【正文】 好？并在歌譜上加上連音線。③ 斷音奏法則是每個音都發(fā)出輕輕的“吐”的聲音。吹奏豎笛時有兩種常用的方法：（板書）連音奏法和斷音（又叫非連音）奏法。③用同樣的方法練下行音階。（師豎笛伴奏）同時找找這首歌里哪個音的指法沒學(xué)過？開動腦筋，自己找這個音的指法。前兩句用輕聲唱，從第三句開始力度應(yīng)加強一些。歌曲分析，藝術(shù)處理。（分析特點，練習難點，并正音。聽眾們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r，不幸的事發(fā)生了，德國法西斯侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng)，并要上校去當海軍。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉€沒有了媽媽的孩子學(xué)會了很多歌曲。想聽《音樂之聲》和《雪絨花》的故事嗎？（講故事：《音樂之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利。教學(xué)準備：VCD光盤、歌曲掛譜、豎笛、打擊樂器等?！堆┙q花》是一首抒情的男聲吉他彈唱。教學(xué)重點：掌握吐音的技術(shù)和連音吹奏的方法。教師坐到學(xué)生中間幫助伴唱的學(xué)生一起學(xué)習。（畫外音：法西斯入侵奧地利，愛國上校不愿為他們工作，于是在音樂會上以這首歌曲激勵同胞們團結(jié)起來。中英文聯(lián)唱。師：前面我說過，這是一首美國音樂故事中的插曲，大家想不想學(xué)習這首歌的英文歌詞呢？（想）學(xué)生教讀歌曲中英文單詞。（一段用中文、二段用英文）學(xué)生跟琴哼唱。三、感知歌曲，熟悉旋律聽完雪融花的簡介之后，下面就讓我們一起聆聽一下這首歌曲。在奧地利，雪絨花象征著勇敢。正因為她不拘的天性被認為不適合當修女而離開了修道院，到當?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩仗丶依镒黾彝ソ處?。教學(xué)準備：多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴、教學(xué)課件教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法、主題輔助欣賞法、參與體驗法等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)首先讓我們一起來欣賞一首非常好聽的歌曲—（播放《哆來咪》）師提問：師：從歌聲里你們聽到了那些音符呢？（d r m f s l s）同學(xué)們聽得真不錯！就是這七個音符，組成了這樣一首動聽的音樂。2．過程與方法目標：通過欣賞影片《音樂之聲》，能用歌聲表達歌曲《雪絨花》創(chuàng)設(shè)的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。因此投入感情演唱好這首歌將對學(xué)生的情操陶冶起到潛移默化的作用?？偟膩碚f，這節(jié)課目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，提高他們的學(xué)習欲望，變被動為主動，把知識的掌握當作一種精神的享受，在這種愉悅自然的氣氛中使學(xué)生得到美的熏陶，提高審美能力，提高他們的音樂修養(yǎng)。課前利用小游戲的方法，請學(xué)生當老師朗讀英文，在一個輕松愉快的環(huán)境中開始上課。讓學(xué)生回家到網(wǎng)上查詢有關(guān)《音樂之聲》金像獎的詳細資料，下節(jié)課和老師同學(xué)共同欣賞。教師拉手風琴和學(xué)生共同演唱，同時把兩種不同風格演唱《雪絨花》的感情表現(xiàn)出來，唱出對祖國的愛意。三、新課教師：播放美國電影《音樂之聲》中的插曲《雪絨花》 展示課件教師：這樣的畫面你們感受如何？此時的音樂讓你們有何感想？學(xué)生：學(xué)生說音樂甜美、人物美麗、家庭幸福、聲音和諧。后來，瑪利亞到特拉普上校家擔任家庭教師，瑪利亞用愛心與音樂和幾個失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。1965年改變成同名影片，同年該影片獲奧斯卡金像獎。教學(xué)用具手風琴、多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)課件、簡單打擊樂器 教學(xué)過程一、導(dǎo)課：（5分鐘）師生：欣賞歌曲教師：播放歌曲《多來咪》。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力，有感情演唱歌曲的能力，語言表達能力和概括能力。利用課余時間完整的欣賞電影《音樂之聲》,收集劇中的好聽歌曲,和同學(xué)分享。由表演者推薦自己的好朋友再次表演。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生進入自己的角色(上校、修女、孩子、觀眾)根據(jù)自己所理解的,表演這一片段。(傷感、氣憤、激動。演唱第二聲部,引導(dǎo)學(xué)生合唱時相互配合及聲音的和諧統(tǒng)一。唱第一聲部旋律,與學(xué)生合奏唱。(特點是旋律線較平,無大起伏,分句練習,逐步)小組互助學(xué)唱,鞏固第二聲部旋律。用英文唱第一聲部。根據(jù)對音樂的欣賞與分析,有感情的演唱《雪絨花》第一聲部。引出課題，新課教學(xué)聆聽學(xué)生講述劇情給予補充播放《音樂之聲》插曲《雪絨花》片段。教學(xué)用具:鋼琴、多媒體教學(xué)設(shè)備。聆聽、欣賞電影《音樂之聲》的插曲,通過演唱等活動體驗音樂所傳達的情感信息。電影音樂的功能主要有：突出主題，抒發(fā)感情，背景氣，氛，推出劇情發(fā)展結(jié)構(gòu)統(tǒng)一的作用。教師彈琴和學(xué)生共同演唱，同時把兩種不同風格演唱《雪絨花》的感情表現(xiàn)出來，唱出對祖國的愛意。三、新課教師：播放美國電影《音樂之聲》中的插曲《雪絨花》展示課件教師：這樣的畫面你們感受如何？此時的音樂讓你們有何感想？ 學(xué)生：學(xué)生說音樂甜美、人物美麗、家庭幸福、聲音和諧。后來，瑪利亞到特拉普上校家擔任家庭教師，瑪利亞用愛心與音樂和幾個失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。提出問題：誰聽過這首歌曲？這首歌曲叫什么名字？出自哪部電影？ 學(xué)生：《多來咪》選自《音樂之聲》電影。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力，有感情演唱歌曲的能力，語言表達能力和概括能力。知識目標：了解電影音樂及電影音樂的特點、作用。教學(xué)過程一、導(dǎo)課：（5分鐘）師生：欣賞歌曲教師：播放歌曲《多來咪》。故事發(fā)生在20世紀30年代奧地利薩爾茨堡，在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一名叫瑪利亞的年輕女子，她生性活潑、熱愛生活、善彈吉他、喜歡唱歌。上校輕拂六弦琴，唱了《雪絨花》，歌曲表達了他對祖國的熱愛之情。學(xué)生學(xué)唱第二聲部，教師唱第一聲部，合作練習。四、結(jié)束部分教師提問與學(xué)生之間談?wù)摶ハ鄬W(xué)習音樂對電影電影藝術(shù)本身有什么作用，音樂的魅力在哪？用你自己的話描述一下什么是電影音樂？（引導(dǎo)學(xué)生討論）五、教師小結(jié)電影音樂史20世紀新出現(xiàn)的一中音樂體裁，是指為電影創(chuàng)作、編配的音樂，它是綜合藝術(shù)一一電影中一個重要組成部分。第二篇：七年級音樂雪絨花1《雪絨花》教案實驗初中朱鏡平教學(xué)目標:學(xué)會用和諧統(tǒng)一的聲音演唱《雪絨花》,能以滿懷深情的歌聲表達對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點:用中、英文唱好歌曲兩聲部,并初步了解音樂在電影中的作用教學(xué)難點:節(jié)奏╳ 0 0 ╳╳|的掌握及二聲部學(xué)唱?？焖俾牨娓枨拿帧Ｕ垖W(xué)生思考歌曲是幾拍子的,找出歌曲多次重復(fù)的旋律和高潮部分3/4拍子,旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出現(xiàn),高潮在第三樂句教師鋼琴彈奏歌曲的第一聲部,為學(xué)生伴奏。學(xué)生領(lǐng)讀英文歌詞,小組互助學(xué)習英文朗讀。用手勢幫助唱準歌曲的第二聲部旋律。在和老師的合作中學(xué)會相互配合及聲音和諧統(tǒng)一。隨鋼琴伴奏完整的演唱第二聲部歌詞。感受音樂情感的變化。使學(xué)生從中體會音樂有貫穿主題,發(fā)展情節(jié),刻畫人物內(nèi)心世界的作用。對表演的同學(xué)簡單進行評價。小結(jié)對本課簡單概括,播放薩克斯演