北京版三年級下冊語文教案 放風箏 2-全文預覽
【正文】 反饋練習 課后小結(jié) 你最喜歡哪一個自然段？為什么？說說體會。 三 、 指導朗讀、背誦， 積累語言。 這個自 然段。 引導學生了解這一段分別介紹了“大蝴蝶”、“小蜜蜂”、“大金魚”、“小衛(wèi)星”的顏色及空中的樣子，寫出 了空中風箏之多，五彩繽紛，熱鬧極了。 體會我和哥哥高興的樣子。有感情讀一讀，讀出風箏數(shù)量多、種類多、色彩多 朗讀第二自然段，指導學生抓住重點句概括段意。 二 、 精讀課文，了解內(nèi)容。 2．檢查學生對生字詞的掌握情況： 結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語的意思：各式各樣、徐徐上升。 課前準備 教師 圖片、字卡 學生 放風箏，感 受放風箏的樂趣 預習課文 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 具 體 內(nèi) 容 復 備 談話導入 精讀課文 同學們，你們喜歡放風箏嗎？誰愿意給大家說說呢？聯(lián)系生活實際，引導大家說說。在學習課文時體會引號的不同用法，培養(yǎng)學生的良好閱讀習慣。 情感目標： 通過不同形式的讀，了解內(nèi)容，了解孩子們興高采烈地放風箏的情景，感受課余生活的歡樂。 教學難點
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