三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——乘法-全文預(yù)覽
【正文】 ）其實(shí)，老師也有這樣的打算，老師的計(jì)劃和咱們班的某某某同學(xué)一樣，而且為了能保證有一個(gè)愉快的旅途，老師還特地到超市買了一些東西呢。在實(shí)際練習(xí)中，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行筆算和會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了學(xué)生列豎式計(jì)算的能力。這兩道題是圖文結(jié)合題，所以要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察題和圖，正確找出解決問(wèn)題的信息數(shù)據(jù)。二、鞏固練習(xí)筆算。3420=答案1710=答案1330=答案2130=答案4320=答案3240=答案5170=答案6330=答案7210=答案鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，為復(fù)習(xí)筆算打好基礎(chǔ)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確、熟練地解決問(wèn)題。抽取其中一個(gè)分?jǐn)?shù)說(shuō)一說(shuō)各部分名稱。作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)：第五課時(shí)： 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，較熟練地比較幾分之一及同分母分?jǐn)?shù)的大小。④強(qiáng)化：（估計(jì)、估測(cè)）1小時(shí)、1分鐘、1秒鐘你能分別做些什么？什么東西的長(zhǎng)度約是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？ 什么東西的重量約是1噸、1千克、1克？進(jìn)率 ①填寫： 時(shí)—→分—→秒千米—→米—→分米—→厘米—→毫米 噸—→千克—→克②強(qiáng)化記憶：如妙用左手五個(gè)手指“直觀法”巧記長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率。小結(jié)并揭題：所有的量都可以用一定的單位來(lái)計(jì)量，這節(jié)課我們一起整理和復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位。導(dǎo)入：同學(xué)們都喜歡動(dòng)物嗎？動(dòng)物世界有許許多多很奇妙的東西，請(qǐng)看?、亳匄B是世界上最大的鳥，它不能飛，但奔跑迅速，一步可邁出8（）。教學(xué)過(guò)程：一、引入：省公務(wù)員考試題引入，公務(wù)員招考這么火爆，而最后錄取得人又那么少，考試題目一定很難吧，其實(shí)不然，我也摘了一題目，是讓我們按規(guī)律填圖，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)真還可能會(huì)做二、展開：(這節(jié)課我們要來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)圖形的知識(shí)，剛才這些圖形，全部分解后，出示上題中所有的圖形，)分類板書(引導(dǎo)立體圖形平面圖形)平面圖形四邊形平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形三、回顧、整理：我們學(xué)習(xí)過(guò)四邊形，四邊形有什么特征?(四條邊、四個(gè)角)６平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形四條邊和四個(gè)角有什么異同點(diǎn)(板書)根據(jù)邊和角的特點(diǎn)，小結(jié)三個(gè)圖形之間的聯(lián)系(可讓學(xué)生舉例說(shuō)明)畫一畫根據(jù)上面說(shuō)的特點(diǎn)，在點(diǎn)子圖中畫一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。[說(shuō)明：關(guān)注學(xué)生情感，使學(xué)生獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)?？赡軈R報(bào)的情況有：我們想為老人們每人買一把舒服的椅子。c、列式解答。然后鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題。你愿意幫助他們嗎？現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看。師小結(jié)：學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，可學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)更重要。我要提醒大家注意是：在做“末尾有零”的乘法時(shí)，可以用簡(jiǎn)便算法來(lái)計(jì)算。]小組匯報(bào)分類結(jié)果，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這樣分類?？捎傻诙艑W(xué)生做第一排學(xué)生出的題，其他依次４類推。請(qǐng)全班同學(xué)每人出一道多位數(shù)乘一位數(shù)的題，分排（或分組）全寫在黑板上。使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法，加深學(xué)生對(duì)其計(jì)算方法的理解。３要求獨(dú)立思考后認(rèn)真完成，兩位同學(xué)板演。師組織交流：說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣解決這個(gè)問(wèn)題的？ 生：有38個(gè)紐扣，每件衣服釘5個(gè)，38里有7個(gè)5還多3，所以38247。⑸ 出示例題3 26247。8=4……6，因?yàn)樗杏鄶?shù)。開小火車的形式每個(gè)同學(xué)做兩題，檢查是不是需要6人。師：原來(lái)這里的口算加減乘除都有了。⑷ 出示口算題 25+10= 36+ 21= 50+50= 6948= 8654= 4620= 67= 607= 803= 54247。師：學(xué)了那么多知識(shí)，今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下第二單元的知識(shí)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)的加、減法的復(fù)習(xí)；有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)。小結(jié)：有些同學(xué)是根據(jù)兩個(gè)因數(shù)的特點(diǎn)，把它們看作整十?dāng)?shù)或中間數(shù)來(lái)估算，有些同學(xué)是根據(jù)積的特點(diǎn)來(lái)估算的，還有其他的方法。 地球上平均每分鐘增加167人，1時(shí)全球增加多少人？（只列式）利用一噸廢紙，等于保護(hù)了20棵大樹，收購(gòu)站回收了14噸廢紙，等于保護(hù)了多少棵大樹？（只列式）商場(chǎng)運(yùn)進(jìn)兒童服裝24箱零48件，成人運(yùn)動(dòng)服差12件不夠62箱。練一練讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己解題的方法，并復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的順序。三、復(fù)習(xí)過(guò)程導(dǎo)入并出示目標(biāo)（1）、找規(guī)律（一）聽算（口算）練習(xí) 5020 7040 7012 2015254 245 24200 70302師：你是怎樣進(jìn)行口算的，遇到乘數(shù)末尾有0的你是怎么算的。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)分析：通過(guò)復(fù)習(xí)達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)：利用“簡(jiǎn)算填0”的方法計(jì)算末尾帶〇的乘法。但估算的意識(shí)和能力不強(qiáng)，估算的方法掌握不夠好，還不能把估算和計(jì)算融會(huì)貫通。運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。（二）兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法練習(xí)下面的計(jì)算對(duì)嗎，把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的計(jì)算法則。 （可以只提問(wèn)題不解答）（四）乘法估算練習(xí)玩游戲：寄信。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己估算的方法。、解決問(wèn)題的能力。同學(xué)們還記得你自己都學(xué)了些什么嗎？生根據(jù)課本目錄會(huì)回答不同的內(nèi)容。（二）.有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)展示師：剛才大家一起回憶了加減法題，老師又給大家?guī)?lái)了口算題。8= 師：同學(xué)們先觀察一下上面的口算題有什么特點(diǎn)？生：第一行是加法題，第二行是減法題，第三行是乘法題，第四行是除法題。2=6（人
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