北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 對(duì)稱 1-全文預(yù)覽
【正文】 的了？ （如果前面學(xué)生早已說出了對(duì)稱，則問問大家現(xiàn)在對(duì)他提出的 “ 對(duì)稱 ” 理解了嗎？） ：每個(gè)同學(xué)的桌上都有一張彩紙，你知道它是什么形狀的嗎？ 學(xué)生介紹自己的彩紙的形狀。 （ 1）討論，嘗試。 生：比出來的。 假設(shè) 2：能直接說出它是對(duì)稱的 師：你用了一個(gè)很多同學(xué)沒有聽過的詞 “ 對(duì)稱 ” ，再大聲說一遍！ （板書 “ 對(duì)稱 ” ）你可以解釋一下，怎么就是對(duì)稱的了？ （學(xué)生還有可能提到兩邊一樣，則板書 “ 兩邊一樣 ” ） 師：今天，我們就來認(rèn)識(shí)這種 “ 兩邊一樣 ” （或 “ 對(duì)稱 ” ）的現(xiàn)象。這幅圖中有半張人臉 ,多別扭呀！你們?cè)敢獍蚜戆霃埬樠a(bǔ)上嗎？ ，從中選擇幾個(gè)有代表性的展示。 教學(xué)中運(yùn)用的課件是自制的 powerpoint,其 中插入 flash動(dòng)畫。 ，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：首先是判斷練習(xí)，在驗(yàn)證判斷結(jié)果時(shí)，利用 flash 動(dòng)畫演示，使學(xué)生對(duì) “ 對(duì)稱 ” 有更為形象直觀的認(rèn)識(shí)。因此中設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)以下幾個(gè)層次； ，初步感知對(duì)稱：目的是使學(xué)生在游戲情境初步感受到生活中的許多事物都是具有“ 兩邊一樣 ” 這種特點(diǎn)的，而這會(huì)使其看起來勻稱、端正、美觀。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生理解什么是對(duì) 稱。對(duì)稱 教學(xué)內(nèi)容： 對(duì)稱（京版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第 27頁） 教學(xué)目標(biāo)： ：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)實(shí)物與圖形中的對(duì)稱現(xiàn)象，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、識(shí)別、辨析、實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生理解并掌握判斷實(shí)物或圖片是否對(duì)稱的方法。旨在引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)實(shí)物與圖片的對(duì)稱性，建立對(duì)稱的觀念，初步掌握判斷圖片是否對(duì)稱的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。同時(shí)滲透了對(duì)稱軸的概念及條數(shù)。 二、媒體的選擇與使用 。 “ 畫臉 ” 的游戲。板書：兩邊一樣 師：很多人和你的看法一樣，愿意擁有這樣一張兩邊一樣的臉，它會(huì)使人看起來勻稱，端正。
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