ ） 羽（ ）（ ） 曳（
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