北京版三年級下冊語文教案放風箏2-閱讀頁
2024-12-31 12:39本頁面
【正文】 地朗讀課文，進一步背誦自己喜歡的段落。 教學重點 掌握本課字詞 。 課前準備 教師 生字卡片 學生 預習生字 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 具 體 內 容 復 備 復習導入 教學新知 在體育場放風箏，那么熱鬧的場面吸引了我們，你能把自己 喜歡的段落背誦下來嗎？（背誦自己喜歡的段落） 評價激勵學生背誦全文。 讀第四自然段，想一想這段的寫作方法怎樣？（總分的寫法） 板書：總分寫法 有重點句 內容具體 一 、 指導仿寫 。 指名讀讀自己仿寫的短文。明確仿寫的要求。注意仿寫。 寫完后自己先讀一 讀，進行修改。 指名讀，評選出優(yōu)秀。 。指導學生聯(lián)系詞句理解字義。 穩(wěn)：注意字的占格。 師巡視指導。 完成課后第四題：讀句子，體會引號的不同用法。 ：為徐徐上升的徐字正確選擇字義 。 板 書 設 計 2． 放風箏 仿寫：總分的寫法 有重點句 內容具體 作 業(yè) 書面 作業(yè) 。
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