【正文】 體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。（在“交通擁堵”后加上“的狀況”）B．我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。（用詞不當(dāng)，“增強”換為“增加”）B．中學(xué)的學(xué)生討論并聽取校長關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見。（B）中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分的做法。落盡一生一世的繁華，名留青史，也或者只是一跡墨痕。每一朵花，優(yōu)雅而生，最后頹廢著落入天堂。（成分殘缺：在“昆蟲學(xué)”后增補“研究”），畫線部分有語病的一項是（A）每一個文字就像一朵花，但它只會在你最美的心情里搖曳芬芳。（A）日復(fù)一日，年復(fù)一年，他在荒石園里用尖鎬刨，用平鏟挖。（B）這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。C．在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。C“光盤”行動是一家民間組織發(fā)起的公益活動，意在發(fā)揚人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。，近90%左右使用過空中無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位，來換取無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識。第②句“凡是??都??”這個全稱肯定判斷，言過其實了，應(yīng)去掉“凡是”，把“都”改為“大都”。有的語病從語法上不容易看出，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，緊縮出主干（主語、謂語、賓語中心語），檢查主干是否有毛病。如果修改結(jié)論不一致，就可能有錯，須再次斟酌，做出最后判斷。所以，考生在答題時必須慎之又慎。例如：“歹徒打傷了兩個派出所的民警。”①句屬把字句和被字句套用，造成結(jié)構(gòu)混亂，可改為“我被班長從操場上叫了回來”或“班長把我從操場上叫了回來”。②句要么用 “主要成分是??等”，要么用“是 由??等配制而成的”，不能將二者糅在一起。（九）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）這種語病主要是由句式雜糅造成的，主要有兩種：?！边@個句子的原意是要避免類似事故再次發(fā)生，加否定詞“不”后，就改變了整個句子的原意，因此，應(yīng)將否定詞“不”去掉。” 這個句子的前項出現(xiàn)了兩種情況：“有沒有”即是“有健康的身體”和“沒有健康的身體”，而后項只有一種情況“能做好工作”，與前項中的“有健康的身體”對應(yīng)，而前項中“沒有健康的身體”就沒有相對應(yīng)的另一種情況?！贝司渲星绊椇秃箜楆P(guān)系出現(xiàn)顛倒，應(yīng)將“能寫一般的應(yīng)用文”作復(fù)句的前項，將“能寫長篇大論的理論文章”作為后項?！贝司渲械摹爸星嗄杲處煛焙汀袄辖處煛敝邪小芭處煛保芭處煛敝幸舶小爸星嗄杲處煛焙汀袄辖處煛?，“中青年教師”和“女教師”及“老教師”和“女教師”均是交叉關(guān)系，不得并列使用。例如：“他經(jīng)常去圖書館查閱工具書、辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》。例如：“他邁著強壯有力的步伐正向我們走來?！贝司涞闹^語動詞“注視”和它的賓語“報告”不搭配，應(yīng)在“注視”后加上“這位英?！保瑢ⅰ昂汀比サ?，在“這位英模”后加逗號。一個句子中的主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語、謂語與補語等都必須搭配恰當(dāng)，否則就形成句子成分搭配不當(dāng)?shù)恼Z病?！边@個句子缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的地方”。②我們沿著陡峭的山路，再有一個小時就可以到達(dá)山頂了。”此句誤認(rèn)“陣風(fēng)”為主語，其實主語應(yīng)是“稻浪”?！边@個句子由于在“這次活動”前加上了“通過”一詞，和在“我們”前加上了“使”一詞，使得這個句子的主語被掩蓋起來（介詞短語不能做句子主語），致使主語殘缺?！边@個句子中的“分析問題”和“發(fā)現(xiàn)問題”的排列順序不合事理，應(yīng)該為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題”。一種是把“許多”看作“張老師”的定語，表示有“許多張老師”?！本渲械闹髡Z“他”應(yīng)移到關(guān)聯(lián)詞語“如果”后面，因前后兩個分句的主語不同。” 再如：“同學(xué)們就提高學(xué)習(xí)效率問題交換了廣泛的意見。（動詞修飾語）位置不當(dāng)。”句中表示數(shù)量的定語“許多”應(yīng)緊靠中心語“婦女、老人和孩子”。多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的、表時間的、表處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語；另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。漢語句子成分的排列一般是比較固定的，也就是說主謂賓、定狀補。例如：“聽說學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個報了名。倍數(shù)只能用于表示或說明數(shù)量增加或提高，而不能表示或說明數(shù)量減少或降低，數(shù)量減少或降低可用分?jǐn)?shù)和百分比等表示。（3）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語的位置一般具有確定性，不得隨意調(diào)動。（1）關(guān)聯(lián)詞語不搭配：會破壞分句之間的邏輯關(guān)系，如：“高速度的發(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。例如：①“他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤?！本渲小捌蚯蟆币辉~使用不恰當(dāng)。例如：“他的簡簡單單的兩句話頓時增加了我們一種無可名狀的沉重。（2）動詞誤用。不按照詞類的語法功能和規(guī)范亂用詞類，叫詞類誤用。標(biāo)點：“??會當(dāng)擊水三千里?！艾F(xiàn)實”。：將“發(fā)現(xiàn)”移到“在例行檢查時”后?！?④ “心理學(xué)研究表明”16.⑤“為溝通讀者和作者”或“為便于讀者和作者聯(lián)系” ⑦“地點在二樓文學(xué)作品專柜”“年紀(jì)大”或“老”。11.（1）去掉“具體”（2）去掉“能否”③句，修改意見：否定不當(dāng),刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”?；?qū)ⅰ疤咸喜唤^”去掉）（將“把它”改為為“被”。⑤刪去“并非”或?qū)ⅰ坝小备臑椤皼]有”。] ．[引文獨立使用，引文后面的句號應(yīng)放在引號里面。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外；D項“塞上風(fēng)云”是電影名，應(yīng)用書名號] ．[A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開?！伴_荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號] ．[考辨析，考了問號的誤用(A項是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號)，感嘆號的誤用(D項“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號)] ．[A項，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號?；磉_(dá)是一種自信，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里。民族的生活和個人的生活一樣，是一種極為可貴的經(jīng)驗財富。未成年人上網(wǎng)之所以屢禁不絕，③一是少數(shù)學(xué)生懶于學(xué)業(yè)，欺騙家長，逃課上網(wǎng)；一是有些網(wǎng)吧經(jīng)營者受利益驅(qū)動，頂風(fēng)違紀(jì)，接納未成年人進(jìn)網(wǎng)吧。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(a)只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人(c)他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老“，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。⑧歡迎廣大讀者互相轉(zhuǎn)告并踴躍參加。①我店剛到最新出版的長篇小說《人間正道》。②師生間保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛，③互相尊重、理解、信任，教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利通行。（每種改法只能改動一處，不得改變原意）近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮。①愛因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。A．好遼闊的宇宙海洋啊 C．這些恒星只不過像大海里的砂礫 D．這些恒星不過像大海里的水滴 [答]：1請修改下面兩句病句：（1）關(guān)于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。_______句將______________移到____________________ 之后。近年來，①各地住宅小區(qū)對建設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境投資了大量的人力、物力和財力，種樹、植草、栽花，②還建造了一些供人休閑的假山、噴水池，為人們休息提供了良好的場所。在現(xiàn)代化建設(shè)過程中，能否保存古城的獨特風(fēng)韻和氣質(zhì)，對于我們這個古老的城市是一個挑戰(zhàn)③。這次清潔大掃除進(jìn)行得很完整。D．語序不合理的一處是：(填序號)，應(yīng)改為：5．下面一段話表達(dá)欠妥，請在原文上改正。自我修養(yǎng)是內(nèi)因，②后天環(huán)境教育只要通過內(nèi)因才能起作用。改為：②南北朝時由于北方民族的大融合，和江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。④目前，計算機(jī)雖已在某些方面大大超過了人類左腦的邏輯運算能力，但一些專家堅持認(rèn)為，盡管計算機(jī)技術(shù)多么發(fā)達(dá)，它只能在人類的控制下，朝造福于人類的方向發(fā)展。后來，⑤我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問題。升學(xué)考試快要到了。”B、山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過這個背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。B、據(jù)報道，喜慶90壽誕的國家圖書館建設(shè)數(shù)字圖書館的有關(guān)立項工作正在積極進(jìn)行中，預(yù)計不久該項工程即可啟動。C、談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。D、有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。1標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A、“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。D、這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”、“向孔繁森致敬”的口號。B、電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個羅貫中？C、“說得好”！陳毅滿意地?fù)]了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上。選出標(biāo)點符號使用無誤的一項（）A、我一進(jìn)門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人?！盋、毛澤東同志也強調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要”。下列句中標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A、昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。B、魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。B、文章結(jié)構(gòu)勻稱指的是部分（頭尾主體）與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。Ｂ、參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。” C、開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。C、“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道?！盉、我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。B、聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。Ｄ、她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子??！”下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）Ａ、上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只占29%；其中360名自費留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗）。標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A、“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。D、前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。（姜夔《白石詩說》）D、你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個準(zhǔn)信兒。下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）A、是否引導(dǎo)學(xué)生攻讀原著？是當(dāng)前大學(xué)人文基礎(chǔ)學(xué)科（文、史、哲）教育中一個值得重視的問題。C、去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定?！保斞福〥、他們分明的感到：天下已經(jīng)沒有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別人的、搶別人的?！盋、“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。B、著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機(jī)遇。皇帝居住的宮殿對于平民百姓來說當(dāng)然是禁城；而天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。1下列標(biāo)點使用正確的一項是（）A、“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。病句修改1．下面語段中5個句子的畫線部分都有語病，請將修改意見寫在語段后相應(yīng)序號的橫線上。然而，③看書我只是憑興趣，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，④不注意提高分析能力和詞匯，所以收獲很小。③經(jīng)過專家組的考核驗收，該市被授予“省級節(jié)水型城市”。①晉文公當(dāng)上晉國國君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊，成為北方一大強國。提高道德品質(zhì)的水準(zhǔn)，是后天環(huán)境教育和①自我修養(yǎng)共同一齊作用的結(jié)果。B．用詞不正確的一處是：(填序號)，應(yīng)改為：C．與這段文字論述的中心話題不統(tǒng)一的一個句子是：(填序號)，應(yīng)刪掉。B．這篇小說情感細(xì)膩，文筆生動，受到了讀者的普遍歡迎，把它譽為一曲難得的愛國主義頌歌7．下面病句的修改方法是：將“ ”這個詞改成“ ”。我們的揚州城已經(jīng)有近2500年左右的歷史①，但它的發(fā)展和變化，從來沒有像今天發(fā)展變化這樣快②。閱讀后，完成后邊各題。⑥為國家的精神文明建設(shè)作出重大的貢獻(xiàn)！A、沒有語病的句子是 _________（填序號）B、應(yīng)刪去的句子是 _______、（填序號）C、應(yīng)修改：_______句的________改為_____________，________改為_________________。得走幾萬年，!盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數(shù)比地球小），可是在遼闊的宇宙空間，也許還要小。①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。第—句，修改意見： 第二句，修改意見：1下面語段中有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。英國大物理學(xué)家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。①教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上關(guān)鍵取決于師生關(guān)系的融洽程度。請找出并進(jìn)行修改。⑦地點在二樓文學(xué)作品專柜出售。1請按要求修改下面一段話乘車時希望有一個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。近年來，