安龍學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校改造的實(shí)施計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 鎮(zhèn)學(xué)校逐步達(dá)到國家規(guī)定的班額標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合中小學(xué)信息化的需求，為農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，滿足教師運(yùn)用信息化手段教學(xué)的需要。在整合集成農(nóng)村薄弱小學(xué)原有教學(xué)儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，依據(jù)?中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范?（JY/T03852006）和?小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)?（JY/T03882006）的基本配備要求，根據(jù)實(shí)際缺額，逐步配齊教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。一是初中理科實(shí)驗(yàn)室。具體包括：一是具備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室、圖書館用房和安全條件，但實(shí)驗(yàn)室、圖書館、音體美器材和多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備不完備的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，且能夠保證教學(xué)裝備的正常使用；二是開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃國家試點(diǎn)地區(qū)供餐能力不足的學(xué)校，以及附屬設(shè)施較差的農(nóng)村學(xué)校；三是“大班額”現(xiàn)象嚴(yán)重的縣鎮(zhèn)學(xué)校。二是教學(xué)裝備類項(xiàng)目縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校圖書、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美等器材整體沒有達(dá)到國家基本配備標(biāo)準(zhǔn)的市縣。各市（區(qū)）教育、財政部門要加強(qiáng)對項(xiàng)目縣的監(jiān)督檢查，組織專家隊(duì)伍對項(xiàng)目方案及實(shí)施效果進(jìn)行評估驗(yàn)收，確保實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)，確保教育資源有效利用。各地要從實(shí)際出發(fā)，合理規(guī)劃項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模和工程造價，杜絕不切實(shí)際的擴(kuò)大項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模，保證項(xiàng)目不留資金缺口，建一成一，不留尾巴。各項(xiàng)目縣（區(qū)）要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和有關(guān)基本建設(shè)程序，按照重點(diǎn)設(shè)防類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，建立健全項(xiàng)目管理制度，確保工程質(zhì)量，提高綜合防災(zāi)能力，建設(shè)項(xiàng)目原則上要確保在1年內(nèi)完成。特別是集中連片特困地區(qū)，今年要加大食堂建設(shè)投入，為實(shí)施國家營養(yǎng)餐計(jì)劃提供基本條件。薄弱學(xué)校改造計(jì)劃以市縣為主實(shí)施。校舍改造類項(xiàng)目要優(yōu)先改善學(xué)生就餐條件，為改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況提供必要條件，不得集中財力搞“重點(diǎn)?！被颉笆痉缎！苯ㄔO(shè)。各地要以縣（區(qū)、市）為單位統(tǒng)籌考慮農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校校舍改造及教學(xué)裝備配備問題。各地要立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，因地制宜地確定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模，力戒不切實(shí)際盲目擴(kuò)大，全力避免資源浪費(fèi)和閑置。第二類是校舍改造類項(xiàng)目，具體包括：一是配合實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，支持農(nóng)村學(xué)校改善就餐條件或配備必要的餐飲設(shè)施；二是支持農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生附屬生活設(shè)施建設(shè)，基本滿足農(nóng)村學(xué)生特別是留守兒童的住宿需求；三是支持縣鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造，逐步解決縣鎮(zhèn)“大班額”等突出問題。第二篇：農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃陜西省教育廳陜西省財政廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的通知各市（區(qū)）教育局、財政局：為貫徹落實(shí)?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?（以下簡稱?教育規(guī)劃綱要?）及?中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?的實(shí)施意見?（以下簡稱?實(shí)施意見?）精神，合理配置公共教育資源，切實(shí)改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)?財政部 教育部關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的通知?（財教?2011?590號）要求，經(jīng)研究決定，從2010年起實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃(以下簡稱薄弱學(xué)校改造計(jì)劃)。龔 強(qiáng)（德育副主任），負(fù)責(zé)學(xué)校德育常規(guī)管理工作。副組長：黃美忠（支部副書記），負(fù)責(zé)師德師風(fēng)和黨員干部先進(jìn)性教育。學(xué)校要將定期或不定期對學(xué)校薄弱工作進(jìn)行檢查、驗(yàn)收與評估，其結(jié)果將納入每年學(xué)校工作計(jì)劃之中；建立獎懲制度，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作有效開展。學(xué)校要加大對薄弱學(xué)科的教研力度，鼓勵校際之間的交流，繼續(xù)實(shí)行“手拉手、結(jié)對子”對口幫扶政策。要堅(jiān)持義務(wù)教育階段按政策招生、對口入學(xué)和平行編班的原則，努力穩(wěn)定學(xué)校生源，激勵我校逐步提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)管理的整改和提高。二、工作思路針對學(xué)?，F(xiàn)狀，把薄弱校改造工作的重點(diǎn)放在學(xué)校常規(guī)管理、提升教育質(zhì)量、教師素質(zhì)和打造科普特色方面。災(zāi)后重建后，學(xué)校硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)得到大幅度提升，學(xué)校依托安龍鎮(zhèn)園藝之鄉(xiāng)之優(yōu)秀民風(fēng)，以“松竹品格、蘭菊精神”為精神引領(lǐng)，從“關(guān)注師生發(fā)展”著眼，以“九年影響一生、科技創(chuàng)造未來”為辦學(xué)理念，以“質(zhì)量一流、科普特色”為辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，營造良好的校本教研文化，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較好的成長氛圍，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平。第一篇：安龍學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校改造的實(shí)施計(jì)劃都江堰市安龍學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校改造的實(shí)施計(jì)劃一、學(xué)?；厩闆r：都江堰市安龍學(xué)創(chuàng)建于1969年，是九年一貫制公立學(xué)校。12地震前硬件相當(dāng)落后，連一些基本的實(shí)驗(yàn)和活動都無法保障。2010年3月，全國政協(xié)副秘書長王欽敏、上海市政協(xié)副主席吳幼英、四川省政協(xié)副主席陳杰為安龍學(xué)校致公科普活動中心揭牌；2010年4月，全國政協(xié)副主席、科技部部長萬鋼在上海對口援建指揮部總指揮薛潮、成都市市長葛紅林、都江堰市市委書記等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下視察了安龍學(xué)校致
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