【摘要】 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：會寫6個生字，會認3個生字，能正確讀寫家禽等詞語。 2、能力目標(biāo)：有感情朗讀課文，能根據(jù)注釋理解詞句。 3、情感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，體會故...
2024-10-01 09:14
【摘要】第一篇：人教版語文五年級下《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計 人教版語文五年級下《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計 王垸小學(xué)何紅芬 教材分析： 《楊氏之子》是一篇文言文，它講述了梁國姓楊的一家中九歲男孩風(fēng)趣幽默、機智巧妙...
2024-10-17 13:24
【摘要】五年級下冊語文課件：《楊氏之子》 【篇一】五年級下冊語文課件：《楊氏之子》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：會寫6個生字，會認3個生字，能正確讀寫“家禽”等詞語。 2、能力目標(biāo)：...
2024-12-06 03:41
【摘要】第一篇：五年級下冊語文教案-10《楊氏之子》丨人教新課標(biāo) 《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 許永超 教材分析 課文《楊氏之子》是人教版小學(xué)語文五年級下冊第10課。課文選自南朝劉義慶的《世說新語》...
2024-10-21 06:47
【摘要】單擊頁面即可進入今天，我們要認識的這位主人公叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人，讓我們深深感動。學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。。詞語
2024-12-11 11:15
【摘要】1 五年級下冊?楊氏之子?教案 【教材分析】 ?楊氏之子?選自南朝劉義慶的?世說新語?，該書是一部主要記 載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。?楊氏之子?一文，講述了 梁國姓楊的一戶九歲...
2024-09-23 04:55
【摘要】五年級下冊楊氏之子教學(xué)設(shè)計 五年級下冊楊氏之子教學(xué)設(shè)計1一、談話導(dǎo)入，解釋課題 1、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天我們二實小來了許多評委老師和聽課老師，你們高興嗎?對啊，古人云：有朋自遠...
2024-12-06 03:37
【摘要】 五年級語文教案——《楊氏之子》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：會寫6個生字，會認3個生字，能正確讀寫家禽等詞語。 2、能力目標(biāo)：有感情朗讀課文，能根據(jù)注釋理解詞句。 ...
2024-11-16 23:43
【摘要】《楊氏之子》五年級語文說課稿 《楊氏之子》五年級語文說課稿1 一、設(shè)計理念： 《楊氏之子》這篇課文是小學(xué)語文人教版第十冊第三單元的第一篇課文。它是學(xué)生在小學(xué)階段接觸的第一篇文...
2024-12-06 01:05
【摘要】 一教材解讀 本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，五年級上冊的第10課，位于第三組，是本組的第一篇精讀課文。本組共有兩篇精讀課文、兩篇略讀課文一個口語交際習(xí)作，一個回憶拓展...
2024-10-01 09:19
【摘要】 ?楊氏之子?選自南朝劉義慶的?世說新語?，講述的是梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。這是孩子們第一次接觸原汁原味的文言文，雖然在此之前讓他們背誦過?論語?，他們也接觸過一些有關(guān)古典的...
2024-10-01 09:21
【摘要】1 昨日我執(zhí)教了五年級下冊的文言文《楊氏之 子》，這是小學(xué)階段的第一篇文言文。 在一次公開課上，我聽到一位老師教學(xué)了這篇課文，因為就學(xué) 法、教法和她有不同的理解，為了驗證我想法的合理性、可...
2025-08-06 15:37
【摘要】1 五年級語文教案——《楊氏之子》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：會寫6個生字，會認3個生字，能正確讀寫家 禽等詞語。 2、能力目標(biāo)：有感情朗讀課文，能根據(jù)注釋理解詞句。 3、情感目標(biāo)：了...
2025-08-05 19:54
【摘要】......10楊氏之子教案教學(xué)目標(biāo)1、流利地朗讀課文，參考課文下面的注釋，理解每個句子的意思。2、理解課文，體會楊氏之子的機智聰慧和他的回答的巧妙之處。3、認識3個生字，
2025-05-11 23:00
【摘要】 昨日我執(zhí)教了五年級下冊的文言文《楊氏之子》，這是小學(xué)階段的第一篇文言文。 在一次公開課上，我聽到一位老師教學(xué)了這篇課文，因為就學(xué)法、教法和她有不同的理解，為了驗證我想法的合理性...
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